Тема 5 личность в социальной психологии

Личность как предмет исследования в социальной психологии

Личность не только объект общественных отношений, но и их субъект, т.е. человек, который способен ответственно, свободно и самостоятельно задавать свою позицию в системе социальных взаимоотношений, свое место в пространстве культуры и времени истории. Личность проявляется через особую форму социального поведения – поступки.

Личность – это конкретный человек, являющийся представителем определенного общества, определенной социальной группы, занимающийся конкретным видом деятельности, осознающий свое отношение к окружающему и наделенный определенными индивидуальными социально-психологическими особенностями, имеющий сознание и самосознание.

Социально-психологические теории личности в зарубежной и отечественной психологии

В зарубежной психологии существуют разные подходы к пониманию и происхождению личности.

Социогенетический подход старается объяснить особенности личности, исходя из структуры общества, способов социализации, взаимоотношений с окружающими людьми.

Теория социализации, человек рождаясь биологической особью, становится личностью лишь благодаря воздействию социальных условий жизни.

Теория научения считает жизнь личности, ее отношения результатом подкрепляемого научения, усвоения суммы знаний и навыков (Скиннер Б., Торндайк Э. и др.).

Теория ролей (Мид Г., Шибутани Т.) исходит из того, что общество предлагает каждому человеку набор устойчивых способов поведения (ролей), определяемых его статусом. Эти роли накладывают отпечаток на характер поведения личности, ее отношения с другими людьми.

В итоге каждая из этих теорий объясняет социальное поведение личности, исходя из замкнутых в себе свойств среды, к которой человек вынужден как-то приспосабливаться. При этом совсем не учитываются объективные, общественно-исторические условия жизни человека.

Биогенетический подход ставит в основу развития личности биологические процессы созревания организма (Кречмер Э., Холл С., Фрейд З. и др. ).

Психогенетический подход не отрицает значения ни биологи, ни среды, но на первый план выдвигает развитие собственно психических процессов. В рамках этого подхода существуют психодинамическая ориентация (Эриксон Э.), когнитивистская ориентация (Пиаже Ж., Келли Д.). Персонологическая ориентация (Маслов А.).

Подходы к изучению личности в отечественной психологии

Подход Б.Г. Ананьева. Рассматривает человека, личность в единстве четырех сторон: 1) человека как биологического вида; 2) онтогенеза и жизненного пути человека как индивида; 3) человека как личности; 4) человека как части человечества.

Подход К.А. Абульхоновой. Представляет личность как субъект жизненного пути и субъект деятельности.

Подход В.Н. Мясищева. Рассматривает ядро личности как систему ее отношений к внешнему миру и к самому себе.

Подход К.К. Платонова. Личность имеет динамическую функциональную структуру: 1) направленность; 2) опыт; 3) особенности психических процессов; 4) биопсихологические процессы.

Социализация личности

Социализация – это двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социально-культурного опыта путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей, с другой стороны, процесс активного воспроизводства системы социальных связей за счет его активной деятельности, активного включения в социальную среду.

Социализация по своему содержанию есть процесс становления личности, которая начинается в рождения. Выделяется три сферы, в которой осуществляется это становление личности: деятельность, общение, самосознание.

Механизмы социализации

Социально-психологические механизмы социализации - это неорганизованные воздействия среды на микроуровне, благодаря которому внешние регуляторы, групповые нормы переводятся во внутренний план.

Неосознаваемые механизмы:

1) внушение – особый вид эмоционально-волевого целенаправленного, неагрументированного воздействия одного человека на другого;

2) заражение- бессознательное подверженность индивида определенным психическим состояниям, оно проявляется путем передачи определенного эмоционального состояния;

3) подражание – способ воздействия людей друг на друга, в результате которого происходит воспроизводства индивидом черт и образцов, демонстрируемого поведенияp;

4) идентификация – отождествление индивида с другим человеком в результате чего происходит воспроизводства поведения, мыслей, чувств другого человека.

Осознаваемые механизмы: референтная группа, авторитет, престиж, полуляронсть.

Стадии социализации

1. Дотрудовая стадия.

• ранняя социализация от рождения до поступления в школу;

• стадия обучения.

2. Трудовая стадия – охватывает период зрелости человека.

3. Послетрудовая стадия.

Институты социализации – это конкретные группы, в которых личность приобщается к системам норм и ценностей и которые выступают трансляторами социального опыта (семья, школа, трудовые коллективы, неформальные группы и объединения и др.).

Социально-психологические параметры анализа личности

1. Зрелость. Зрелая личность – это выраженный носитель социально-типического: обладатель лучших качеств, полноценный член общества, объект уважения, образец для подражания.

2. Социальная адаптация личности –процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды, и интегративный показатель состояния человека, отражающий его возможности выполнять определенные биосоциальные функции: адекватное восприятие окружающей действительности и собственного организма, адекватные отношения с окружающими.

3. Социальная адекватность личности – состояние адекватности обеспечивается выработкой у человека сложной системы ориентации на реальное и должное, перестройкой высших психических функций и формированием качественно новых способностей и свойств личности (социальное воображение, социальный интеллект, социально-перцептивные способности).

4. Социальная идентичность личности – это результат самоидентификации человека с различными социальными категориями (группами), начиная с больших социальных категорий (этнические, профессиональные группы), заканчивая нормами и ценностями малых групп. Социальная идентичность предполагает также внутреннюю, эмоциональную идентификацию с его группой.

СОЦИАЛЬНАЯ УСТАНОВКА КАК РЕГУЛЯТОР ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ

Социальная установка (аттитюд) – определенное состояние сознания и нервной системы, выражающее готовность к реакции, организованное на основе предшествующего опыта, оказывающее направляющее и динамическое влияние на поведение.

Функции установки:

1. Приспособительная (адаптивная) – аттитюд направляет субъекта к тем объектам, которые служат достижению его целей.

2. Функция знания – аттитюд дает упрощенные указания относительно способа поведения пот отношению к объекту.

3. Функция выражения – аттитюд выступает как средство освобождения субъекта от внутреннего напряжения (выражения себя как личности).

4. Функция защиты – аттитюд способствует разрешению внутренних конфликтов личности.

Структура аттитюда

1. Когнитивный компонент (осознание объекта социальной установки).

2. Аффективный компонент (эмоциональная оценка объекта).

3. Поведенческий компонент (последовательное поведение по отношению к объекту).