Планы практических занятий

Тема 1. Предмет и метод учебного курса «История государства и права России»

1. Предмет и метод курса.

2. Периодизация курса.

3. Источники и историография.

Основная литература:

Электронные ресурсы удаленного доступа:

ЭБС IPRbooks http://www.iprbookshop.ru/

1. История отечественного государства и права. Учебное пособие / Под. ред. Михайловой Н.В., Курсковой Г.Ю. М.: Издательство ЮНИТИ – ДАНА, 2012.

2. Кузнецов И.Н. История государства и права России. Учебное пособие. М.: Издательство Дашков и К, 2012.

3. Толстая А.И. История государства и права России. Учебник. М.: Издательство Юстицинформ, 2012.

ЭБС Юрайт http://www.biblio-online.ru/

1. История отечественного государства и права. Часть 1. 5-е изд. Учебник для бакалавров. / Отв. ред. Чистяков О.И. М.: Издательство Юрайт, 2013.

2. История отечественного государства и права. Часть 2. 5-е изд. Учебник для бакалавров. / Отв. ред. Чистяков О.И. М.: Издательство Юрайт, 2013.

ЭБ Либэр (собственные ресурсы) http://liber.rpa-mjust.ru

1. Цечоев В.К. История отечественного государства и права: ечеб.-метод. Комплекс / В.К. Цечоев - Ростов-на-Дону: РЮИ РПА Минюста России, 2013.

Дополнительная:

1. Власов В.И. История отечественного государства и права. Конспект лекций. – Ростов-на-Дону, 2011.

2. Исаев И.А. История государства и права России. – М., 2000.

3. История государства и права России. / Под ред. Титова Ю.П. – М., 2000.

4. Цечоев В.К., Орлова Н.Е. История государства и права России ХIХ-ХХ в.в. – Ростов-на-Дону, 2000.

5. Цечоев В.К., Власов В.И. История отечественного государства и права. – Ростов-на-Дону, 2003.

6. Цечоев В.К., Власов В.И., Степанов О.В. История отечественного государства и права. / Отв. ред. Цечоев В.К. – М.-Ростов-на-Дону, 2003.

7. Цечоев В.К. История государства и права России с древнейших времен до 1861 г. – Ростов-на-Дону, 2010.

Тема № 2. Образование и развитие Древнерусского государства

Форма занятия – дискуссия.

Цель введения активной формы и цель занятия заключается в формировании у студентов представления об образовании и развитии Древнерусского государства.

Технология проведения занятия: студенты работают в группе.

Оценка успешной деятельности студента заключается в присвоении индивидуальной оценки в зависимости от активности участия в интерактивном занятии.

Конечный результат представляется студентами в форме суждения-заключения по исследованным вопросам.

При подготовке к практическому занятию, которое будет проводиться в тематической дискуссии студенту необходимо самостоятельно подготовить вопросы, связанные с темой занятия.

1. Образование Древнерусского государства.

2. Норманнская и антинорманнская теории.

3. Государственный строй Древней Руси.

4. Этно-социальная структура Древней Руси.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная:

1. Власов В.И. История отечественного государства и права. Конспект лекций. – Ростов-на-Дону, 2011.

2. Исаев И.А. История государства и права России. – М., 2000.

3. История государства и права России. / Под ред. Титова Ю.П. – М., 2000.

4. Цечоев В.К., Орлова Н.Е. История государства и права России ХIХ-ХХ в.в. – Ростов-на-Дону, 2000.

5. Цечоев В.К., Власов В.И. История отечественного государства и права. – Ростов-на-Дону, 2003.

6. Цечоев В.К., Власов В.И., Степанов О.В. История отечественного государства и права. / Отв. ред. Цечоев В.К. – М.-Ростов-на-Дону, 2003.

7. Цечоев В.К. История государства и права России с древнейших времен до 1861 г. – Ростов-на-Дону, 2010.

Тема № 3.Формирование и генезис древнерусского права. Конфликт обычного и княжеского права. Заимствование в праве

1. Русская Правда. Краткая Редакция.

2. Русская Правда.Пространная редакция.

3. Русская Правда. Сокращенная Правда.

4. Договоры Руси с Византией.

5. Грамоты X-XIIIвв.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная:

1. Власов В.И. История отечественного государства и права. Конспект лекций. – Ростов-на-Дону, 2011.

2. Исаев И.А. История государства и права России. – М., 2000.

3. История государства и права России. / Под ред. Титова Ю.П. – М., 2000.

