Родителям

Родители в разных городах ищут желающих организовать классы по методике В.И. Жохова или устроить в такой класс своего ребенка.

Владимир Иванович Жохов это заслуженный учитель РФ, методист с многолетним стажем, автор учебников по математике, разработанных для начальной школы. Его методика это единственная в России система, учитывающая все аспекты оздоровительных, образовательных и воспитательных процессов.

Сразу хотим успокоить родителей это обучение с 1-го по 4-й класс, происходит на базе школьных учебников, утвержденных министерством образования. В чем его кардинальное отличие -это подача школьного материала и объем усваиваемого детьми, они с удовольствием учатся и бегут в школу. Дети обучающиеся по методике В.И. Жохова будут умными без вмешательства родителей в учебный процесс.

Такие классы могут быть организованны как в государственной школе, так и в частной. Различие в том, что в частной школе это платно. Например, в Москве обучение стоит около 50 тысяч рублей.

Для государственных школ минимум - это объяснить директору нужность и ценность такого класса в его школе и получить его одобрение (а может и активное участие). Найти доброго и любящего детей учителя, и приобрести необходимую канцелярию.

Методика разрабатывается путем практической работы в школах уже более 30 лет. Апробирована более чем в 70 школах по всей России.

Технология включает детально разработанные комплексные уроки (занятия) с 1-го по 4-й класс, собранные в единую взаимосвязанную систему, и еженедельную методическую поддержку каждого учителя в виде онлайн-семинаров от автора методики и сертифицированных методистов. Методика подходит для использования в классах с численностью не менее 16 человек. Максимальна эффективность методики в классах от 20 человек.

Технология основана на принципах природосообразности и трехсотлетнем опыте отечественной школы. При разработке методики были использованы последние достижения педагогики, физиологии и психологии. Это единственная система, в которой образовательная концепция доведена до уровня полностью разработанной практической технологии работы учителя. Нет никаких сомнений – польза ее неоценима.

Эффективность методики подтверждена более чем 30-летним опытом ее применения и использованием только проверенных классических педагогических, психологических и физиологических приемов.

Результативность методики достигается за счет того, что данные приемы используются с учетом естественных законов развития ребенка, его мозга, тела, интеллектуальной и духовной составляющих. Каждый прием и метод имеют свои уместные и эффективные время, место и последовательность применения.

В университетских классах по методике В. И. Жохова создается комфортная образовательная среда, отвечающая всем гигиеническим требованиям. Обучаясь в условиях благоприятного психологического климата, дети меньше болеют и с удовольствием ходят в школу. 

За один учебный год рост ребенка увеличивается от 6 см. Во время обучения в начальной школе заболеваемость среди детей снижается в 2-3 раза. 

Всему этому способствует включение в методику более 400 приемов и упражнений по оздоровлению организма. На развитие потенциала ребенка оказывают влияние более 1700 факторов, которые учтены при разработке каждого занятия.

В 2008–2009 учебном году результаты деятельности учителя начальных классов Аллы Алексеевны Тереховой, которая работает по методике В. И. Жохова, изучила группа врачей-гигиенистов НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков под руководством доктора медицинских наук М. И. Степановой.

Результаты исследованияпоказали, что в методике используются основы гигиенически рационального построения учебных занятий и внеучебной деятельности.  Успешно реализуется личностно ориентированный, а также гендерный подход в обучении детей. Педагогическая технология учитывает функциональные возможности и состояние здоровья ученика. Этому способствует тесный контакт и взаимопонимание с родителями учащихся.

Особое внимание уделяется созданию в классе комфортной, отвечающей гигиеническим требованиям образовательной среды и благоприятному психологическому климату. Большим достоинством является то, что обучение непрерывно связано с воспитанием. 

Все это позволяет ученым оценивать педагогическую работу по методике В. И. Жохова как здоровьесберегающую, что особенно важно для современной школы.