- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплин и виды занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Работа над фонетикой
- •Работа над грамматикой
- •Работа над лексикой
- •Работа со словарем
- •Работа над дополнительным чтением
- •Работа над развитием навыков устной речи
- •Работа с техническими средствами обучения
- •Самоконтроль процесса усвоения иностранного языка
Работа со словарем
Успех работы над текстовым материалом связан с умением пользоваться словарем. В начале прочитайте предисловие к словарю: ознакомьтесь с особенностями словарных статей и условными обозначениями и сокращениями, принятыми в словаре.
Знание английского алфавита в его строгой последовательности – обязательное условие использования словаря. Надо помнить, что алфавитный порядок букв соблюдается не только в начале, но и внутри слова.
В предложении слово может стоять в различных формах. Поэтому чтобы найти в словаре требуемое слово, необходимо установить грамматическую категорию слова (т. е. установить, какой частью речи оно является), а также исходную форму слова.
Искать слова в словаре надо в исходной форме, т. е. существительное в единственном числе, глагол – в неопределенной форме, прилагательное и наречие – в положительной степени.
Английские слова часто бывают многозначными. Из всех значений слова следует выбрать то, которое наиболее подходит по смыслу предложения и содержанию текста.
В текстовых материалах встречаются не только незнакомые слова, но и незнакомые словосочетания. Их перевод надо искать по основному слову.
Работа над дополнительным чтением
При изучении иностранного языка дополнительное чтение художественной или специальной литературы расширяет и обогащает пассивный и активный словарный запас студента.
В процессе чтения полезно выписывать в отдельную тетрадь слова, словосочетания и те выражения, которые вызывают интерес. Словарём следует пользоваться только в том случае, если смысл читаемого непонятен.
Не следует ограничиваться только обязательным дополнительным чтением. Читать следует систематически, начиная с более легких книг (адаптированных), и переходя затем к более трудным (оригинальным).
Работа над развитием навыков устной речи
В работе над развитием навыков разговорной речи должны преобладать устные упражнения, так как они максимально приближают учебную работу к естественному использованию языка как средства общения. Однако часть упражнений необходимо выполнять письменно. Это обусловлено тем, что изучаемый иностранный язык усваивается лучше, если в процессе восприятия участвует и зрительная память.
Чтобы бегло говорить на иностранном языке, необходимо уметь быстро, почти автоматически составлять наиболее употребительные и часто повторяющиеся в разговорной речи предложения.
Для развития навыков устной разговорной речи рекомендуется следующее:
Не забывайте повторять лексику, прежде чем приступать к выполнению упражнений.
Добивайтесь умения задавать вопросы, отвечать на них, выражать свои мысли в связанном высказывании.
Говорите в нормальном темпе, не замедляйте речь.
Образуйте однотипные предложения и добивайтесь автоматического их воспроизведения.
Тренируйтесь в составлении диалогов – они лучше всего имитируют разговорную речь.
Учите наизусть тексты, диалоги, отдельные предложения – это в значительной степени облегчает развитие навыков разговорной речи.
Регулярно прослушивайте аудиозаписи с текстом на изучаемом иностранном языке. Слушайте передачи на иностранном языке по радио и телевидению, смотрите кинофильмы.