Министерство образования и науки российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАРЕЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Историко-филологический факультет

Кафедра литературы

ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Методические рекомендации для студентов

Петрозаводск

2013

Содержание

1.Цели освоения дисциплины

2.Место дисциплины в структуре ООП соответствующего направления, уровня и профиля подготовки

3.Требования к результатам освоения учебной дисциплины

4.Структура и содержание дисциплины. Используемые образовательные технологии

4.1.Содержание дисциплины

4.2.Семинарские занятия

4.3.Используемые технологии

5.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

5.1.Самостоятельная работа студентов

5.2.Методические рекомендации по написанию контрольной работы

5.3.Темы контрольных работ

6.Вопросы к экзамену

7.Список литературы по курсу «Детская литература»

8.Список литературы для чтения

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Детская литература» является формирование знаний основ теории, истории и критики детской литературы у студентов.

2. Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки

Дисциплина «Детская литература» (3.2.3) относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин. Она предназначена для студентов историко-филологического факультета.

Дисциплина представляет собой курс, дополняющий историко-литературные курсы по русской и зарубежной литературам. При изучении его необходимо опираться на знания по теории и истории русской и зарубежной литературы, по теории литературы и поэтике, педагогике и возрастной психологии, методике преподавания литературы.

Изучение дисциплины «Детская литература» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла.

3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

• Иметь представление:

- о содержании художественных произведений детской литературы (родной, русской, мировой).

• Знать:

- классификацию жанров детского фольклора;

- этапы истории детской литературы и современные тенденции ее развития;

- специфику детской литературы;

- ключевые теоретические понятия детского фольклора и детской литературы;

- наизусть корпус стихотворных и (частью) прозаических текстов, обязательных при работе с детьми и подростками;

- основные идеи критических статей по детской литературе.

• Уметь:

- самостоятельно, исходя из имеющихся теоретико-литературных знаний, анализировать произведения детской литературы разных видов и жанров;

- находить связи детской литературы с устным народным творчеством и мировой литературой;

- анализировать произведения в контексте других искусств и в контексте детского творчества.

• Владеть:

- навыками выразительного чтения произведений детской литературы;

- навыками диалогического общения с ребенком о прочитанных произведения;

- навыками составления списков литературы для чтения детей.

• Иметь опыт:

- пользования научной и справочной литературой;

- конспектирования научной и критической литературы.