- •Психология личности и группы (Учебное пособие) Ростов-на-Дону
- •Оглавление
- •Глава 1. Психология как наука
- •1.1 Предмет психологии, ее задачи и отрасли психологических знаний
- •1.2. Научная и житейская психология
- •1.4.Основные методы исследования психологических явлений
- •Глава II. Познавательные психические процессы
- •2.1 Ощущение
- •2.2 Восприятие
- •2.3 Внимание
- •2.4 Память
- •2.5. Мышление
- •2.6. Воображение
- •2.7 Речь
- •Глава III. Эмоциональные состояния
- •3.1 Общая характеристика эмоций и чувств
- •3.2 Эмоциональные состояния
- •3.3 Способы саморегуляции эмоциональных состояний
- •Глава IV. Индивидуальные особенности личности
- •4.1 Темперамент, как динамическая характеристика человека
- •4.2 Характер
- •4.3 Акцентуации характера
- •4.4 Способности человека
- •Глава 5. Социализация личности
- •5.1. Понятие и механизмы социализации
- •5.2. Стадии социализации
- •5.3Воспитание в семье как средство социализации ребенка
- •Глава 6. Общность и социальная группа
- •6.1. Понятие общности
- •6.2. Социальная группа. Виды социальных групп
- •6.3. Определение малой группы и ее классификация
- •Глава 7. Динамические процессы в малой группе
- •7.1. Понятие групповой динамики
- •7.3. Феномен группового давления
- •7.4 Лидерство и руководство в малой группе
- •Глава 8. Особенности общения в группе
- •8.1. Понятие общения, виды и функции общения в группе
- •8.2. Вербальные и невербальные средства общения. Язык мимики и жестов.
- •8.3. Эффекты межличностного восприятия в группе
- •Глава 9. Психология конфликта
- •9.1 Понятие и границы конфликта
- •9.2 Классификация конфликтов
- •9.3. Причины конфликтов в организациях
- •9.4 Управление конфликтами
- •9.5 Стратегии поведения в конфликте
- •1.Соперничество (принуждение, борьба).«Чтобы я победил, ты должен проиграть»
- •2.Уход (избегание конфликта)
- •3. Приспособление (Уступка). «Чтобы ты выиграл, я должен проиграть»
- •4. Компромисс. «Чтобы каждый из нас хоть что-то выиграл, каждый должен что-то проиграть»
- •5. Сотрудничество (решение проблемы). «Чтобы выиграл я, ты должен тожевыиграть»
- •Глава 10. Психология семейных отношений
- •10.1 Понятие и функции семьи
- •10.2Типологии семьи
- •10.3 Жизненный цикл семьи и семейные кризисы
9.3. Причины конфликтов в организациях
Можно выделить несколько основных причин конфликтов в организациях.
Распределение ресурсов. В любых организациях, даже самых крупных и богатых, ресурсы всегда ограничены. Необходимость их распределить практически всегда приводит к конфликтам, так как люди всегда хотят получить не меньше, а больше, и собственные потребности всегда кажутся более обоснованными.
Взаимозависимость задач. Если один человек (или группа) зависит от другого человека (группы) в выполнении задачи, то это всегда возможность для конфликтов.
Различия в целях. Вероятность такой причины возрастает по мере увеличения организации, когда они разбиваются на специализированные подразделения. Например, отдел сбыта может настаивать на расширении ассортимента продукции, ориентируясь на потребности рынка, а производственные подразделения заинтересованы в увеличении объема выпуска существующей номенклатуры изделий, поскольку освоение новых видов связано с объективными трудностями.
Различия в способах достижения целей. Часто руководители и непосредственные исполнители могут иметь разные взгляды на пути и способы достижения общих целей даже при отсутствии противоречивых интересов. При этом каждый считает, что его решение самое лучшее, и это является основой для конфликта.
Неудовлетворительные коммуникации. Неполная, неточная информация или отсутствие необходимой информации часто является не только причиной, но и деструктивным следствием конфликта.
Различие в психологических особенностях. Каждый человека обладает определенными личностными особенностями: темпераментом, характером, потребностями, установками, привычками и т.д.Каждый человека своеобразен и уникален. Однако, порой психологические различия участников совместной деятельности бывают настолько велики, что мешают ее осуществлению и повышают вероятность возникновения всех видов конфликтов. В этом случае можно говорить о психологической несовместимости людей. Немало конфликтов возникает из-за сложности характера некоторых людей. Специалисты – психологи считают, что существуют конфликтные типы личностей.
9.4 Управление конфликтами
Первый шаг в искусстве управления конфликтов- это уверенность в том, что любой конфликт можно разрешить конструктивно, а для этого необходимо, в первую очередь, избавиться от иллюзий восприятия в конфликтной ситуации.
Субъективное отражение конфликтной ситуации не обязательно соответствует действительному положению дел. В литературе справедливо отмечается, что осознание конфликта всегда несет в себе элементы субъективизма и уже поэтому является в определенной мере искаженным. Выделяют некоторые иллюзии восприятия в конфликтной ситуации.
Иллюзия плохого человека. Обычно человек думает: «В конфликте виноват другой человек (на 100% - это его вина)», «Я прав, а другой - не прав, он плохой», и каждый собирает вокруг себя союзников, чтобы доказать «я прав!». Так происходит расширение конфликта. Однако, конфликт, как было сказано выше, такой вид взаимодействия, где результат принадлежит всем участникам конфликта, свой вклад в конфликт вносит каждый участник (45% - вносит в конфликт сам человек, 45% - другой, 10% - обстоятельства.)
Иллюзия «Выиграть - проиграть».Человек думает, что выиграть может только один из нас, главное: «Кто победит?». Однако, выиграть может каждый. Важно понять, что не «Я против тебя», а «Мы с тобой против проблемы».
Так же к первому шагу в искусстве разрешения конфликтов относится проявление бдительности. Ведь конфликт не происходит вдруг, он предваряется более или менее очевидными сигналами.
Выделяют следующие «сигналы конфликта»:
Дискомфорт (интуитивное ощущение, что что-то не так, хотя словами выразить трудно).В этот момент нужно справить себя: «Могу ли я что-то сделать по этому поводу в данный момент».
Инцидент (какая-то мелочь может вызвать волнение, напряжение или раздражение, однако через время она забывается).
Недоразумение (появляется в ситуациях, когда увеличивается эмоциональное напряжение, наблюдается неполное понимание друг друга).
Напряжение (очевидный сигнал, взаимоотношения обременяются негативными установками и предвзятыми мнениями).
Кризис (человек рвет связь с партнером; происходят ссоры, оскорбления, неразрешимый конфликт).
В любом конфликте каждый участник оценивает и соотносит свои интересы и интересы соперника, задавая себе вопросы: «Что я выиграю?», «Что я потеряю?», «Какое значение имеет предмет спора для моего соперника?» и т. д. На основе такого анализа он сознательно выбирает ту или иную стратегию поведения (уход, принуждение, компромисс; уступка или сотрудничество). Часто бывает так, что отражение этих интересов происходит неосознанно, и тогда поведение в конфликтном взаимодействии насыщено мощным эмоциональным напряжением и носит спонтанный характер. У каждого из нас есть излюбленные, привычные стратегии поведения в конфликтных ситуациях, часто это просто привычки, полученные в детстве. Важно помнить, что привычные способы поведения не всегда являются эффективными.