Работа с детьми различных категорий
Как и в любом образовательном учреждении, в детском лагере встречаются не только разные по характеру и личностным качествам дети, но и разные по возрасту, развитию, социальному положению, состоянию психического и физического здоровья. Практически все возможные категории детей с этой точки зрения могут приехать отдыхать в лагерь, тем более, если это лагерь санаторного типа или специализированный детский центр.
Прежде всего необходимо сказать, что сегодня в любом из лагерей (см. выше классификацию детских лагерей, центров и санаториев) могут встретиться дети любой из представленных категорий. Вожатый должен всегда быть готов к правильному подходу и эффективному взаимодействию с каждым ребенком, какими бы особенностями он не отличался. А особенности ребенка и, соответственно, пути подхода к нему зависят от того, в каких условиях ребенок живет, кто его воспитывает, насколько он здоров и развит для своего возраста.
Ниже приведена примерная классификация категорий детей по различным основаниям.
По месту проживания:
город — село,
столица — регион (область).
По семейному положению:
материальный достаток в семье — высокий, средний, низкий (малообеспеченная),
количество детей в семье — один, два, три и более (многодетная семья),
детей из неполных семей — разведенные, один из родителей погиб или умер, родитель, один воспитывающий своих детей и т. д.,
дети на попечении других родственников — бабушек, дедушек и т. п.,
дети не из семей — детский дом (сирота или родитель лишен прав), интернат и т. д.,
дети из семей, где родители педагогически некомпетентны (бьют детей, попустительствуют, гиперопека и т. п.),
дети из неблагополучных семей (алкоголики, наркоманы, осужденные или бывшие осужденные и т. п.).
По состоянию здоровья:
инвалиды детства — по зрению, глухонемые, церебральный паралич и т. п.,
инвалидность приобретенная — по зрению, глухонемые, телесные повреждения,
задержка психического развития,
серьезные хронические заболевания (например, астма или эпилепсия),
дети с повышенной тревожностью,
страхи и фобии,
приобретенные временные телесные повреждения (переломы, ушибы и т. п.).
По виду девиации (отклонение в поведении от социальной нормы):
наркоманы,
токсикоманы,
курящие дети,
малолетние алкоголики,
юные проститутки,
педагогически запущенные.
Нестандартные дети:
одаренные,
«творческие натуры»,
«нигилисты»,
неформалы,
гиперактивные или гиперобщительные,
дети «индиго» и т. п.
По воздействию на ребенка социальных и природных катастроф:
дети из зон боевых действий (республика Чечня и др.),
дети, пережившие террористический акт (г. Беслан и др.),
дети из зон радиационных катастроф (Чернобыльская АЭС),
дети из зон стихийных бедствий (землетрясения, наводнения, пожары, цунами и ураганы и т. д.).
Дети - «старички».
Дети, приехавшие в лагерь первый раз.
Дети работников лагеря.
Данная классификация может быть расширена, но основные категории детей, работа с которыми требует специальных подходов, здесь представлены, и совершенно ясно, что у таких детей с наибольшей вероятностью в детском лагере возникают проблемы. Хотя проблемы могут быть и у детей, не входящих в группу, представленную выше. И соответственно, все эти проблемы становятся проблемами вожатого, который должен уметь их решать.