Семинар 7

Семинарское занятие № 7.

«Теории обучения»

Теоретические вопросы

2. Программированное обучение.

3. Алгоритмическое обучение.

4. Блочное обучение.

5. Модульное обучение.

6. Теория поэтапного формирования умственных действий и понятий.

Практическое задание

1. Дайте сравнительную характеристику линейного и разветвлённого программированного обучения.

2. Дайте характеристику программированного, блочного и модульного обучения с точки зрения возможности педагогического управления системой.

Рекомендуемая литература

1. Борытко, Н.М. Педагогика: учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений /Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков; под ред. Н.М. Борытко. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.

2. Краевский, В.В. Общие основы педагогики: учебное пособие для студентов. – 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2008.

3. Общая педагогика: Учебное пособие/ В.И. Загвязинский, И.Н. Емельянова. – М.: Высш. шк., 2008.

4. Педагогика: уч. для студ. в уч. завед. /В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – 9-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2008.

5. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т.т., Т.1 /Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993.

6. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии. - М., 1998.