- •Рабочая программа дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Примерный тематический план по курсу «фольклор»
- •2 Семестр
- •5. Содержание лекционных занятий.
- •5.1. Содержание теоретической части учебного материала.
- •Тема 1. Фольклор как предмет филологического изучения. История собирания и исследования русского фольклора. (2 часа).
- •Тема 2. Классический фольклор. Обряды и обрядовый фольклор. (2 часа).
- •5.2. Содержание практической части учебного материала.
- •6. Содержание самостоятельной работы студентов
- •6.1.Содержание обязательной составляющей самостоятельной работы студентов
- •6.2.Содержание вариативной составляющей самостоятельной работы студентов по дисциплине «Фольклор» (6 часов по выбору студента)
- •7. Образовательные технологии
- •7.1.Образовательные технологии при проведении лекционных занятий
- •7.2.Образовательные технологии при проведении практических занятий
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •8.1 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
7.2.Образовательные технологии при проведении практических занятий
№ |
Тема занятия |
Кол час. |
Применяемые технологии |
1 |
Классический фольклор. Обряды и обрядовый фольклор. |
2* |
работа малыми группами |
2 |
Сказки как вид народной прозы |
2 |
круглый стол |
3 |
Проблема классификации сказок |
2* |
работа малыми группами |
4 |
Несказочная проза |
2* |
работа малыми группами |
5 |
Былины |
2 |
работа малыми группами |
6 |
Проблема классификации эпических жанров |
2* |
семинар в форме диспута групповое обсуждение. |
7 |
Исторические песни. Баллады. |
2* |
работа малыми группами |
8 |
Лирические внеобрядовые песни |
2 |
игровое обучение |
9 |
Позднетрадиционный фольклор |
2* |
семинар в форме пресс-конференции с привлечением специалиста |
|
Всего часов |
18 | |
|
В т.ч. интерактивных технологий |
12 |
8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
При прохождении курса предусматривается использование рейтинговой системы оценки успеваемости студентов, когда студент может в семестре получить 60 баллов за выполнение аудиторных и домашних заданий, прохождение текущего контрольного тестирования, активное участие в учебном процессе, выполнение творческих заданий и заданий повышенной сложности и творческих проектов и т. п. К зачету допускаются студенты, набравшие не менее 30 баллов в семестре и не имеющие задолженностей. На зачете студент может получить 40 баллов за прохождение промежуточного контрольного теста по курсу. Отлично успевающие студенты при условии получения в семестре 55 баллов и выше могут по решению кафедры освобождаться от зачета с выставлением по дисциплине «зачтено».
8.1 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
Примерная рейтинговая система оценки успеваемости студентов
№ пп/п |
Виды оценивания учебных работ |
Сумма баллов |
1. |
1 раздел. Фольклор как предмет филологического изучения. Собирание и исследование русского фольклора. 1.1. Практические занятия. а) Раннетрадиционный фольклор. Классический фольклор. Обряды календарного и семейного циклов.......................................................................... б) Эпические жанры фольклора. Малые жанры фольклора (частушки, поговорки, пословицы, загадки и др.). Русские волшебные сказки.................... в) Проблемы классификации сказок....................................................................... г) Несказочная проза (предания, легенды, былички и пр.)................................... 1.2. Самостоятельная работа а) Выявить языческие и христианские элементы в обрядовой поэзии. Составить конспект................................................................................................. б) Баллада В.А.Жуковского «Светлана» и элементы обрядовой поэзии в произведении. Составить конспект....................................................................... в) Изучить основные положения книги В.Я.Проппа «Русские фольклорные праздники». Дать письменный комментарий. Свадебный фольклор (жанровый состав и поэтические особенности свадебных песен)......................................................................................................................... д) Законспектировать работу В.Я.Проппа «Исторические корни волшебной сказки. Прочитать, записать в читательский дневник функции действующих лиц волшебных сказок............................................................................................. ж) Прочитать, записать в читательский дневник функции действующих лиц былин. Дать анализ композиционных особенностей былинных текстов........................................................................................................................ и) Составить библиографический список основных изданий произведений малых жанров и их авторов.................................................................................... Тестовый контроль знаний Итого за 1 раздел |
3
3 3 3
1
1
1
1
1
1 8 26 |
2. |
2 раздел. Лироэпические и лирические жанры фольклора. 1. Практические занятия. а) Русские былины................................................................................................... б) Проблема классификации эпических жанров.................................................. в) Исторические песни, баллады........................................................................... г) Внеобрядовые лирические песни...................................................................... д) Позднетрадиционный фольклор........................................................................ 1.2. Самостоятельная работа. а) Ознакомиться с разновидностями и особенностями народного театра. Подготовить сообщение. Выполнение презентаций на выбор студента по теме «Народный театр»..................................................................................................... б) Ознакомиться с разновидностями и спецификой детского фольклора. Подготовить сообщение.. Выполнение презентаций на выбор студента по теме «Детский фольклор», ...................................................................................... в) Законспектировать статью Б.М.Соколова «Композиция лирической песни». Выступить с сообщением.......................................................................................... Тестовый контроль знаний Итого за 2-ой раздел Всего за два раздела................................................................................................. Присуждение рейтинговых баллов за вариативную часть самостоятельной работы....................................................................................... Присуждение рейтинговых баллов за дополнительную работу:
Итого: Всего за семестр по дисциплине |
3 3 3 3 3
1
1
1 8 26 52
8
15
15 10 40 100бал. |
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости.