4. Цечоев В.К., Орлова Н.Е. История государства и права России ХIХ-ХХ в.в. – Ростов-на-Дону, 2000.

5. Цечоев В.К., Власов В.И. История отечественного государства и права. – Ростов-на-Дону, 2003.

6. Цечоев В.К., Власов В.И., Степанов О.В. История отечественного государства и права. / Отв. ред. Цечоев В.К. – М.-Ростов-на-Дону, 2003.

7. Цечоев В.К. История государства и права России с древнейших времен до 1861 г. – Ростов-на-Дону, 2010.

Тема № 4. Северо–Восточная Русь. Источники, историография

1. Общественный и государственный строй..

2. Источники права.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная:

1. Власов В.И. История отечественного государства и права. Конспект лекций. – Ростов-на-Дону, 2011.

2. Исаев И.А. История государства и права России. – М., 2000.

3. История государства и права России. / Под ред. Титова Ю.П. – М., 2000.

4. Цечоев В.К., Орлова Н.Е. История государства и права России ХIХ-ХХ в.в. – Ростов-на-Дону, 2000.

5. Цечоев В.К., Власов В.И. История отечественного государства и права. – Ростов-на-Дону, 2003.

6. Цечоев В.К., Власов В.И., Степанов О.В. История отечественного государства и права. / Отв. ред. Цечоев В.К. – М.-Ростов-на-Дону, 2003.

7. Цечоев В.К. История государства и права России с древнейших времен до 1861 г. – Ростов-на-Дону, 2010.

Тема № 5. Северо-Западная Русь. Источники и историография. Галицко-волынская земля и Киевское княжество. Монголо-татарское иго

1. Общественный и государственный строй Новгорода и Пскова.

2. Новгородская и Псковская судные грамоты.

3. Русское государство в период ордынского ига XIII-XVвв.

4. Право в XIII-XVвв.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная:

1. Власов В.И. История отечественного государства и права. Конспект лекций. – Ростов-на-Дону, 2011.

2. Исаев И.А. История государства и права России. – М., 2000.

3. История государства и права России. / Под ред. Титова Ю.П. – М., 2000.

4. Цечоев В.К., Орлова Н.Е. История государства и права России ХIХ-ХХ в.в. – Ростов-на-Дону, 2000.

5. Цечоев В.К., Власов В.И. История отечественного государства и права. – Ростов-на-Дону, 2003.

6. Цечоев В.К., Власов В.И., Степанов О.В. История отечественного государства и права. / Отв. ред. Цечоев В.К. – М.-Ростов-на-Дону, 2003.

7. Цечоев В.К. История государства и права России с древнейших времен до 1861 г. – Ростов-на-Дону, 2010.

Тема № 6. Образование Русского централизованного государства

Форма занятия – обсуждение в группе.

Цель введения активной формы и цель занятия заключается в формировании у студентов представления об образовании Русского централизованного государства.

Технология проведения занятия: студенты работают в группе.

Оценка успешной деятельности студента заключается в присвоении индивидуальной оценки в зависимости от активности участия в интерактивном занятии.

Конечный результат представляется студентами в форме суждения-заключения по исследованным вопросам.

При подготовке к практическому занятию, которое будет проводиться в форме обсуждения студенту необходимо самостоятельно подготовить к обсуждению вопросы, связанные с темой занятия.

1. Формирование Русского централизованного государства;

2. Общественный и государственный строй Русского централизованного государства.

3. Судебник 1497 г.

4. Памятники права XV в.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная:

1. Власов В.И. История отечественного государства и права. Конспект лекций. – Ростов-на-Дону, 2011.

2. Исаев И.А. История государства и права России. – М., 2000.

3. История государства и права России. / Под ред. Титова Ю.П. – М., 2000.

4. Цечоев В.К., Орлова Н.Е. История государства и права России ХIХ-ХХ в.в. – Ростов-на-Дону, 2000.

5. Цечоев В.К., Власов В.И. История отечественного государства и права. – Ростов-на-Дону, 2003.

6. Цечоев В.К., Власов В.И., Степанов О.В. История отечественного государства и права. / Отв. ред. Цечоев В.К. – М.-Ростов-на-Дону, 2003.

7. Цечоев В.К. История государства и права России с древнейших времен до 1861 г. – Ростов-на-Дону, 2010.

Тема № 7. Сословно-представительная монархия в XVI-XVII в.в. Общественно-политическое развитие России в середине и во второй половине XVI в.

Форма занятия – дискуссия.

