Методички ЭД-203фк / Социология. Практикум

Задание 32

Составьте анкету и проведите опрос для выяснения оценки населением качества предлагаемой телепродукции определённого телеканала; выявления отношения к определённой телепрограмме.

Задание 33

Проведите контент-анализ (газет, журналов). Выберите единицы анализа и

единицы счета (смотрите Приложение 4).

Макет карты контент-анализа

№	Перечень единиц анализа			Единицы счета
п/п	тематика	жанр	характеристика	количество	количество
	публикаций	публикации		статей	строк
1.
2.
3.
4.
5.

Задание 34

Проведите контент-анализ тематики телевизионных программ за неделю

используя программу телепередач (телеканал выберите самостоятельно).

Контент-анализ телепередач

	№	Тематические	Название	Количество	% от общего
					времени
	п/п	блоки	программ	минут
					телеканала
	1.	Информационные
		программы
	2.	Политические
	3.	Музыкальные
	4.	Детские
	5.	Семейные
	6.	Информационно-
		развлекательные
	7.	Развлекательные
	8.	Научно-
		познавательные
	9.	Молодежные
	10.	Другие

Проанализируйте полученную информацию.

1.Изучите содержательную направленность телеканала.

2.Определите целевую аудиторию отдельных телепрограмм.

21

3.Определите целевую аудиторию телеканала.

4.Определите заказчиков, спонсоров отдельных телепрограмм.

Задание 35

Проведите анализ структуры времени, посвященного просмотру телепередач.

Таблица 1

Результаты наблюдения за просмотром телепередач

№				Дни недели						Всего за
	Члены семьи
п/п		Пн.	Вт.	Ср.	Чт.	Пт.	Сб.	Вс.		неделю
1.
2.
3.
4.
									Таблица 2
	Результаты самонаблюдения за просмотром телепередач

Дни

Часы

18.00 19.00 20.00 21.00 22.00 23.00

Будний

Выходной

Проанализируйте результаты ваших подсчетов:

1.Что можно сказать о количестве времени просмотра телепередач в целом для вашей семьи (для взрослых; для детей)?

2.Есть ли различие в длительности просмотра телевидения в будний и в выходной вечер?

3.Кто вышел на первое, кто на последнее место?

Задание 36

Продолжите исследование телеинтересов Вашей семьи. Какие телепередачи смотрят члены Вашей семьи?

Таблица 3

Интересы семьи

№

Члены семьи Названия телепередач Тематические блоки

п/п

1.

2.

3.

4.

Проанализируйте результаты ваших подсчетов и запишите выводы:

1.Что можно сказать о характере просмотра телепередач (смотрите задание 33) в целом для вашей семьи (для взрослых; для детей)?

2.Определите, каковы общие семейные предпочтения.

22

3.Соответствуют ли Ваши представления о том, какое место в жизни Вашей семьи занимает телевидение, результатам наблюдения?

Задание 37

Проведите опрос членов Вашей семьи, друзей и определите их литературные предпочтения. В таблице укажите имя и статус (отец, брат) опрашиваемых.

	№	Литература	«…....»	«…....»	«…....»	«…....»
	п/п
	1.	Современная
		литература
	2.	Фантастика
	3.	Учебная
		литература
	4.	Приключения
	5.	Исторические
		романы
	6.	Русская классика
	7.	Зарубежная
		классика
	8.	Поэзия
	9.	Научная
		литература
	10.	Детективы
	11.	То, что попадёт
		под руку
	12.	Журналы (какие)
	13.	Газеты
	14.	Что ещё?

Сравните результаты. Определите, каковы общие семейные предпочтения.

Задание 38

Заполните таблицу

Классификация методов сбора социологической информации

	Название метода	Разновидности	Область	Особенности
		метода	применения	метода
	Опрос
	Анализ
	документов
	Наблюдение
	Эксперимент

23

Задание 39

Проведите опрос членов Вашей семьи и выясните, какова их система ценностей. Для этого необходимо отметить в таблице важные (на их взгляд) ценности, расположив их в порядке значимости (отметьте цифрами в таблице от 1 до…). В таблице укажите имя и статус (отец...) опрашиваемых.