Обвести кружком № правильного ответа
Наиболее важный, определяющий признак фольклора
а) коллективность;
б) анонимность;
в) вариативность;
г) устность.
2. Герой фольклорных произведений, уроженец села Карачарова
а) Добрыня;
б) Степан Разин;
в) Илья Муромец;
г) Авдотья Рязаночка.
3.К заговору применим эпитет
а) серый;
б) красный;
в) огненный;
г) белый.
4. Художественный прием ретардации свойствен жанру
а) песни;
б) предания;
в) былины;
г) сказки.
В поэтических фольклорных произведениях преобладает стих
а) силлабический;
б) силлабо-тонический;
в) тонический;
г) белый.
6. Одному из былинных богатырей дано имя реки
а) Волга;
б) Урал;
в) Дон;
г) Дунай.
7. В восстановлении города Рязани участвует
а) Степан Разин;
б) Пугачев;
в) Авдотья;
г) Кутузов.
8. С материалистической точки зрения фольклор возник согласно теории
а) трудовой;
б) религиозной;
в) игровой;
г) биологической.
9. Слова, сказанные о противнике: «Ах, ты, волчья сыть, травяной мешок!» принадлежат
а) Иванушке – Дурачку;
б) Илье – Муромцу;
в) Алеше – Поповичу,
г) Добрыне – Никитичу.
10. В волшебных сказках для изображения внешности героини используется средство
а) портрет;
б) формула;
в) подробное описание;
г) деталь.
11.Слова князя Владимира: « Ай же мужичище ты, деревенщина» были обращены к
а) Алеше Поповичу;
б) Иванушке - Дурачку;
в) Чуриле;
г) Илье Муромцу.
12. События, изображенные народом в песне «Щелкан Дудентьевич» происходят в городе
а) Киеве;
б) Твери;
в) Новгороде.
13. Слова исторической песни: «Эх, ворона, ты, ворона, загуменная карга, не сумела ты, ворона, ясна сокола сдержать!» обращены к
а) Змею;
б) Щелкану;
в) Наполеону;
г) графу Панину.
14. Автор известного исследования «Исторические корни волшебной сказки»
а) Афанасьев;
б) Пропп;
в) Белинский;
г) Кирша Данилов.
15. В песне «Разорена путь - дороженька...» повествуется об исторических событиях
а) татаро -монгольском нашествии;
б) войне России с Наполеоном;
в) Пугачевского восстания;
г) о польско - шведской интервенции.
16. Кирша Данилов занимался
а) исполнением;
б) собиранием;
в) изучением;
г) исследованием.
Причина ссоры князя Владимира и Ильи Муромца в
а) неуважении одного к другому;
б) измене князю;
в) обмане;
г) соперничестве.
18. Для исполнения песен во время первого этапа свадебного обряда приглашалась
а) песенница;
б) свадебница;
в) выльница;
г) обрядница.
Русская былина до появления этого термина называлась
а) быль;
б) старина;
в) предание;
г) легенда.
20. Наименьшей способностью к варьированию обладает жанр
а) песни;
б) заговора;
в) сказки;
г) былины.
21. «Древние российские стихотворения, собранные Киршею Даниловым» были записаны
а) в Сибири;
б) на Урале;
в) в Поволожье;
г) в Киевском княжестве.
22. Царь, отправляет своего слугу за добычей свинки - золотые щетинки, гуслей - самогудов, оленя - золотые рога и пр., так как
а) он презирает слугу;
б) он хочет испытать его качества;
в) он намерен завладеть его невестой;
г) он хочет иметь в своем дворце эти предметы.