Цель введения активной формы и цель занятия заключается в формировании у студентов представления о сословно-представительной монархия в XVI-XVII в.в. и общественно-политическом развитие России в середине и во второй половине XVI в.

Технология проведения занятия: студенты работают в группе.

Оценка успешной деятельности студента заключается в присвоении индивидуальной оценки в зависимости от активности участия в интерактивном занятии.

Конечный результат представляется студентами в форме суждения-заключения по исследованным вопросам.

При подготовке к практическому занятию, которое будет проводиться в тематической дискуссии студенту необходимо самостоятельно подготовить вопросы, связанные с темой занятия.

1.Общественный строй России XVI - XVII в.

2. Государственный строй России XVI - XVII в.

3. Земские Соборы.

4. Судебник 1550 г. и Стоглав 1551 г.

5. Соборное Уложение 1649 г. как памятник права.

6. Новоуказные статьи.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная:

1. Власов В.И. История отечественного государства и права. Конспект лекций. – Ростов-на-Дону, 2011.

2. Исаев И.А. История государства и права России. – М., 2000.

3. История государства и права России. / Под ред. Титова Ю.П. – М., 2000.

4. Цечоев В.К., Орлова Н.Е. История государства и права России ХIХ-ХХ в.в. – Ростов-на-Дону, 2000.

5. Цечоев В.К., Власов В.И. История отечественного государства и права. – Ростов-на-Дону, 2003.

6. Цечоев В.К., Власов В.И., Степанов О.В. История отечественного государства и права. / Отв. ред. Цечоев В.К. – М.-Ростов-на-Дону, 2003.

7. Цечоев В.К. История государства и права России с древнейших времен до 1861 г. – Ростов-на-Дону, 2010.

Тема № 8. Государство и право абсолютной монархии. Российская абсолютная монархия

Форма занятия – обсуждение в группе.

Цель введения активной формы и цель занятия заключается в формировании у студентов представления о государстве и праве в период абсолютной монархии.

Технология проведения занятия: студенты работают в группе.

Оценка успешной деятельности студента заключается в присвоении индивидуальной оценки в зависимости от активности участия в интерактивном занятии.

Конечный результат представляется студентами в форме суждения-заключения по исследованным вопросам.

При подготовке к практическому занятию, которое будет проводиться в форме обсуждения студенту необходимо самостоятельно подготовить к обсуждению вопросы, связанные с темой занятия.

Российская империя в XVII в первой XIX вв. Образование и развитие абсолютной монархии. Реформы Петра I.

1. Реформы Петра I. Абсолютизм.

2. Общественный строй России первой четверти XVIII в.

3. Государственный строй России первой четверти XVIII в

4. Право первой четверти XVIII в.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная:

1. Власов В.И. История отечественного государства и права. Конспект лекций. – Ростов-на-Дону, 2011.

2. Исаев И.А. История государства и права России. – М., 2000.

3. История государства и права России. / Под ред. Титова Ю.П. – М., 2000.

4. Цечоев В.К., Орлова Н.Е. История государства и права России ХIХ-ХХ в.в. – Ростов-на-Дону, 2000.

5. Цечоев В.К., Власов В.И. История отечественного государства и права. – Ростов-на-Дону, 2003.

6. Цечоев В.К., Власов В.И., Степанов О.В. История отечественного государства и права. / Отв. ред. Цечоев В.К. – М.-Ростов-на-Дону, 2003.

7. Цечоев В.К. История государства и права России с древнейших времен до 1861 г. – Ростов-на-Дону, 2010.

Тема № 9. Россия в XVIII – первой половине XIX вв.

Форма занятия – дискуссия.

Цель введения активной формы и цель занятия заключается в формировании у студентов представления о России в XVIII – первой половине XIXвв.

Технология проведения занятия: студенты работают в группе.

Оценка успешной деятельности студента заключается в присвоении индивидуальной оценки в зависимости от активности участия в интерактивном занятии.

Конечный результат представляется студентами в форме суждения-заключения по исследованным вопросам.

При подготовке к практическому занятию, которое будет проводиться в тематической дискуссии студенту необходимо самостоятельно подготовить вопросы, связанные с темой занятия.

1. Просвещенный абсолютизм.

2. Реформы Екатерины II.

3. Общественный и государственный строй XVIII в.

4. Право второй половины XVIII в

5. Изменение в государственном строе в первой половине XIX.

6. Право в 1-й половине XIX в.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная:

1. Власов В.И. История отечественного государства и права. Конспект лекций. – Ростов-на-Дону, 2011.

