5. Список вопросов для итоговой аттестации

1. Предмет и задачи истории психологии.

2. Методы истории психологии.

3. Периодизация развития психологии.

4. Античная психология. Основные философско-психологические школы.

5. Психологические идеи средневековой Европы.

6. Психология томизма.

7. Психологические идеи нового времени. Эмпиризм Декарта.

8. Развитие эмпирической психологии в работах Г.В. Лейбница, Б. Спинозы и Т. Гоббса.

9. Ассоциативная психология. Основные вопросы и положения.

10. Становление немецкой эмпирической психологии. В. Вундт.

11. Исследование восприятия в немецкой эмпирической психологии.

12. Психология периода открытого кризиса.

13. Классический бихевиоризм Д. Уотсона и Э. Торндайка.

14. Развитие бихевиоризма.

15. Гештальтпсихология.

16. Теория "поля" К. Левина.

17. Психоанализ. Основные положения теории личности.

18. Периодизация развития личности по З. Фрейду.

19. Понятие защитных механизмов личности.

20. Развитие классического психоанализа. Неофрейдизм.

21. А. Адлер. Индивидуальная психология.

22. Аналитическая психология К. Юнга.

23. Психосоциальные стадии развития личности по Э. Эриксону.

24. Основные положения гуманистической психологии А. Маслоу.

25. Значение теории личности К. Роджерса для развития личностно-ориентированного подхода в педагогике и медицине.

26. Основные положения экзистенциальной психологии.

27. Русская психологическая мысль ХIХ века. Работы И.М. Сеченова и их значение для развития психологии.

28. Отечественная психология ХХ века. Психология деятельности А.Н. Леонтьева.

29. Грузинская психологическая школа. Теория установки Д. Узнадзе.

30. Л.С. Выготский и его вклад в развитие отечественной психологии.

31. С.Л. Рубинштейн. Основные направления работы. Значение трудов С.Л. Рубинштейна для развития теории деятельности.

32. Современное состояние и важнейшие тенденции развития зарубежной психологии.

6. Тематика рефератов

1. Периодизация развития психологической науки.

2. Значение античной психологии для дальнейшего развития психологической мысли.

3. Психологические идеи средневековой Европы.

4. История становления психологии как экспериментальной науки.

5. Открытый кризис в психологии первой трети ХХ века.

6. Значение работ К. Левина для понимания социальных явлений.

7. Периодизация личностного развития по З. Фрейду.

8. Неофрейдизм. Основные механизмы развития личности

9. Учение А. Адлера о компенсации и его развитие в трудах Л.С. Выготского.

10. Типология личности К. Юнга.

11. Значение гуманистической психологии для реализации личностно-ориентированного подхода в педагогике.

12. Периодизация развития личности Э. Эриксона.

13. Сравнительный анализ современных тенденций в зарубежной психологии.

14. Вклад отечественных психологов в развитие психологии.

15. Эволюция взглядов Л.С. Выготского на отклоняющееся развитие.

16. Положение инвалида в современном обществе.

17. Специальная психология в структуре современного человекознания.

18. История становления специальной психологии в Росси.

19. История становления специальной психологии за рубежом.