Общие методические указания

Материал, изучаемый по учебнику, необходимо конспектировать в тетради. Основные определения следует подчеркивать, формулы об­водить. Электрические схемы должны быть вычерчены в условных обозначениях, соответствующих действующим ГОСТам. После прора­ботки какой-либо темы необходимо без помощи учебника вывести до­казательства законов или формул. Нельзя ничего оставлять непонят­ным при изучении предмета; если самому преодолеть затруднение не удается, необходимо обратиться за консультацией к преподавателю. Серьезное внимание должно быть уделено задачам и вопросам для само­проверки, а также разбору решений типовых примеров, помещенных в учебнике и настоящем пособии.

Указания к выполнению контрольной и лабораторных работ

Контрольная работа состоит из двух заданий. Задание № 1 содержит 4 задачи по общей электротехнике. Первая задача относится к цепям постоянного тока, вторая задача относится к однофазным цепям переменного тока с последовательным соединением сопротивлений, третья – к однофазным цепям переменного тока с параллельным соединением сопротивлений, четвертая – к трехфазным цепям переменного тока.

Задание № 2 содержит три задачи:

первая задача относится к работе трансформаторов

вторая – к работе машин переменного тока

третья – к работе машин постоянного тока.

В контрольной работе учащиеся выполняют 4 задачи. Одну задачу на расчет цепей постоянного тока. Вторую задачу на расчет однофазных цепей переменного тока с последовательным или параллельным соединением сопротивлений. Третью задачу на расчет трехфазных цепей переменного тока. Четвертую задачу по выбору одну из задания № 2. Варианты для каждого учащегося индивидуальные. Но­мер варианта определяется двумя последними цифрами номера зачетной книжки или шифра учащегося. Например, если номер зачетной книжки или шифра 19,00, 13857, то номера вариантов задач соответственно будут: 19, 00, 57. В табл. 1 учащийся находит для своего варианта номера задач, которые он должен решить в контрольной работе. Пусть номер зачетной книжки или шифра учащегося 512. В табл. 1 учащийся находит номера задач, которые он должен решить по варианту 12 в задании 1 - 1,2,4, 6.в задании 2 - 2, 9, 19.

Если номер зачетной книжки или шифра выражается однозначной цифрой (от 1 до 9), то перед ней нужно написать нуль, после чего выбор условия и варианта производится обычным способом. Например, учащийся, шифр которого 8, приписав слева нуль, выбирает вариант 08.

Задачи, выполненные не по своему варианту, не засчитываются и возвращаются учащемуся.

Контрольная работа выполняется в отдельной тетради, желатель­но в клетку. Условия задач следует переписывать полностью. Необ­ходимо оставлять поля шириной 25 - 30 мм для замечаний рецензента, а в конце тетради 2 - 3 страницы для рецензии. Страницы тетради обя­зательно должны быть пронумерованы, формулы и расчеты пишут чернилами, а чертежи и схемы выполняют карандашом, на графиках и векторных диаграммах указывают масштаб. Решение задач обязательно ведут в Международной системе единиц (СИ). Вычисления следует вы­полнять с помощью электронного микро­калькулятора.