2. Исаев И.А. История государства и права России. – М., 2000.

3. История государства и права России. / Под ред. Титова Ю.П. – М., 2000.

4. Цечоев В.К., Орлова Н.Е. История государства и права России ХIХ-ХХ в.в. – Ростов-на-Дону, 2000.

5. Цечоев В.К., Власов В.И. История отечественного государства и права. – Ростов-на-Дону, 2003.

6. Цечоев В.К., Власов В.И., Степанов О.В. История отечественного государства и права. / Отв. ред. Цечоев В.К. – М.-Ростов-на-Дону, 2003.

7. Цечоев В.К. История государства и права России с древнейших времен до 1861 г. – Ростов-на-Дону, 2010.

Тема № 10. Российское государство и право во 2-й половине XIX в. Буржуазная монархия. Конституционная монархия. Российское государство и право в период буржуазных реформ 60-х – 80-х г.г. XIX в.

Форма занятия – обсуждение в группе.

Цель введения активной формы и цель занятия заключается в формировании у студентов представления о Российском государстве и праве во 2-й половине XIX в.

Технология проведения занятия: студенты работают в группе.

Оценка успешной деятельности студента заключается в присвоении индивидуальной оценки в зависимости от активности участия в интерактивном занятии.

Конечный результат представляется студентами в форме суждения-заключения по исследованным вопросам.

При подготовке к практическому занятию, которое будет проводиться в форме обсуждения студенту необходимо самостоятельно подготовить к обсуждению вопросы, связанные с темой занятия.

1. Крестьянская реформа 1861 г. Манифест 19 февраля 1861.

2. Акты крестьянской реформы 1861 г.

3. Земская реформа.

4. Судебная реформа.

5. Городская реформа.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная:

1. Власов В.И. История отечественного государства и права. Конспект лекций. – Ростов-на-Дону, 2011.

2. Исаев И.А. История государства и права России. – М., 2000.

3. История государства и права России. / Под ред. Титова Ю.П. – М., 2000.

4. Цечоев В.К., Орлова Н.Е. История государства и права России ХIХ-ХХ в.в. – Ростов-на-Дону, 2000.

5. Цечоев В.К., Власов В.И. История отечественного государства и права. – Ростов-на-Дону, 2003.

6. Цечоев В.К., Власов В.И., Степанов О.В. История отечественного государства и права. / Отв. ред. Цечоев В.К. – М.-Ростов-на-Дону, 2003.

7. Цечоев В.К. История государства и права России с древнейших времен до 1861 г. – Ростов-на-Дону, 2010.

Тема № 11. Контрреформы 80-х – 90-х г.г. Причины контрреформ. Суть контрреформ. Александр III. Государственно-политическое устройство и социальная структура общества, сложившиеся в результате реформ 60– 90-х г.г.

Форма занятия – дискуссия.

Цель введения активной формы и цель занятия заключается в формировании у студентов представления о контрреформах 80-х – 90-х г.г., государственно-политическом устройстве и социальной структуре общества, сложившейся в результате реформ 60– 90-х г.г.

Технология проведения занятия: студенты работают в группе.

Оценка успешной деятельности студента заключается в присвоении индивидуальной оценки в зависимости от активности участия в интерактивном занятии.

Конечный результат представляется студентами в форме суждения-заключения по исследованным вопросам.

При подготовке к практическому занятию, которое будет проводиться в тематической дискуссии студенту необходимо самостоятельно подготовить вопросы, связанные с темой занятия.

1. Земская и городская контрреформы.

2. Судебная контрреформа.

3. Реформы С.Ю. Витте.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная:

1. Власов В.И. История отечественного государства и права. Конспект лекций. – Ростов-на-Дону, 2011.

2. Исаев И.А. История государства и права России. – М., 2000.

3. История государства и права России. / Под ред. Титова Ю.П. – М., 2000.

4. Цечоев В.К., Орлова Н.Е. История государства и права России ХIХ-ХХ в.в. – Ростов-на-Дону, 2000.

5. Цечоев В.К., Власов В.И. История отечественного государства и права. – Ростов-на-Дону, 2003.

6. Цечоев В.К., Власов В.И., Степанов О.В. История отечественного государства и права. / Отв. ред. Цечоев В.К. – М.-Ростов-на-Дону, 2003.

7. Цечоев В.К. История государства и права России с древнейших времен до 1861 г. – Ростов-на-Дону, 2010.