Теоретические основы информатики

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра информатики

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«Теоретические основы информатики»

Направление (специальность) 080500.62 «Бизнес-информатика».

Санкт-Петербург

2012

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от «12»декабря 2011г.,

протокол № 5

Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗИУ РАНХ и ГС Учебно-методический комплекс подготовил:

заведующий кафедрой информатики, профессор Д.Ф. Миронов Рецензенты: к.т.н., доцент Г.С. Бритов

Программа дисциплины «Теоретические основы информатики» и ее учебнометодическое обеспечение (список рекомендованной литературы, планы семинарских занятий, контрольные вопросы, словарь терминов, тестовые задания и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного бакалавра (специалиста) по циклу «Математический и естественнонаучный цикл» (Б2) федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению (специальности) 080500.62 «Бизнес-информатика».

Аннотация

Программа дисциплины «Теоретические основы информатики» (Б2.Б.9) и ее учебно-методическое обеспе-

чение (планы семинарских занятий, контрольные вопросы, тестовые задания, список рекомендованной литера-

туры и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню под-

готовки бакалавра по циклу «Математический и естественнонаучный цикл» (Б2) федерального государственно-

го образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080500.62 «Биз-

нес-информатика».

3

Цели и задачи дисциплины

Цель учебной дисциплины «Теоретические основы информатики» – формирование и развитие компетенций в области теоретических основ информатики, таких как общие основы и принципы кодирования, преобразования, передачи и хранения информации, теория алго-

ритмов, информационное моделирование, информационные системы.

Дисциплина «Теоретические основы информатики» относится к дисциплинам базовой части математического и естественнонаучного цикла основной профессиональной подготов-

ки.

Для освоения этой дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформи-

рованные в процессе изучения дисциплин школьной программы «Математика», «Информа-

тика».

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

В процессе освоения студентами дисциплины «Теоретические основы информатики» будут формироваться следующие компетенции и студенты будут обладать:

-готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответ-

ствующий физико-математический аппарат (ОНК-2);

-способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОНК-4);

-владением основными методами, способами и средствами получения, хра-

нения, переработки информации (ИК-5);

-способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастер-

ства (СЛК -4);

-пониманием социальной значимости своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (СЛК - 6);

-способностью к организованному подходу к освоению и приобретению но-

вых навыков и компетенций (СЛК -7);

-способностью использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации ин-

формации по теме исследования (ПК-22);

-умением готовить научно-технические отчеты, презентации, научные пуб-

ликации по результатам выполненных исследований (ПК-23);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-способы представления и преобразования различных видов информации в компьюте-

рах;

-формы представления данных, методы обеспечения надёжности при передаче и хра-

нении;

-теоретические основы измерения объёмов информации различных видов;

-виды систем счисления и основы их выбора;

-арифметические и логические основы информатики;

-виды алгоритмов, формы их представления, классы сложности и способы их опреде-

ления.

уметь:

-классифицировать данные;

-представлять числовую информацию в различных системах счисления и выполнять все виды арифметических и логических действий в этих системах;

-записывать алгоритмы в различных формах;

-составлять диаграммы объектов и связей различных предметных областей.

владеть:

-методами оценки объёмов информации различного рода;

-алгоритмами преобразования числовой информации в различные системы счисления и формы, а также действий в этих системах;

-простейшими методами системного анализа предметной области.

5

Виды учебных занятий и методы обучения

На занятиях по дисциплине в различных сочетаниях, а иногда параллельно применяются объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый и исследовательский методы обучения. Тем самым решаются задачи передачи знаний принципиально нового материала и приобретения умений и навыков их применения. Комплексные задания для самостоятельной работы предусматривают возможности как для продуктивной, так и продук- тивно-творческой деятельности студентов.

Лекции организуются по потокам. Общий объем лекционного курса на очной форме обучения – 18 час.

Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семинарских занятий на очной форме обучения – 30 час.

На занятиях применяются следующие ТСО: компьютерный мультимедийный проектор, компьютерный класс, система трансляции презентаций на рабочие места студентов.

Нормативный объем самостоятельной работы студентов, установленный учебным планом СЗИ, для очной формы обучения – 60 час.

Формы контроля

Предусмотрен оперативный контроль по темам учебной дисциплины, выполняющийся в формате устного опроса или тестирования, и итоговый контроль в виде экзамена.

