sociologiya
.pdf
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северо-Западная академия государственной службы»
Рекомендовано для использования в учебном процессе
Социология (направление «Государственное и муниципальное управление») [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / ФГОУ ВПО «Северо-Западная академия государственной службы»; авт. А.В. Клюев, О.А. Антончева. — Электронные текстовые данные
(1 файл: 850 Кб = 2,9 уч.-изд. л.). — СПб.: Изд-во СЗАГС, 2011. —
Режим доступа: http://szags.ru/index.phtml?id_page=133.
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЕВЕРО-ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ»
Кафедра социологии и социальной работы
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«СОЦИОЛОГИЯ»
Направление 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
Санкт-Петербург
2011
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 18 мая 20011 г., протокол № 7.
Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗАГС. Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом СЗАГС.
Учебно-методический комплекс подготовили: д. ф. н., проф. А. В. Клюев,
к. полит. н., доц. О. А. Антончева.
Рецензент:
к. с. н., доц. С. Г. Кошкина.
Программа дисциплины «Социология» и её учебно-методическое обес- печение (список рекомендованной литературы, планы семинарских заня- тий, контрольные вопросы, словарь терминов, тестовые задания и др.) составлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму со- держания и уровню подготовки бакалавра по циклу «Гуманитарный, со- циальный и экономический» (Б.1.06) федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 081100.62 «Государственное и муниципальное управление».
© СЗАГС, 2011
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. |
Цели и задачи дисциплины.................................................................... |
4 |
2. |
Виды занятий и методика обучения...................................................... |
6 |
3. |
Формы контроля ..................................................................................... |
6 |
4. |
Учебно-тематический план ................................................................... |
7 |
5. |
Программа дисциплины......................................................................... |
9 |
6. |
Список рекомендуемой литературы ................................................... |
23 |
7. |
Планы семинарских занятий ............................................................... |
28 |
8. |
Словарь терминов и персоналий......................................................... |
37 |
9. |
Вопросы к экзамену ............................................................................. |
54 |
10. |
Тестовые задания.................................................................................. |
57 |
11. |
Методические рекомендации по изучению дисциплины ................. |
64 |
3
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины – получение студентом знаний о социологии как нау- ке, изучающей закономерности развития общества, содержание и структуру основных элементов социальной системы, специфику их функций и взаимо- действия; овладение практическими навыками социологического анализа яв- лений и процессов, протекающих на разных уровнях социума.
Задачи дисциплины:
•показать место и роль социологии и социологических исследований в современном обществе;
•раскрыть специфику предмета и метода социологии, а также мето- дологическую роль теории и понятийного аппарата;
•дать представление об обществе как социальной реальности и цело- стной саморегулирующийся системе;
•сформировать понимание причинно-следственных связей в развитии социальных процессов и явлений;
•раскрыть содержание и структуру основных элементов социальной системы, специфику их функций и взаимодействия;
•дать знание о системе методов, применяемых в социологическом ис- следовании и раскрыть особенности его организационных структур.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
•ОК-1: стремление работать на благо общества;
•ОК-4: знание законов развития природы, общества, мышления и уме- ние применять эти знания в профессиональной деятельности; умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
•ОК-6: способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества;
4
•ПК-16: умение определять социальные, политические, экономиче- ские закономерности и тенденции;
•ПК-36: понимание основных закономерностей и владение базовыми технологиями формирования общественного мнения.
Врезультате изучения данной дисциплины студент должен знать:
•сущность, содержание и специфику предмета и метода социологии;
•сущность общества как социальной системы, ее ключевых структур- ных элементов, выполняемых ими функций и особенностей взаимо- действия;
•содержание ключевых социальных процессов и особенности причинно- следственных связей в развитии социальных процессов и явлений;
•методы и способы социологического анализа, используемого в про- фессиональной деятельности.
Врезультате изучения дисциплины студент должен уметь:
•анализировать конкретные социальные процессы и явления, происхо- дящие в современном российском обществе;
•проводить эмпирические социологические исследования;
•применять результаты социологических исследований в процессе принятия управленческих решений;
•использовать знания в области социологии для решения социальных и профессиональных задач.
Врезультате изучения дисциплины студент должен владеть навыками:
•анализа социальной системы и протекающих в ней процессов;
•организации и проведения социологических исследований;
•постановки управленческих целей и их успешного достижения;
•социальной коммуникации в профессиональной деятельности.
5
2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объем лекционного курса на очной форме обучения – 26 час.
Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семи- нарских занятий на очной форме обучения – 28 час. На практических (семи- нарских) занятиях по дисциплине применяются следующие методики и мето- ды обучения: опрос, круглый стол, дискуссия, ролевые игры, работа в малых группах, анализ документов и т. д. На занятиях всех видов используются сле- дующие ТСО: компьютерный мультимедийный проектор.
Под самостоятельной работой студента следует понимать совокуп- ность всей самостоятельной деятельности обучаемых как в отсутствии препо- давателя, так и в контакте с ним, в учебной аудитории, и за ее пределами (в том числе и в ходе учебных занятий). Нормативный объем самостоятельной работы студентов установленный учебным планом СЗАГС для очной формы обучения – 54 час.
3. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Оперативный контроль – устный опрос, доклады.
Рубежный контроль – тесты по ключевым темам программы.
Итоговый контроль – экзамен.
6
4. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Учебно-тематический план дисциплины «Социология» по направлению 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
|
|
Кол-во часов (очно) |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе, часов |
|
|||
Наименование |
|
|
|
|
Формы |
|
Всего |
Аудиторная |
|
||||
тем и семинаров |
|
контроля |
||||
работа |
Самост. |
|||||
|
часов |
|
||||
|
|
Лекции |
Практич. |
работа |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
занятия |
|
|
|
Раздел I. Становление социологической науки |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Социология как нау- |
4 |
2 |
|
2 |
ОК* |
|
ка об обществе |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Семинар 1. Объект и пред- |
4 |
|
2 |
2 |
|
|
мет социологии |
|
|
||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. История становле- |
4 |
2 |
|
2 |
ОК |
|
ния и развития социологии |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Семинар 2. Основные на- |
10 |
|
4 |
6 |
|
|
правления классической и |
|
|
||||
современной социологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Социальная струк- |
|
|
|
|
|
|
тура и социальная страти- |
8 |
4 |
|
4 |
ОК |
|
фикация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинар 3. Стратификаци- |
|
|
|
|
|
|
онные процессы в современ- |
10 |
|
4 |
6 |
|
|
ном российском обществе и |
|
|
||||
|
|
|
|
|
||
социальная мобильность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Этническая социоло- |
4 |
2 |
|
2 |
ОК |
|
гия |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Семинар 4. Социально- |
|
|
|
|
|
|
этнические общности и про- |
4 |
|
2 |
2 |
|
|
блемы межнациональных |
|
|
||||
|
|
|
|
|
||
отношений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Социология личности |
8 |
4 |
|
4 |
ОК, РК** |
|
|
|
|
|
|
|
|
7
Семинар 5. Социальная |
|
|
|
сущность личности и её ти- |
6 |
|
4 |
пология |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Социология деви- |
4 |
2 |
|
антного поведения |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинар 6. Девиантное по- |
|
|
|
ведение как проблема со- |
8 |
|
4 |
временного общества |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Гражданское обще- |
4 |
2 |
|
ство |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8. Политическая со- |
4 |
2 |
|
циология |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинар 7. Социологиче- |
|
|
|
ские исследования полити- |
4 |
|
2 |
ческих явлений и процессов |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Семья как социаль- |
4 |
2 |
|
ный институт |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинар 8. Современные |
4 |
|
2 |
проблемы семьи и брака |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел III. Эмпирическая социология |
|||
|
|
|
|
Тема 10. Эмпирические со- |
|
|
|
циологические исследова- |
4 |
2 |
|
ния: виды, программа, тех- |
|
||
|
|
|
|
нологии |
|
|
|
|
|
|
|
Семинар 9. Методология и |
|
|
|
методика социологического |
6 |
|
4 |
исследования |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 11. Методы сбора пер- |
|
|
|
вичной социологической ин- |
4 |
2 |
|
формации |
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль |
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
108 |
26 |
28 |
|
|
|
|
*ОК – Оперативный контроль
**РК – Рубежный контроль
2 |
|
2 |
|
ОК |
|
4 |
|
|
|
2 |
|
ОК |
|
2 |
|
ОК |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
ОК |
|
2 |
|
|
|
|
|
2 ОК
2
2 ОК, РК
Экзамен
54
8
5. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Социология как наука об обществе
Объект, предмет и основные категории социологической науки. Катего- рия «социальное» в предметной области социологии. Социология как наука о социальных системах и поведении людей. Место социологии в системе со- временного обществознания и ее взаимосвязь с другими науками: философи- ей, экономикой, политологией, правом, историей, математическими науками. Различные подходы к структуре социологии. Теоретическая социология как наука об общих закономерностях функционирования и развития социума. Цели и задачи фундаментальной и прикладной социологии. Роль и значение эмпирических исследований в социологии. Методология как система прин- ципов научного исследования (комплексность, системность, логичность, ис- торизм, конкретность). Основные функции социологии в обществе: теорети- ческая, методологическая, прикладная, прогностическая. Области примене- ния социологических знаний: управление, маркетинг, политические исследо- вания, средства массовой информации и т.д.
Понятие общества и системный подход к его изучению. Структура и функции социальных систем, их основные виды. Общество – высшая форма социума, сложноорганизованный системный объект, открытая, информаци- онная и адаптивная система. Основные подсистемы общества и их системо- образующие элементы: люди, социальные связи и действия, социальные взаимодействия и отношения, социальные нормы и ценности, социальные группы и общности, социальные институты и организации. Структура обще- ственных отношений, складывающихся между различными социальными субъектами, между большими и малыми группами людей, поддерживаемая силой обычая, традиции закона.
9