- •Тема 1. Общие положения об интеллектуальной собственности
- •Тема 2. Понятие, источники, объекты авторского права
- •Тема 3. Субъекты авторского права. Авторские права
- •Тема 4. Смежные права
- •Тема 5. Защита авторских и смежных прав
- •Тема 6. Понятие, источники и объекты патентного права
- •Тема 7. Субъекты патентного права. Оформление патентных прав
- •Тема 8. Права авторов и патентообладателей, их защита
- •Тема 9. Правовая охрана средств индивидуализации
- •Тема 10. Правовая охрана иных объектов интеллектуальной
- •Тема 1. Общие положения об интеллектуальной собственности
- •Тема 2. Понятие, источники, объекты авторского права
- •Тема 3.Субъекты авторского права. Авторские права
- •Тема 4. Смежные права
- •Тема 5. Защита авторских и смежных прав
- •Тема 6. Понятие, источники и объекты патентного права
- •Тема 7. Субъекты патентного права. Оформление патентных прав
- •Тема 8. Права авторов и патентообладателей, их защита
- •Тема 9. Правовая охрана средств индивидуализации
- •Тема 10. Правовая охрана иных объектов интеллектуальной собственности
- •Тема 1. Общие положения об интеллектуальной собственности
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины для преподавателей
Методические рекомендации по изучению дисциплины для преподавателей
Лекции являются одним из основных методов обучения по данной дисциплине, которые должны решать следующие задачи: изложить важнейший материал программы дисциплины, освещающий основные моменты, и развить у студентов потребность к самостоятельной работе над учебной и научной литературой.
Главной задачей каждой лекции является раскрытие сущности темы и анализ ее главных положений. Рекомендуется на первой лекции довести до внимания студентов структуру дисциплины и ее разделы, а в дальнейшем указывать начало каждого раздела, суть и его задачи, а, закончив изложение, подводить итог по этому разделу, чтобы связать его со следующим.
Содержание лекций определяется рабочей программой дисциплины. Каждая лекция должна охватывать и исчерпывать определенную тему курса и представлять собой логически вполне законченную работу. Лучше сократить тему, но не допускать перерыва ее в таком месте, когда основная идея еще полностью не раскрыта.
Задачей семинарских занятий должно стать закрепление материала путем ответа на контрольные вопросы и решения задач. Семинарские занятия предназначены для углубления и закрепления знаний студентов, полученных ими в ходе лекций, а также в процессе самостоятельной работы по изучению рекомендованной литературы, что позволяют разобраться в сложных проблемах связанных с защитой интеллектуальной собственности и сформировать определённые навыки и умения применения основных положений. Указанная форма проведения занятий развивает ораторские способности, умение совершенствовать навыки устного выступления; свободно, грамотно, теоретически обоснованно связывать материал в тесной связи с практикой совершенствования законодательства в области защиты интеллектуальной собственности.