Технология планирования

Каждый документ планирования имеет свою технологию разработки. Остановимся на основных ее особенностях.

При планировании учебного материала необходимо учитывать:

- требования нормативных документов Министерства общего и профессионального образования РФ, в том числе требования Федерального государственного образовательного стандарта и Программы Министерства образования РФ;

- особенности климатогеографических условий региона;

- особенности подготовленности учащихся;

- материальную оснащенность учебно-спортивной базы, наличие соответствующего оборудования и необходимого инвентаря.

1. План-график на учебный год

План-график на год составляется для каждой параллели классов (табл. 2) При разработке графика необходимо соблюдать следующую последовательность действий:

- изучить возможности учащихся, материально-техническую базу, региональные и национальные особенности;

- сопоставить с программными требованиями;

- наметить количество часов на каждый раздел программы.

Сначала ставятся образовательные, оздоровительные и воспитательные задачи на учебный год. Образовательные задачи формулируются с учетом планируемого содержания уроков ФК в течение года. Оздоровительные должны учитывать сензитивные периоды в развитии двигательных способностей детей, носить комплексный характер и указывать на необходимость формирования правильной осанки. Воспитательные задачи планируются с учетом возрастных личностно-психологических особенностей учащихся.

Раздел «Вид программного материала» включает две части: базовую и вариативную. Содержание базовой части разрабатывается на основе материала (видов двигательной деятельности) программы, вариативная часть может включать виды спорта по выбору учителя. Особое внимание следует обратить на количество часов, отведенное в программе на базовую и вариативную части уроков физической культуры: например, в 5-х классах на базовую часть отведено 75 часов и на вариативную часть 27 часов. В сумме всегда будет 102 часа (при трехразовых занятиях в неделю). Раздел «Основы знаний» включается в базовую часть, а теоретический материал по данному разделу можно осваивать как на специально отведенных уроках (1-2 часа в четверти), так и в процессе практических уроков физической культуры.

Таблица 1

Календарно-тематическое планирование для 5-х классов (фрагмент)

Наименование раздела прогр.	Темаурока	Кол-во часов	№ п/п, тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовленности обучающихся	Вид контроля	Д/з
Спортивные игры	ВВолейбол	18	1.Изуч нового материала	Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача двумя руками сверху на месте. Эстафеты.Подвижные игры с элементами в/б.	Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам Выполнять правильно технические действия	Текущий	Кпл 3
			2.Совершенствование ЗУН	Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача двумя руками сверху на месте. Эстафеты.Подвижные игры с элементами в/б.	Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам Выполнять правильно технические действия	Текущий	Кпл 3
			3.Совершенствование ЗУН	Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача двумя руками сверху на месте. Эстафеты.Подвижные игры с элементами в/б.	Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам Выполнять правильно технические действия	Оценка техники выполнения стойки и перемещений	Кпл 3
			4.Смешанный	Стойка игрока.Перемещение в стойке.Передача двумя руками сверху на месте и после передачи вперед.Эстафеты.Подвижные игры с элементами волейбола	Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам Выполнять правильно технические действия	Текущий	Кпл 3
			5.Смешанный	Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача двумя руками сверху на месте и после передачи вперед.Прием мяча снизу двумя руками над собой. Эстафеты.Игра в мини-волейбол	Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам Выполнять правильно технические действия	Оценка техники передачи мяча двумя руками сверху	Кпл 3

Таблица 2