Межведомственное взаимодействие

	Содержание	Ответственный
	Поддерживать творческие связи с ВУЗами города: заключить договора о сотрудничестве с ВГТУ, ВГПИ, ВГИИК, ВолгГУ	Н.В.Жоголева Е.З. Шемелина
Организовать сотрудничество:
	с учреждениями культуры района, города	С.Н.Склярова А.А. Нечаева
	с Центром профилактики «Альтернатива»	А.Г.Кузнецова
	с ГАИ	В.Р.Грачева
	с РОВД	Ю.С.Спицына
	с ВДПО	Т.В. Ярцева
	с учреждениями дополнительного образования г. Волгограда и Волгоградской области	Н.В. Жоголева
	с музеями	Н.А. Плотникова
	домами, дворцами культуры, школами искусств и др.	А.А. Нечаева
	с библиотеками	Т.В.Ярцева
	с областной детской художественной галереей	А.А. Нечаева
	с Волгоградским областным отделением Российского Детского фонда	С.Н. Склярова А.А. Нечаева
	с районным комитетом ветеранов	Жоголева Н.В.
	с Федерацией детских организаций	М.А.Мугер
	С Волгоградским отделением Российского фонда культуры	С.Н.Склярова
	С Волгоградской общественной организацией Союзом православных женщин России	А.А. Нечаева
	С духовно-нравственной школой для девочек «Славянка»	Т.В,Ярцева
	С воинскими частями	Нечаева А.А. Ю.С.Спицына
	С Центром безопасности дорожного движения «Волгоград -1»	Н.В. Жоголева
	С Волгоградским выставочным центром «Регион»	Т.В.Ярцева
	С Волгоградским выставочным центром «Царицынская ярмарка»	Т.В.Ярцева

При прохождении производственной практики были выполнены многие задачи поставленные в самом начале. Выполняя задания на практике, мне довелось столкнуть с небольшим количеством проблем. Например, при организации и проведении отчётного концерта от меня требовалось реальная помощь в написании сценария, как от молодого и креативного специалиста со свежими идеями. Это показалось немного трудным заданием, т.к. я никогда не писал сценарии для мероприятия такого формата. Но используя знания, полученные в ходе теоретического обучения по соответсвующей дисциплине, я смог это сделать. Одно из тяжёлых задач, на мой взгляд, было организовать процесс экскурсии для детей из школы-интерната. Так как ребята с очень тяжёлыми характерами не могли долго находиться в группе и слышать экскурсовода. В этом деле очень помогли знания психологии и навыки общения.

А теперь я хотел бы более детально рассмотреть работу на отчётном концерте (22.05.2014). Учесть тот факт, что учреждение является бюджетным организовать красочное и масштабное мероприятие не получиться, из-за финансовых соображений. Нам была поставлена задача сделать готовый продукт «из ничего».

Начали работу с анализа непосредственно самого учреждения, его структуры, наличие работающих отделений и кружков, так же наличие зрительской аудитории. Это очень важные компоненты для мероприятия.

Далее мы занялись разработкой сценария. Ещё одна трудность заключалась в том, что праздник должен быть тематическим, т.е. сценарий должен быть написан в рамках одной темы. После написания сценария мы приступили к организационной работе, а именно отбор коллективов МОУ ЦДТ для выступления, определения времени и места, оформление. Опять же хотелось подчеркнуть тот момент, что финансирования никакого не было. Т.е. декорации были все ручной работы как сотрудников, так и обучающихся Центра.

Но переступая трудность за трудностью, у нас получился отличный концерт. Об этом мероприятии было написано в блоге на официальном сайте МОУ ЦДТ (Принтскрин прилагается в приложении).

Ещё одно из довольно интересных мероприятий была познавательная игра «Наш Пушкин» проводимая в честь дня рождения А.С. Пушкина. Эта игра представляет собой поэтапное прохождение испытаний для детей пришкольных летних лагерей. Игра включала в себя испытания теоретических знаний как литературных произведений, так и библиографических сведений; написать текст подчерком Пушкина и др.

И, наконец, мероприятие которое было даже немного эктримальным это «Парад младших войск». Экстримальным потому, что эта игра проводилась в жаркое время суток, дети были в комуфляжной форме. Но не смотря на это соревнования прошли успешно, дети были довольны (детей было около 100 человек).Соревнования проводились в формате поэтапного прохождения испытаний, в число которых вошли такие как: первая помощь, знание полезных трав, исторический этап, строевая подготовка и др. Дети показали высокий уровень подготовки к такого рода испытаний.

Главная сложность была в том, чтобы организовать равномерное прохождение этапов.

Как показала практика знания, приобретённые в ВУЗе, помогли целиком и полностью выполнять все поставленные задачи. Знания психологии, менеджмента, навыки общения и т.д. были своего рода опорой. Навыки, полученные в ходе практики, пригодятся в дальнейшей работе и учёбе. Полученные знания от педагогов будут хорошим дополнением того что уже я имею. И все трудности, которые мне повстречались в ходе практики и которые я смог решить, послужат отличным опытом.

Руководитель организации
	Ф.И.О. подпись

М.П.