1. Предмет и задачи учебной дисциплины «теория и практика массовой информации»

Цели дисциплины: помочь студентам ориентироваться в современном

информационном пространстве, учитывать аудиторные потребности и психо-

логию восприятия информации той или иной группой читателей; привить ба-

зовые практические навыки взаимодействия со СМИ.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

• способность работать с информацией в глобальных компьютерных

сетях ;

• способность понимать сущность и значение информации в развитии

современного информационного общества, сознавать опасности и уг-

розы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования

информационной безопасности ;

• умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и

письменную речь;

• владение базовыми навыками создания текстов и документов, ис-

пользуемых в сфере связей с общественностью и рекламы, владеет

навыками литературного редактирования, копирайтинга;

• владение умением устанавливать, поддерживать и развивать деловые

отношения с представителями различных государственных, общест-

венных структур, политических организаций, СМИ, информацион-

ными агентствами.

Цель дисциплины: дать студентам современные базовые знания теории и практики массовой информации; раскрыть ее место и роль в жизни современного общества и социальном управлении; изучить системные характеристики современных российских СМИ; показать роль и место массовой информации, СМИ в системе современной коммуникации, и, прежде всего, в практике связей с общественностью.

Объектом учебной дисциплины выступает массовая информация как общественное явление, и пути ее коммуникаций. Предметом учебной дисциплины «Теория и практика массовой информации» является содержание конкретных произведений журналистского творчества и методика их применения в практике связей с общественностью.

Задачи дисциплины - дать студентам современные базовые знания об истории и теории массовой информации, структуре СМИ, привить практические навыки подготовки журналистских текстов, оценки их качества, созданию информационных, информационно-аналитических, аналитических и художественно-публицистических произведений журналистики и реализации их в повседневной деятельности специалиста по связям с общественностью.

2.Дожурналистский опыт массовой коммуникации человечества.

Каждому современному человеку, сегодня знакомы и понятны такие слова как газета, журнал, телевидение. Они являются важнейшими каналами передачи информации, общения, инструментом формирования человеческой личности. Прежде, чем занять свое место в современном мире, как и всякий общественный институт, журналистика прошла сложный путь исторического развития.

Способы распространения информации в прошлом (пражурналистика):

· Ораторское искусство

· Проповеди религиозных деятелей

· Таблички

· летописи

У каждого народа были свои способы распространения информации. Газета «Куранты» - первая рукописная газета. У нас первая печатная газета появилась при Петре 1 в 1702 году. В 17 веке в России был обычай брать новости из западноевропейских газет, переводить их и переписывать для царя ( в 1 экземпляре, предназначенном для царя). Использовались шведский, голландские, польские газеты. Также были и другие источники – информаторы нашей родины (так называемые корреспонденты). В 1564 году возникло книгопечатание Ивана Федорова. «Петровские ведомости»- созданная Петром 1 газета. При Петре 1 сложилась школа русского перевода. Он очень серьезно относился к восприятию инфрмации.

«Куранты»-сводка текущих новостей о государственных договорах, о взятии городов, сражениях и т.д. Изготовление газеты сопровождалось строгой дипломатической тайной.