Учебно-тематический план дисциплины «Теоретические основы информатики» по направлению бакалавриата 080500.62 «Бизнес-информатика»

		В том числе, час. (очно)
						Формы
	Всего	Аудиторная ра-
Наименование темы						контроля
	часов		бота		Самост.
						(очно)
		лекции		практич.	работа
				занятия
Тема 1. Предмет, метод,
задачи и организация	4	4		0	0	ОК
информатики
Тема 2. Инфометрика и
основы кодирования ин-	12	4		4	4	ОК
формации. Типы данных
Тема 3. Арифметические,
лингвистические и логи-	24	4		12	8	ОК
ческие основы информа-
тики
Тема 4. Теория алгорит-
мов и способы их пред-	14	0		4	10	ОК
ставления
Тема 5. Структуры дан-	16	4		4	8	ОК
ных и работа с ними
Тема 6. Информационное	28	0		6	22	ОК
моделирование
Тема 7. Информацион-
ные технологии и ин-	10	2		0	8	ОК
формационные системы
Итоговый контроль	10					Экзамен
ИТОГО	118	18		30	60

*ОК – Оперативный контроль.

**РК – Рубежный контроль.

Содержание дисциплины по темам – лекционные занятия

Тема 1. Предмет, метод, задачи и организация информатики (4 часа)

Генезис и эволюция наук об информации. Предмет и задачи информатики. Государственное и муниципальное управление и информатика. Электронное правительство. Электронное государство. Информационные технологии управления. Информационное общество. Информационные ресурсы общества. Информационный кризис. Информационная культура. Социальная информатика. Бизнес и информатика. Информационные ресурсы бизнеса. Рынок информации и информационных услуг. Правовые основы защиты информации. Философские и мировоззренческие проблемы, связанные с информацией и информатикой.

Контрольные вопросы

1.Как, когда и для решения каких задач появилась информатика?

2.Цели и задачи информатики как отрасли промышленности.

3.Цели и задачи информатики как научной дисциплины.

4.Цели и задачи информатики как инженерной дисциплины.

5.Как информатика связана с управлением?

6.Какое место информатика и ее методы занимают в современном государственном и муниципальном управлении?

7.Чем понятие «электронное правительство» отличается от понятия «электронного государства»?

8.Как вы представляете себе информационное общество?

9.Что представляет собой информационный ресурс?

10.Что представляет собой информационный продукт?

11.Что представляет собой информационная услуга?

12.Что представляет собой информационный кризис?

13.Дайте определение информационной культуры. В чем она проявляется?

14.В чем состоит отличие процессов компьютеризации и информатизации?

15.Чем занимается социальная информатика?

16.Каковы, на ваш взгляд, основные результаты воздействия информационных технологий на современное общество?

17.Охарактеризуйте роль информационных технологий в современном бизнесе.

18.Что представляет собой рынок информационных услуг?

19.Что такое «е-бизнес»?

20.Назовите основные причины, вызывающие необходимость правового регулирования сферы информации и информационных технологий.

Основная литература

1.Макарова, Н. В. (д-р пед. наук; канд. техн. наук). Информатика: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки бакалавров

"Системный анализ и управление" и "Экономика и управление" / Н.В. Макарова, В.Б.

Волков. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2011. - 573 с. : ил. ; 24 см. - (Учебник для вузов) (Стандарт третьего поколения) (Для бакалавров).

Дополнительная литература

1.Абросимова, Марина Александровна. Информационные технологии в государственном и муниципальном управлении : учеб. пособие / М. А. Абросимова. - М. : КноРус, 2011.

- 245 c.

2.Соколов А.В. Философия информации: проф.-мировоззр. учебное пособие / А.В. Соко-

лов.; С-Петербург. гос. ун-т культуры и искусств. – СПб. : СПбГУКИ, 2010. – 368 с.

3.Венделева, Мария Александровна. Информационные технологии управления : учеб.

пособие для бакалавров / М. А. Венделева, Ю. В. Вертакова. - М. : Юрайт, 2011. - 462 c.

Тема 2. Инфометрика и основы кодирования информации. Типы данных (4 часа)

Определения понятия «информация». Информация и ее свойства. Информация и данные. Интерпретация данных. Информационные коммуникации. Адекватность информации и ее формы. Релевантность информации. Измерение и представление информации. Информация и сигналы. Меры информации: синтаксическая, семантическая, прагматическая. Понятие тезауруса. Показатели качества информации. Системы классификации информации. Иерархическая классификация. Фасетная классификация. Дескрипторная классификация. Общие понятия кодирования. Классификационное кодирование. Регистрационное кодирование. Прагматические классификации управленческой и бизнес-информации. Кодирование и телекоммуникация.

Тип данных как совокупность домена и специфических операций, свойственных данным. Основные типы данных: текстовый, числовой, логический.

Контрольные вопросы

1.Чем различаются понятия «информация» и «данные»?

2.Дайте определение информации.

3.Что такое «адекватность информации»?

4.Что такое «релевантность информации»?

5.Перечислите виды адекватности информации.

6.Дайте определение понятия «синтаксическая мера информации».

7.Дайте определение понятия «семантическая мера информации».

8.Дайте определение понятия «прагматическая мера информации».

9.Как связаны понятия информации и энтропии системы?

10.Что представляет собой степень информативности сообщения?

11.Что такое тезаурус?

12.Какие показатели используются для характеристики качества информации?

13.Что такое «классификация»?

10