Sotsiologia
.pdf
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северо-Западная академия государственной службы»
Рекомендовано для использования в учебном процессе
Социология (направление «Международные отношения»)
[Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / ФГОУ ВПО «Северо-Западная академия государственной службы»;
авт. А.В. Клюев, О.А. Антончева. — Электронные текстовые данные
(1 файл: 860 Кб = 3,0 уч.-изд. л.). — СПб.: Изд-во СЗАГС, 2011. —
Режим доступа: http://szags.ru/index.phtml?id_page=133.
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЕВЕРО-ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ»
Кафедра социологии и социальной работы
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«СОЦИОЛОГИЯ»
Направление 031900.62 «Международные отношения»
Санкт-Петербург
2011
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 18 мая 20011 г., протокол № 7.
Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗАГС. Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом СЗАГС.
Учебно-методический комплекс подготовили: д. ф. н., проф. А. В. Клюев,
к. полит. н., доц. О. А. Антончева.
Рецензент:
к. с. н., доц. С. Г. Кошкина.
Программа дисциплины «Социология» и её учебно-методическое обес- печение (список рекомендованной литературы, планы семинарских заня- тий, контрольные вопросы, словарь терминов, тестовые задания и др.) составлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму со- держания и уровню подготовки бакалавра по циклу «Гуманитарный, со- циальный и экономический» (В.00.7.2) федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 031900.62 «Международные отношения».
© СЗАГС, 2011
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. |
Цели и задачи дисциплины.................................................................... |
4 |
2. |
Виды занятий и методика обучения...................................................... |
7 |
3. |
Формы контроля ..................................................................................... |
8 |
4. |
Учебно-тематический план ................................................................... |
9 |
5. |
Программа дисциплины....................................................................... |
11 |
6. |
Список рекомендуемой литературы ................................................... |
25 |
7. |
Планы семинарских занятий ............................................................... |
31 |
8. |
Словарь терминов и персоналий......................................................... |
40 |
9. |
Вопросы к зачету.................................................................................. |
57 |
10. |
Тестовые задания.................................................................................. |
60 |
11. |
Методические рекомендации по изучению дисциплины ................. |
67 |
3
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины – получение студентом знаний о социологии как нау- ке, изучающей закономерности развития общества, содержание и структуру основных элементов социальной системы, специфику их функций и взаимо- действия; овладение практическими навыками социологического анализа яв- лений и процессов, протекающих на разных уровнях социума.
Задачи дисциплины:
•показать место и роль социологии и социологических исследований в современном обществе;
•раскрыть специфику предмета и метода социологии, а также мето- дологическую роль теории и понятийного аппарата;
•дать представление об обществе как социальной реальности и цело- стной саморегулирующийся системе;
•сформировать понимание причинно-следственных связей в развитии социальных процессов и явлений;
•раскрыть содержание и структуру основных элементов социальной системы, специфику их функций и взаимодействия;
•дать знание о системе методов, применяемых в социологическом ис- следовании и раскрыть особенности его организационных структур.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
•ОК-1: умение системно мыслить, способность к обобщению, анали- зу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение выявлять международно-политические и ди- пломатические смыслы проблем;
•ОК-9: навыки использования основных положений и методов соци- альных, гуманитарных и экономических наук при решении социаль- ных и профессиональных задач, стремление найти практическое применение научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту,
4
полученным в результате познавательной профессиональной дея- тельности в сфере мировой политики и международных отношений;
•ОК-10: способность анализировать социально значимые проблемы и процессы;
•ОК-16: способность понимать движущие силы и закономерности ис- торического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества;
•ОК-19: осознание роли гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации;
•ОК-21: знание и понимание гражданских основ будущей профес- сиональной деятельности;
•ОК-25: готовность и стремление к совершенствованию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии;
•ПК-14: умение работать с материалами средств массовой информа- ции, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, соби- рать и обобщать фактический материал, делая выводы;
•ПК-17: готовность и навыки вести учебно-вспомогательную и учеб- но-аналитическую работу;
•ПДК-2: знание и понимание логики глобальных процессов и разви- тия всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности.