№	Ценности	«….…»		«….…»	«….…»	«….…»
п/п
1.	Творчество
2.	Здоровье
3.	Власть
4.	Интересная работа
5.	Любовь
6.	Богатство
7.	Природа
8.	Закон и порядок
9.	Свобода
10.	Семья
11.	Карьера
12.	Дружба, общение
13.	Достаток
14.	Мудрость
15.	Мода
16.	Развлечения
17.	Образование
18.	Признание, слава
19.	Дети
20.	Свой бизнес
21.	Хобби
22.	Познание истины
23.	Стабильность

Сравните результаты. Определите, каковы общие семейные ценности.

Задание 40

Определите, какова средняя «детность» всех семей, если:

Зарегистрировано 200 брачных пар, из них 30 имеют по четыре ребенка, 50 – по 3, у 60 пар – всего по два ребенка, у 40 – по одному, а у 20 пар – вообще ни одного.

Окажется ли полезной эта информация для городской администрации, планирующей строительство семейного жилья?

24

Задание 41

Проведите исследование социальной мобильности вашей семьи (межпоколенной, внутрипоколенной, горизонтальной), сравнивая разные поколения – прадедушка, дедушка, отец...

	№	Члены семьи	Социальные	Вид статуса	Вид
	п/п		статусы		мобильности
	1.
	2.
	3.
	4.

Проанализируйте и опишите полученные результаты.

Задание 42

С помощью каких «социологических» методов собирал полезную для себя информацию Павел Иванович Чичиков из произведения Гоголя Н.В. «Мертвые души»? Аргументируйте свой ответ примерами.

Задание 43

Заполните таблицу

Типы исследований

	Характер	Соц. элементы	Типы	Виды	Методы
		непосредственного			построения
	исследования		выборки	выборки
		исследования			выборки
	Сплошное
	исследование
	Монографическое
	исследование
	Выборочное
	исследование

Задание 44

Самостоятельно составьте кроссворд на определенную тему учебного курса. Для этого необходимо подобрать примерно 20 –30 понятий по заданной теме, а также обратиться к материалам лекций, учебно-методическим пособиям, справочной литературе. Кроме того полезно посмотреть уже опубликованные кроссворды, различную графическую форму их составления.

25

ТЕСТ: ПОНЯТИЯ

Данная работа используется для проверки усвоения понятийного аппарата дисциплины студентами. На оценку влияют количественные и качественные результаты тестирования (понятия отличаются по степени сложности).

Вам предлагается 180 понятий, принадлежащих к трем областям знания: философии, социологии, психологии. Определите, какие понятия относятся к социологии. Для этого вспомните, каков предмет каждой науки, это поможет отличить необходимые понятия. Впишите номера понятий в соответствующую графу на бланке для ответов. Будьте внимательны, постарайтесь не пропустить понятия. Не забудьте указать свою фамилию и дату заполнения.