23. Помощь Илье Муромцу в его борьбе с врагами в былине «Илья и Калин -Царь» оказал
а) Алеша Попович;
б) Добрыня Никитич;
в) Самсон Самойлович;
г) Дюк Степанович.
24. Заключительный композиционный элемент повествования в былине
а) концовка;
б) закрепка;
в) развязка;
г) исход.
Последний этап свадебного обряда называется
а) обновка;
б) концовка;
в)исход;
г) отводины.
«Тридцать лет и три года сидел сиднем»
а) Садко;
б) Алеша Попович;
в) Илья Муромец;
г)Иван- Дурак.
К заговорам применим эпитет
а) ледяной;
б) черный;
в) сухой;
г) огненный.
Самой большой способностью к варьированию обладает
а) былина;
б) лирическая песня;
в) сказка;
г) пословица и поговорка.
29. Под выражением «зелено вино...» в фольклорных текстах подразумевается
а) медовуха;
б) пиво;
в) квас;
г) водка.
30. Младшего сына Ивана Грозного Федора Царевича от казни за мнимую измену спас
а) Микула Селянинович;
б) Добрвня Никитич;
в) Никита Романович;
г) Братья Борисовичи.
31. Тридцать дружинников князя не смогли выдернуть из земли соху в былине
а) «Вольга и Микула»;
б) «Добрыня и Змей»;
в) «Василий Буслаев»;
г) «Сухмантий».
32. Атаман М. И. Платов является важнейшей фигурой в песнях о
а) восстании Степана Разина;
б) восстании Пугачева;
в) войне 1812 года.
33. Рабочий фольклор не включает в себя
а) сказы;
б) былины;
в) частушки;
г) пословицы и поговорки,
34. В заговорных текстах словосочетание «смородяна река» означает.
а) река, по берегам которой растет смородина.
б) Река, над которой весит туман.
в) Река, от которой дурно пахнет.
г) Река, на которой клонит в сон.
Образ сказочной Василисы Премудрой восходит к
а) феодализму.
б) матриархату.
в) рабовладельчеству
г) крепостному праву.
В русских сказках о трех братьях отражено юридическое право наследования имущества.
а) минорат.
б) юниорат.
в) триумвират
г) майорат.
Произведение «Царь Максимилиан» относится к жанру.
а) сказки;
б) предания;
в) драмы;
г)былички.
Воеводою Илью Муромца приглашают жители города
а) Киева;
б)Чернигова;
в)Суздаля;
г)Ростова.
Самый популярный сборник русских сказок составил
а) Худяков;
б) Даль;
в) Смирнов;
г) Афанасьев.
Действие народной драмы «Лодка» происходит
а) на Дону;
б) на Волге;
в) на озере Ильмен;
г) на реке Каме.
В состав свадебного обряда не входят
а) причитания;
б)корильные песни;
в)песни неволи;
г)величальные
«Эпическим временем» в былинах называют
а) эпоху князя Владимира;
б) эпоху Московской Руси;
в) период язычества;
г) девятнадцатый век.
После ссоры с князем Владимиром Илья Муромец приглашает на «почестен пир»
а) «голи кабацкие»;
б) противников князя;
в) монахов;
г) своих дружинников
Среди русских народных театральных представлений XVII-XVIIIвеков к современному кино ближе всего
а) вертеп;
б) театр живого актера;
в) раек;
г) театр Петрушки
В русскую народную обрядовую поэзию слово «коляда» заимствовано из
а) румынского языка;
б) французского языка;
в) греческого языка;
г) английского языка.
Путешествие в Иерусалим совершил популярный былинный богатырь
а) Василий Буслаев;
б) Добрыня Никитич;
в) Садко;
г) Алеша Попович.
Одна из жен Ивана IVМарья Темрюковна, упоминаемая в фольклорной песне «Кастрюк», по национальности
а) кабардинка;
б) осетинка;
в) адыгейка;
г) болгарка.
С просьбой схоронить его «промеж трех дорог» обратился к народу фольклорно- песенный герой
а) Ермак;
б) Суворов;
в) Разин;
г) Пугачев.
В сатирических русских сказках «сына Щетинникова» звали
а) Лещ:
б) Карп;
в) Ерш;
г) Окунь;
На границе между «Царством мертвых» и «Царством живых» живет фольклорный персонаж
а) Чурило;
б) Баба Яга;
в) Святогор;
г) Азвяк.