Таблица 1. Номера вариантов и задач для контрольной работы

Номер варианта	Номера задач для контр работы		Номер варианта	Номера задач для контр работы
	Задание 1	Задание 2		Задание 1	Задание 2
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50	1; 2; 4; 5 1; 2; 4; 6 1; 2; 4; 7 1; 2; 4; 8 1; 2; 4; 9 1; 2; 4; 10 1; 2; 4; 11 1; 2; 4; 12 1; 2; 4; 13 1; 2; 4; 14 1; 2; 4; 5 1; 2; 4; 6 1; 2; 4; 7 1; 2; 4; 8 1; 2; 4; 9 1; 2; 4; 10 1; 2; 4; 11 1; 2; 4; 12 1; 2; 4; 13 1; 2; 4; 14 1; 2; 4; 5 1; 2; 4; 6 1; 2; 4; 7 1; 2; 4; 8 1; 2; 4; 9 1; 2; 4; 10 1; 2; 4; 11 1; 2; 4; 12 1; 2; 4; 13 1; 2; 4; 14 1; 2; 4; 5 1; 2; 4; 6 1; 2; 4; 7 1; 2; 4; 8 1; 2; 4; 9 1; 2; 4; 10 1; 2; 4; 11 1; 2; 4; 12 1; 2; 4; 13 1; 2; 4; 14 1; 2; 4; 5 1; 2; 4; 6 1; 2; 4; 7 1; 2; 4; 8 1; 2; 4; 9 1; 2; 4; 10 1; 2; 4; 11 1; 2; 4; 12 1; 2; 4; 13 1; 2; 4; 14	1; 8; 18; 2; 9; 19; 2; 10; 20; 3; 11; 21; 4; 12; 22; 5; 13; 23; 5; 14; 24; 6; 15; 25; 6; 16; 26; 7; 17; 27; 1; 8; 18; 2; 9; 19; 2; 10; 20; 3; 11; 21; 4; 12; 22; 5; 13; 23; 5; 14; 24; 6; 15; 25; 6; 16; 26; 7; 17; 27; 1; 8; 18; 2; 9; 19; 2; 10; 20; 3; 11; 21; 4; 12; 22; 5; 13; 23; 5; 14; 24; 6; 15; 25; 6; 16; 26; 7; 17; 27; 1; 8; 18; 2; 9; 19; 2; 10; 20; 3; 11; 21; 4; 12; 22; 5; 13; 23; 5; 14; 24; 6; 15; 25; 6; 16; 26; 7; 17; 27; 1; 8; 18; 2; 9; 19; 2; 10; 20; 3; 11; 21; 4; 12; 22; 5; 13; 23; 5; 14; 24; 6; 15; 25; 6; 16; 26; 7; 17; 27;	51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 00	1; 3; 4; 5 1; 3; 4; 6 1; 3; 4; 7 1; 3; 4; 8 1; 3; 4; 9 1; 3; 4; 10 1; 3; 4; 11 1; 3; 4; 12 1; 3; 4; 13 1; 3; 4; 14 1; 3; 4; 5 1; 3; 4; 6 1; 3; 4; 7 1; 3; 4; 8 1; 3; 4; 9 1; 3; 4; 10 1; 3; 4; 11 1; 3; 4; 12 1; 3; 4; 13 1; 3; 4; 14 1; 3; 4; 5 1; 3; 4; 6 1; 3; 4; 7 1; 3; 4; 8 1; 3; 4; 9 1; 3; 4; 10 1; 3; 4; 11 1; 3; 4; 12 1; 3; 4; 13 1; 3; 4; 14 1; 3; 4; 5 1; 3; 4; 6 1; 3; 4; 7 1; 3; 4; 8 1; 3; 4; 9 1; 3; 4; 10 1; 3; 4; 11 1; 3; 4; 12 1; 3; 4; 13 1; 3; 4; 14 1; 3; 4; 5 1; 3; 4; 6 1; 3; 4; 7 1; 3; 4; 8 1; 3; 4; 9 1; 3; 4; 10 1; 3; 4; 11 1; 3; 4; 12 1; 3; 4; 13 1; 3; 4; 14	1; 8; 18; 2; 9; 19; 2; 10; 20; 3; 11; 21; 4; 12; 22; 5; 13; 23; 5; 14; 24; 6; 15; 25; 6; 16; 26; 7; 17; 27; 1; 8; 18; 2; 9; 19; 2; 10; 20; 3; 11; 21; 4; 12; 22; 5; 13; 23; 5; 14; 24; 6; 15; 25; 6; 16; 26; 7; 17; 27; 1; 8; 18; 2; 9; 19; 2; 10; 20; 3; 11; 21; 4; 12; 22; 5; 13; 23; 5; 14; 24; 6; 15; 25; 6; 16; 26; 7; 17; 27; 1; 8; 18; 2; 9; 19; 2; 10; 20; 3; 11; 21; 4; 12; 22; 5; 13; 23; 5; 14; 24; 6; 15; 25; 6; 16; 26; 7; 17; 27; 1; 8; 18; 2; 9; 19; 2; 10; 20; 3; 11; 21; 4; 12; 22; 5; 13; 23; 5; 14; 24; 6; 15; 25; 6; 16; 26; 7; 17; 27;

После получения работы с оценкой и замечаниями преподавателя надо исправить отмеченные ошибки, выполнить все его указания и пов­торить недостаточно усвоенный материал. Если контрольная работа по­лучила неудовлетворительную оценку, то учащийся выполняет ее снова по старому или новому варианту в зависимости от указаний рецен­зента и отправляет на повторную проверку. В случае возникновения затруднений при выполнении контрольной работы учащийся должен об­ратиться в колледже для получения письменной или устной консульта­ции.

Лабораторные работы выполняются в период лабораторно-экзаменационной сессии. К этим работам учащиеся допускаются после сдачи контрольной работы. Сдача экзаменов разрешается учащимся, кото­рые получили положительные оценки по контрольной работе и имеют зачет по лабораторным работам.