1.Обычаи. 2.Истина. 3.Инстинкт. 4.Абсолют. 5.Сущность. 6. Рецептивный. 7.Консенсус. 8.Институционализация. 9.Фрустрация. 10.Прекрасное. 11.Индивидуальность 12.Аксиология. 13.Средний слой. 14.Авторитарность. 15.Мудрость. 16.Меланхолик. 17.Инсайт. 18.Логос. 19.Добро. 20.Душа. 21.Интроспекция. 22.Личность. 23.Ролевое исполнение. 24.Совесть. 25.Закон. 26.Эгоцентризм. 27.Субстанция. 28.Квазигруппа. 29.Суггестия. 30.Первоначало. 31.Разум. 32.Толпа. 33.Красота. 34.Талант. 35.Симпатия. 36.Самоактуализация. 37.Сопереживание. 38.Космос. 39.Общество. 40.Экспектация. 41. Социальные ценности. 42.Депрессия. 43.Влечение. 44.Благо. 45.Бытие. 46.Урбанизация. 47.Класс. 48.Образ жизни. 49.Свобода. 50.Социальная дезорганизация. 51.Жизнь. 52.Добродетель. 53.Способность. 54.Престиж. 55.Бессознательное. 56.Психика. 57.Социальные нормы. 58.Намерение. 59.Суждение. 60.Экстравертный. 61.Клан. 62.Идеал. 63.Мышление. 64.Аффект. 65.Коллектив. 66.Социализация. 67.Отчуждение. 68.Стоицизм. 69.Субъект. 70.Солидарность. 71.Гипноз. 72.Интуиция. 73.Поколение. 74.Сословие. 75.Бюрократия. 76.Конкретное. 77.Реализм. 78.Потребности. 79.Психогенетика. 80.Массовое сознание. 81.Гносеология. 82.Память. 83.Познание. 84.Стремление. 85.Внушаемость. 86.Аффиляция. 87.Анкета. 88.Онтология. 89.Малая группа. 90.Респондент. 91.Идеализм. 92.Воображение. 93.Аттракция. 94.Явление. 95.Атрибут. 96Метод. 97.Статус. 98.Объективность. 99.Чувство. 100.Сознание. 101.Стереотип. 102.Агностицизм. 103.Метафизика. 104.Забывание. 105.Сенсорный. 106.Абстракция. 107.Опознание. 108.Интересы. 109.Эмоциональность. 110.Мобильность. 111.Власть. 112.Методология. 113.Рационализм. 114.Раздражение. 115.Социальная организация. 116.Характер. 117.Неравенство. 118.Касты. 119.Флегматик. 120.Стресс. 121.Сублимация. 122.Вещь-в-себе. 123.Община. 124.Миграция. 125.Восприятие. 126.Категорический императив. 127.Подкрепление. 128.Традиции. 129.Бедность. 130.Человек. 131.Мотивация. 132.Субстрат. 133.Идея. 134.Невротизм. 135.Я-концепция. 136.Нация.

Составлено по материалам: Кравченко А.И. Основы социологии: Методическое пособие для преподавателей. М., 1997.

26

137.Ощущение. 138.Материя. 139.Воля. 140.Диалектика. 141.Внимание. 142.Социальное действие. 143.Саморегуляция. 144.Полевое исследование. 145.Подражание. 146.Тревожность. 147.Утомление. 148.Относительность. 149.Социальный институт. 150.Раздражитель. 151.Санкции. 152. Номинализм. 153.Реактология. 154.Маргинальность. 155.Социальная адаптация. 156.Параллельное исследование. 157.Рефлекс. 158.Эмпиризм. 159.Когорта. 160.Сенсуализм. 161.Аномия. 162.Социальная система. 163.Гуманизм.

164.Массовые	коммуникации.		165.Необходимость.		166.Вытеснение.
167.Репрезентативность.		168.Субкультура.		169.Социальная		группа.
170.Отражение.	171.Девиантное		поведение.		172.Мировоззрение.

173.Социальная стратификация. 174.Ощущение вины. 175.Нравственность.

176.Интровертный.	177.Социальная	мобильность.	178.Аксиома.
179.Созерцание. 180.Самоанализ.

БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ

Ф.И.О. _____________________________________________________________

Группа _____________________________________________________________

Дата _______________________________________________________________

Социология ________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Раскройте содержание тех социологических понятий, которые Вам известны.

27

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО КУРСУ «СОЦИОЛОГИЯ»

1.Социология как наука возникла:

а) в ХVIII веке;

б) в первой половине ХIХ века; в) после Второй мировой войны.

2.Кто ввел в научный оборот термин «социология»?

а) Г. Спенсер; г) Л.А. Кетле; б) Э. Дюркгейм; д) Ф. Ле Пле; в) О. Конт; е) М. Вебер.

3.Что является предметом социологии?

а) социальные отношения; б) социальная структура; в) социальные процессы; г) социальные институты; д) социальные явления;

е) социальное взаимодействие; ж) групповое поведение; з) человек.

4.Функции социологии:

а) теоретико-познавательная; б) мировоззренческая; в) социального контроля; г) описательная; д) прогностическая;

е) информационная.

5.Укажите, к какой социологической школе принадлежат названные социологи.

