экзамен. вопросы педфак 3 курс гигиена 2014

Экзаменационные вопросы

«Общие вопросы»

1. Определение гигиены, как науки. Предмет, задачи, методы. Этапы развития гигиены.

2. Санитарное законодательство в России. Структура и функции государственной санитарной службы.

3. Факторы, оказывающие влияние на рост и развитие детей и подростков.

4. Понятие, виды, методы профилактики.

5. Понятие здоровья и здорового образа жизни.

6. Задачи врача-педиатра в формировании здорового ребенка.

7. Гигиеническая характеристика природно-климатических и социально-экономических условий Восточного Забайкалья.

«Коммунальная гигиена»

1. Гигиеническая характеристика атмосферного воздуха.

2. Источники загрязнения атмосферного воздуха.

3. Биологическое действие загрязнения атмосферного воздуха на организм детей и подростков.

4. Мероприятия по санитарной охране атмосферного воздуха.

5. Погода, определение, классификация, метеотропная патология и ее профилактика.

6. Климат, определение, классификация, влияние на организм.

7. Акклиматизация, как гигиенический фактор.

8. Гигиеническая характеристика спектрального состава солнечного излучения.

9. Методика проведения ультрафиолетового облучения у детей. Понятие о дозе, биодозе, закаливающей и витаминообразующей дозе. Методика определения биодозы. Виды режимов ультрафиолетового облучения.

10. Ультрафиолетовая недостаточность, причины, проявления и методы ее профилактики.

11. Гигиеническое значение воды.

12. Нормирование качества питьевой воды.

13. Основные методы улучшения качества питьевой воды.

14. Специальные методы улучшения качества питьевой воды.

15. Гигиеническая характеристика источников водоснабжения.

16. Гигиеническая характеристика систем водоснабжения. Требования к нецентрализованной системе водоснабжения.

17. Зоны санитарной охраны источников водоснабжения.

18. Санитарная охрана водоемов. Источники загрязнения, мероприятия по очистке бытовых сточных вод.

19. Гигиеническое значение почвы, источники ее загрязнения. Понятие о биогеохимических провинциях.

20. Гигиеническая характеристика методов очистки населенных мест от твердых и жидких отходов.

21. Гигиеническое значение планировки населенных мест. Гигиенические требования к размещению населенных пунктов.

22. Гигиеническая характеристика систем застройки городов. Функциональное зонирование территории населенного пункта.

23. Гигиенические требования к жилищу (планировка, освещение, отопление, вентиляция, микроклимат).

«Гигиена ЛПУ»

1. Значение больничной гигиены.

2. Гигиеническая характеристика систем больничного строительства.

3. Гигиенические требования к размещению и планировке больничного участка.

4. Гигиенические требования к детской поликлинике.

5. Гигиенические требования к приемному отделению.

6. Гигиенические требования к терапевтическому отделению. Гигиеническая характеристика палат.

7. Гигиенические требования к хирургическому отделению и операционному блоку.

8. Гигиенические требования к детскому отделению.

9. Гигиенические требования к родильному отделению.

10. Гигиенические требования к инфекционному отделению.

11. Санитарно-техническое оборудование больниц (отопление, освещение, вентиляция, микроклимат.)

12. Гигиенические требования к рентгенологическому отделению.

13. Гигиенические особенности труда врачей основных специальностей.

14. Виды гигиенических режимов в медицинских организациях и их характеристика.

15. Инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи (ИСМП), классификация, причины возникновения.

16. Методы профилактики ИСМП.

17. Медицинские отходы, определение, классификация, методы утилизации.

«Гигиена питания»

1. Обмен веществ и энергии в организме человека. Энергозатраты человека, методы их определения.

2. Физиологические нормы питания в России для различных групп населения.

3. Методы изучения питания различных групп населения.

4. Характеристика современных концепций питания.

5. Рациональное питание, его основные принципы.

6. Гигиеническое значение белков в питании детей и подростков.

7. Гигиеническое значение незаменимых аминокислот в питании детей.

8. Гигиеническое значение жиров в питании детей и подростков.

9. Гигиеническое значение углеводов в питании детей и подростков.

10. Витамины, классификация, формы нарушения витаминного обмена, причины витаминной недостаточности, методы определения обеспеченности организма витаминами.

11. Гигиеническое значение водорастворимых витаминов в питании детей и подростков.

12. Гигиеническое значение жирорастворимых витаминов в питании детей и подростков.

