Классный час №3

Конспект классного часа

Школа: МОУ СОШ №23

Класс: 4А

Дата: 19.02.2013

Студент: Васюков П.С.

Учитель: Борисовская С.А.

Утверждаю: _____________

Тема урока: «23 февраля»

Цель классного часа:

1. Образовательная: уточнить и расширить знания учащихся о празднике 23 февраля.

2. Развивающая: развивать интерес к истории Отечества; наблюдательность, любознательность.

3. Воспитывающая: воспитывать чувство патриотизма, сплоченности, ответственности.

Оборудование учителя: конспект, тест, презентация.

Тема урока

ОФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ

План урока:

1. Организационный момент;

2. Изучение нового материала;

3. Закрепление нового материала;

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Орг. Момент Актуализация знаний Изучение нового материала Закрепление Итог, рефлексия	- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня у нас классный час на тему (Слайд 1) I. Вступительное слово. - Тема защиты Отечества волнует многие поколения. Хочется верить, что и вы вырастите неравнодушными к своей истории, будете знать своих героев. У каждого народа есть свои заветные имена, которые никогда не забываются. Чем дальше - тем ярче и светлее становится в памяти потомков светлый образ народных героев. Они, как звёзды на небосклоне, освещают исторический путь нашего народа, являя собой образец жертвенного служения своему Отечеству. Вы, конечно, знаете, что 23 февраля мы отмечаем праздник - день Защитника Отечества. И сегодня на классном часе, в преддверии этого праздника, мы вспомним, каких героев - защитников земли русской вы знаете Начало урока я хочу посвятить очень интересной презентации, а затем мы немного поиграем Учитель показывает презентацию для учащихся о 23 февраля У этого праздника было несколько названий: - День Советской Армии; - День рождения Красной армии - День рождения вооруженных сил и военно-морского флота. Сейчас этот праздник называется Днем Защитников Отечества. В этом году он отмечается 89-ый раз. Почему же именно 23-е февраля считается Днем Защитников Отечества, а не любая другая дата. История этого праздника такова: Красная Армия была создана в первую очередь против иностранного врага. 1917 года на молодую республику Советов обрушились контрреволюционные выступления, и Советской власти пришлось вести активную с ними борьбу. Советское правительство с целью защиты Советского государства от Германии приступило к организации регулярных вооруженных сил. 18 февраля 1918 года австро-германские и турецкие войска, нарушив перемирие, которое было заключено 15 декабря 1917 года, вторглись в Советскую Россию и приступили к оккупации Украины, Белоруссии и Прибалтики. Российская армия - это вооруженные силы нашей Родины, которые защищают ее независимость и свободу. В вооруженные силы РФ входят: сухопутные войска, военно-воздушные силы, ракетные войска стратегического назначения, военно-морской флот, войска противовоздушной обороны страны. Сухопутные войска - пехота, артиллерия, ракетные части, танки. В военно-воздушные силы входят бомбардировочные истребительные, а также вертолетные части и соединения. В ракетные войска входят части, вооруженные мощными ракетами, которые могут доставить в любую точку земного шара всесокрушающий атомный заряд. В военно-морской флот - входят соединения различных боевых кораблей, морская авиация, береговые базы, на которых располагаются боевые корабли и самолеты. Войска противовоздушной обороны вооружены зенитными ракетами и самолетами-истребителями. Само слово Армия произошло от латинского – "арма" – "оружие" Наша Армия вооружена современными военными машинами, ракетами, автоматами, самолетами, танками и др. 23 февраля поздравляют пап, дедушек, братьев, всех тех, кто служил или служит в рядах Российской армии. А начнем мы с небольшой разминки. Я сейчас буду называть слова в единственном числе, а вы должны назвать их во множественном. Нужно называть очень быстро. Рука – Стол – Нога – Голова – Тетрадь – Человек – Следующий наш конкурс «Закончи пословицу». Он покажет, как вы знаете пословицы. Пословица – это короткое изречение, народная мудрость, поучение. Каждой команде по очереди я буду читать начало пословицы, а вы должны ее закончить. Если команда не знает продолжения, ход переходит к следующей команде. При солнышке тепло, а при матери… (добро) Без труда не вытянешь и рыбку… (из пруда) Что напишешь пером, не вырубишь… (топором) Кто много читает, тот много… (знает) Что посеешь, то и… (пожнешь) Семеро одного не… (ждут) Семь раз отмерь, один раз… (отрежь) Труд кормит, а лень… (портит) Любишь кататься, люби и саночки… (возить) Мал золотник, да… (дорог) Ученье – свет, а неученье… (тьма) Не все то золото, что…(блестит) Дают – бери, а бьют – … (беги) Корень ученья горек, да плод его… (сладок) Не имей сто рублей, а имей сто… (друзей) А в этом конкурсе от вас потребуется внимание, знание математики и быстрота реакции. Кто первый догадается, поднимает руку. На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе? (4) У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (одна внучка Маша). У стены стоит кадушка, а в кадушке той лягушка. Если было б 7 кадушек, сколько было бы лягушек? (возможно ни одной). Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы, два стрижа и пять угрей. Сколько птиц? Ответь скорее! (5, остальные рыбы). В каждом из 4 углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из кошек сидит 3 кошки. Сколько всего в этой комнате кошек? (4). У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у отца? (7). Летела стая уток одна впереди и две позади, одна между двумя и три в ряд. Сколько летело уток? (3). У Коли и у Маши было поровну тетрадей. Коля из своих тетрадей дал две Маше. Насколько тетрадей стало больше у Маши, чем у Коли? (На 4). Подумай и ответь. Какие два числа сложили, если известно, что их сумма больше одного из них на 8 и эта же сумма больше другого на 5? (8 и 5) Пара лошадей пробежала 40 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (40 км) - О чем говорили на уроке? - Какие стихотворения прослушали? - Что понравилось?	-