13. Рассмотрите классификацию инфекционных заболеваний по степени интенсивности эпидемического процесса. Заполните таблицу.
|
Название группы |
Характеристика |
|
Спорадическая заболеваемость |
|
|
Эпидемия |
|
|
Пандемия |
|
14. Рассмотрите особенности экспериментального (биологического) метода лабораторной диагностики. Зарисуйте схему маркирования лабораторных животных при проведении микробиологических исследований.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Для заметок.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
ПРОТОКОЛ № 9_____________________
Дата
Тема: Иммунитет. Виды и формы проявления. Типы иммунного ответа. Врожденный иммунитет. Врожденные факторы иммунной защиты организма. Клетки и рецепторы врожденного иммунитета.
1. Дайте определение понятию «иммунитет».
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. Перечислите центральные и периферические органы иммунной системы.
|
Центральные органы |
Периферические органы |
|
|
|
3. Охарактеризуйте виды и формы иммунной защиты. Заполните таблицу.
|
|
|
Характеристика | |||
|
Врожденный |
Абсолютный |
| |||
|
Относительный |
| ||||
|
Приобретенный |
Естественный |
пассивный |
| ||
|
активный |
стерильный |
| |||
|
нестерильный |
| ||||
|
Искусственный |
пассивный |
| |||
|
активный |
| ||||
4. Назовите клетки, обеспечивающие иммунную защиту организма.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
5. Перечислите и дайте характеристику неспецифическим факторам иммунитета.
|
Название группы факторов |
Характеристика и примеры |
|
Механические |
|
|
Физико-химические |
|
|
Гуморальные |
|
|
Клеточные |
|
6. Изучить схему «Основные события иммунного ответа».
__________________________________________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
7. Ознакомиться с демонстрационным материалом:
а) Оценить результаты титрования комплемента и определить его титр. Изучить схему постановки опыта.
Схема титрования комплемента.
|
Компоненты, мл |
Пробирки |
Контроль | |||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 КС |
12 КГС | ||
|
Сыворотка больного в разведении 1:10 (стартовое разведение) |
0,05 |
0,1 |
0,15 |
0,2 |
0,25 |
0,3 |
0,35 |
0,4 |
0,45 |
0,5 |
0,5 |
- | |
|
Изотонический раствор NaCl (физиологический раствор) |
1,45 |
1,4 |
1,35 |
1,3 |
1,25 |
1,2 |
1,15 |
1,1 |
1,05 |
1,0 |
1,0 |
1,5 | |
|
Гемолитическая система (эритроциты) |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 | |
|
Термостатирование при 37ºС в течение 60 мин | |||||||||||||
КС – контроль сыворотки; КГС – контроль гемолитической системы
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
б) Оценить результаты титрования сыворотки крови для определения титра лизоцима. Изучить схему постановки опыта.
Схема титрования лизоцима.
|
Компоненты |
Пробирки | ||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | |
|
Изотонический раствор NaCl (физиологический раствор) |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
|
Сыворотка больного в разведении 1:5 (стартовое разведение) |
0,5 |
|
|
|
|
|
Разведение |
1:10 |
1:20 |
1:40 |
1:80 |
1:160 |
|
Взвесь культуры Micrococcus luteus (1 млрд/мл) |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
|
Экспозиция |
15 мин при 45ºС | ||||
Учет результатов реакции проводят по максимальному разведению сыворотки, которое вызвало растворение бактерий.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
в) Определить в готовых препаратах, окрашенных по Романовскому-Гимза и метиленовым синим, фагоцитарную активность нейтрофилов. Результаты занести в протокол.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________