Минобрнауки россии

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный педагогический университет»

(ФГБОУ ВПО «ОмГПУ»)

Факультет специальной педагогики и психологии

Кафедра специальной психологии

_________________________________________________________________

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета СПиП

С.В.Щербаков

«31 » августа 2011 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине История психологии

цикла ГОС (ДПП.Ф.02) из числа дисциплин федерального компонента

для специальности «Специальная психология»

по учебному плану набора 2010 года;

очная форма обучения

Составитель: Стебляк Е.А.., к.п.н., доцент

(подпись)

Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта 2005 года и рассмотрена на заседании кафедры

«29 » августа 2011 г., Протокол № 1

Заведующий кафедрой СПс: Чернявская Е.А. к.пс.н., доцент

(подпись)

Рабочая программа одобрена

советом факультета СПиП

«31» августа 2011 г.

Председатель совета: Щербаков С.В., к.п.н., доцент

(подпись)

2011 г.

1. Таблица распределения общего объема часов по видам учебной работы

Курс

Семестр

Объем часов (по наличию видов занятий)

Форма итогового контроля

Общая трудоемкость

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

Всего

Лекции

Практические занятия

Семинары

Лабораторный практикум

Другие виды занятий

Всего

Курсовая работа

Реферат

Другие виды самостоятельной работы

2

4

136

56

28

28

80

экзамен

Общая трудоемкость 136 часов.

2. Цели и задачи дисциплины; требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины

Рабочая учебная программа по дисциплине «История психологии» составлена в соответствии с государственными требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Специальная психология».

Целью дисциплины является формирование у студентов широкого исторического взгляда на предмет психологии с позиции разных психологических школ, что является важной предпосылкой для осознанного выбора методологических и методических основ своей будущей профессиональной деятельности.

Основные задачи:

• формирование понятия о месте и роли общей и специальной психологии в истории человеческой цивилизации;

• формирование представления о психологическом учении как о культурном явлении;

• формирование у студентов теоретических представлений о сущности различных психологических учений;

• формировать умения и навыки необходимые для практического использования знаний и формирования теоретически обоснованного мировоззрения.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В процессе освоения программы студент должен овладеть:

• знаниями об истории возникновения психологической мысли;

• системой понятий, используемых представителями различных психологических школ и направлений;

• теоретическими представлениями о сущности различных психологических учений;

• соответствующими умениями и навыками осознанного использования категориального аппарата различных психологических школ для анализа психических явлений.