Врезультате изучения данной дисциплины студент должен знать:
•сущность, содержание и специфику предмета и метода социологии;
•сущность общества как социальной системы, ее ключевых структур- ных элементов, выполняемых ими функций и особенностей взаимо- действия;
•содержание ключевых социальных процессов и особенности причинно- следственных связей в развитии социальных процессов и явлений;
5
•методы и способы социологического анализа, используемого в про- фессиональной деятельности.
Врезультате изучения дисциплины студент должен уметь:
•анализировать конкретные социальные процессы и явления, происхо- дящие в современном российском обществе;
•проводить эмпирические социологические исследования;
•применять результаты социологических исследований в процессе принятия управленческих решений;
•использовать знания в области социологии для решения социальных и профессиональных задач.
Врезультате изучения дисциплины студент должен владеть навыками:
•анализа социальной системы и протекающих в ней процессов;
•организации и проведения социологических исследований;
•постановки управленческих целей и их успешного достижения;
•социальной коммуникации в профессиональной деятельности.
6
2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объем лекционного курса на очной форме обучения – 26 час.
Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семи- нарских занятий на очной форме обучения – 28 час. На практических (семи- нарских) занятиях по дисциплине применяются следующие методики и мето- ды обучения: опрос, круглый стол, дискуссия, ролевые игры, работа в малых группах, анализ документов и т. д. На занятиях всех видов используются сле- дующие ТСО: компьютерный мультимедийный проектор.
Под самостоятельной работой студента следует понимать совокуп- ность всей самостоятельной деятельности обучаемых как в отсутствии препо- давателя, так и в контакте с ним, в учебной аудитории, и за ее пределами (в том числе и в ходе учебных занятий). Нормативный объем самостоятельной работы студентов установленный учебным планом СЗАГС для очной формы обучения – 54 час.
7
3. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Оперативный контроль – устный опрос, доклады.
Рубежный контроль – тесты по ключевым темам программы.
Итоговый контроль – зачет.
8
4. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Учебно-тематический план дисциплины «Социология» по направлению 031900.62 «Международные отношения»
|
|
Кол-во часов (очно) |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе, часов |
|
|||
Наименование |
|
|
|
|
Формы |
|
Всего |
Аудиторная |
|
||||
тем и семинаров |
|
контроля |
||||
работа |
Самост. |
|||||
|
часов |
|
||||
|
|
Лекции |
Практич. |
работа |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
занятия |
|
|
|
Раздел I. Становление социологической науки |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Социология как нау- |
4 |
2 |
|
2 |
ОК* |
|
ка об обществе |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Семинар 1. Объект и пред- |
4 |
|
2 |
2 |
|
|
мет социологии |
|
|
||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. История становле- |
4 |
2 |
|
2 |
ОК |
|
ния и развития социологии |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Семинар 2. Основные на- |
10 |
|
4 |
6 |
|
|
правления классической и |
|
|
||||
современной социологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Социальная струк- |
|
|
|
|
|
|
тура и социальная страти- |
8 |
4 |
|
4 |
ОК |
|
фикация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинар 3. Стратификаци- |
|
|
|
|
|
|
онные процессы в современ- |
10 |
|
4 |
6 |
|
|
ном российском обществе и |
|
|
||||
|
|
|
|
|
||
социальная мобильность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Этническая социоло- |
4 |
2 |
|
2 |
ОК |
|
гия |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Семинар 4. Социально- |
|
|
|
|
|
|
этнические общности и про- |
4 |
|
2 |
2 |
|
|
блемы межнациональных |
|
|
||||
|
|
|
|
|
||
отношений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Социология личности |
8 |
4 |
|
4 |
ОК, РК** |
|
|
|
|
|
|
|
|
9