13. Гигиеническое значение макроэлементов в питании детей и подростков.

14. Гигиеническое значение микроэлементов в питании детей и подростков.

15. Гигиеническое значение продуктов животного происхождения.

16. Гигиеническое значение продуктов растительного происхождения.

17. Гигиеническая характеристика основных методов консервирования продуктов питания.

18. Гигиеническая экспертиза продуктов питания, виды, задачи, этапы.

19. Пищевые отравления, классификация, общие принципы профилактики.

20. Пищевые токсикоинфекции, причины, клиника, профилактика.

21. Пищевые бактериотоксикозы, причины, клиника, профилактика.

22. Пищевые микотоксикозы, причины, клиника, профилактика.

23. Пищевые отравления небактериальной природы, причины, клиника, профилактика.

24. Проблема ядохимикатов в гигиене питания.

25. Гигиенические требования к размещению, планировке, оборудованию и организации работы пищеблока детских учреждений.

26. Медицинский контроль за организацией питания в детских учреждениях.

27. Пищевой статус, методы его определения.

28. Диетическое питание, значение, принципы, организация.

29. Анатомо-физиологические особенности системы пищеварения у детей.

30. Гигиенические особенности питания детей и подростков.

31. Гигиенические особенности питания при физическом труде.

32. Гигиенические особенности питания при умственном труде.

33. Гигиенические особенности питания лиц пожилого возраста.

«Гигиена детей и подростков»

1. Гигиена детей и подростков, как наука. Предмет, задачи, методы исследования. История гигиены детей и подростков (основные этапы развития).

2. Возрастная периодизация.

3. Основные закономерности роста и развития детей и подростков.

4. Физическое развитие детей и подростков, как показатель здоровья. Методы исследования физического развития.

5. Методы оценки физического развития детей и подростков.

6. Особенности высшей нервной деятельности у детей. Значение особенностей высшей нервной деятельности в организации учебно-воспитательного процесса.

7. Методы исследования функционального состояния ЦНС.

8. Физиолого-гигиенические принципы построения режима дня. Основные режимные моменты, их последовательность и продолжительность.

9. Организация режима дня детей дошкольного возраста.

10. Организация режима дня детей младшего школьного возраста.

11. Организация режима дня детей среднего школьного возраста.

12. Организация режима дня старшеклассников.

13. Школьная зрелость, как гигиеническая проблема.

14. Проблема адаптации в гигиене детей и подростков. Адаптация детей к дошкольному учреждению. Задачи врача-педиатра при подготовке ребенка к посещению дошкольного учреждения.

15. Гигиенические требования к размещению и планировке земельного участка дошкольных образовательных организаций.

16. Гигиенические требования к планировке здания дошкольных образовательных организаций.

17. Гигиенические требования к мебели и оборудованию дошкольных образовательных организаций.

18. Гигиенические требования к детским игрушкам.

19. Функциональные обязанности врача-педиатра дошкольных образовательных организаций.

20. Гигиенические требования к размещению и планировке земельного участка общеобразовательных учреждений.

21. Гигиенические принципы планировки зданий общеобразовательных учреждений.

22. Гигиенические требования к мебели и оборудованию общеобразовательных учреждений.

23. Гигиенические требования к учебным пособиям.

24. Гигиенические принципы организации учебного процесса в общеобразовательных учреждениях.

25. Функциональные обязанности школьного педиатра.

26. Гигиенические требования к санитарно-техническому оборудованию детских учреждений.

27. Особенности планировки школ-интернатов.

28. Профессиональная ориентация и консультация подростков. Задачи врача-педиатра при проведении профориентации и профконсультации.

29. Влияние основных профессионально-производственных факторов на организм подростков.

30. Законодательство по охране труда.

31. Физиолого-гигиенические основы политехнического и производственного обучения.

32. Гипокинезия у детей дошкольного и школьного возраста. Физиолого-гигиенические основы физического воспитания.

33. Медицинский контроль за физическим воспитанием. Медицинские группы для занятий физической культурой.

34. Физическое воспитание как метод профилактики. Основные принципы и методы физического воспитания. Организация занятий и требования к построению урока.

36. Методика физического воспитания детей различных возрастных групп.

37. Закаливание, как метод профилактики.

38. Физиолого-гигиенические основы закаливания. Основные принципы закаливания.

39. Методика проведения закаливающих процедур.

40. Гигиенические требования к детской одежде и обуви.