	Социологическая школа или	Социологи
	направление
1)	Позитивизм	а) Г. Лебон, Г. Тард
2)	Эволюционизм	б) В. Дильтей, М. Вебер
3)	Социологизм	в) Г. Зиммель, Ф. Тённис
4)	Психологическое направление	г) Л.А. Кетле, Ф. Ле Пле
5)	Эмпирическая социология	д) Э. Дюркгейм
6)	Формальная социология	е) Г. Спенсер
7)	Понимающая социология	ж) О. Конт
8)	Теории социального конфликта	з) Ч.Р. Миллс, Р. Дарендорф
9)	Структурный функционализм	и) П.А. Сорокин
10) Неопозитивизм		к) М. Хоркхаймер, Т. Адорно
11) Франкфуртская школа		л) Т. Парсонс, Р. Мертон

28

6. Установите соответствие между автором и научной разработкой.

	Социологи	Исследование
1)	О. Конт	а) разработал теорию культурно-исторических типов
2)	Г. Спенсер	б) разработал основы социологической статистики
3)	Э. Дюркгейм	в) разработал концепцию идеальных типов
4)	Л.А. Кетле	г) разрабатывал «критическую теорию общества»
5)	Г. Лебон	д) делил социологию на 2 части: социальную статику
		и социальную динамику
6)	М. Вебер	е) разрабатывал теорию социальной стратификации и
		социальной мобильности
7)	К. Маркс	ж) исследовал основные социальные институты
8)	Н.Я.Данилевский	з) исследовал отклоняющееся поведение
9)	П. Сорокин	и) исследовал психологию толпы
10) Ч.Р. Миллс		к) исследовал социальные конфликты
11) М. Хоркхаймер		л) сформулировал теорию классового строения
		общества

7.К каким понятиям относятся следующие определения:

1)«страна», 2) «государство», 3) «общество»?

а) социальная организация, основой которой является социальная структура; б) часть света или территория, которая имеет определенные границы и пользуется государственным суверенитетом; в) политическая организация, включающая определенный тип режима власти, органы и структуру правления.

8. Обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения, – это…

а) культура; б) цивилизация; в) общество; г) народ.

9. Общество – это…

а) совокупность всех способов взаимодействия и форм объединения людей; б) самая большая группа людей из проживающих на данной территории; в) самый ранний социальный институт.

10. Что из перечисленного не является признаком общества?

а) автономность и высокий уровень саморегуляции; б) способность поддерживать и воспроизводить высокую интенсивность внутренних взаимосвязей; в) отсутствие интегрирующей силы.

29

11. Социальные отношения – это:

а) отношения между устойчивыми общностями людей; б) отношения людей в процессе производства; в) отношения между людьми.

12.К социальным отношениям относятся:

а) социальные связи; д) кооперация; б) социальное взаимодействие; е) иерархия;

в) социальная напряжённость; ж) коммуникация; г) социальная дезорганизация; з) конкуренция.

13.Сфера общественной жизни, отражающая взаимодействие классов, общественных слоев и групп:

а) экономическая; б) социальная; в) политическая; г) духовная.

14. Укажите, к какой социологической школе принадлежат названные социологи.

	Российские социологические		Социологи
	школы и направления
1)	Географический детерминизм		а) Коркунов Н.М., Муромцев С.А.
2)	Социально-органическое		б) Кистяковский Б.А., Петражицкий
направление			Л.И., Новгородцев П.И.
3)	Этико-субъективная школа		в) Данилевский Н.Я.
4)	Религиозный консерватизм		г) Де Роберти Е.В., Кареев Н.И.
5)	Многофакторное направление		д) Сорокин П.А.
6)	Психологическое направление		е) Мечников Л.И., Ключевский В.О.
7)	Неокантианство		ж) Булгаков С.Н., Бердяев Н.А.,
			Франк С.Л.
8)	Социологическая школа права		з) Лавров П.Л., Михайловский Н.К.,
			Южаков С.Н.
9)	Марксистское направление		и) Ковалевский М.М.
10) Неопозитивизм			к) Плеханов Г.В., Струве П.Б.,
			Богданов А.А.
11) Христианская социология			л) Стронин А.И., Лилиенфельд П.Ф.,
			Новиков К.А.
	15. Социальная структура –	это:

а) реально существующие совокупности людей, связанные едиными признаками; б) совокупность взаимодействующих и взаимосвязанных общностей и

отношения между ними; в) отношения между устойчивыми общностями людей.

30