- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Заведующий кафедрой:
- •Принципы отбора содержания и организации учебного материала
- •4. Технологическая карта дисциплины
- •Технологическая карта дисциплины преподавателя
- •Технологическая карта дисциплины студента
- •5. Методические рекомендации для студентов.
- •6. Методические рекомендации для преподавателей.
- •7. Теоретические разделы курса (развернутая аннотация лекций).
- •8. Планы семинарских занятий.
- •6 Занятий
- •9. Контрольно-измерительные материалы (тестовые задания, вопросы к зачетам, экзаменам и др.).
- •10. Интерактивные, творческие, дополнительные задания для организации самостоятельной работы студентов.
9. Контрольно-измерительные материалы (тестовые задания, вопросы к зачетам, экзаменам и др.).
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
по дисциплине
«Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления»
1. Теоретические вопросы:
1. Характеристики прикладного научного исследования.
2. Изучаемые характеристики субъектов и объектов образовательной среды.
3. Анализ прикладного научного исследования в психолого-педагогическом направлении.
2. Практические задания:
1. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение условий обучения дошкольников.
2. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение процесса осуществления обучения дошкольников.
3. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение результатов обучения дошкольников.
4. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение условий воспитания дошкольников.
5. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение процесса осуществления воспитания дошкольников.
6. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение результатов воспитания дошкольников.
7. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение условий обучения младших школьников.
8. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение процесса осуществления обучения младших школьников.
9. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение результатов обучения младших школьников.
10. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение условий воспитания младших школьников.
11. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение процесса осуществления воспитания младших школьников.
12. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение результатов воспитания младших школьников.
13. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение условий обучения подростков.
14. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение процесса осуществления обучения подростков.
15. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение результатов обучения подростков.
16. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение условий воспитания подростков.
17. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение процесса осуществления воспитания подростков.
18. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение результатов воспитания подростков.