Е.И. Подвигина Разговорные темы

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6.Quel est le premier établissement d’études secondaires? Combien d’années les élèves y restent?

7.Quand est-ce qu’on peut entrer au lycée d’enseignement professionnel?

8.Qu’est-ce qu’on peut apprendre dans les établissements professionnels?

9.Combien d’années les élèves passent au lycée?

10. Qu’est-ce qu’on fait après le bac?

3. Для понимания текста «Enseignement supérieur en France”

запомните значения следующих слов и словосочетаний:
enseignement m supérieur			высшее образование
être accessible			быть доступным
baccalauréat m			экзамен	на	степень		бакалавра
			(после	окончания			средней
être situé sur le campus			школы)
			находится		в	студенческом
accueillir vt			городке
			принимать
sans faire de sélection			здесь: без конкурса
bachelier m			бакалавр
abandonner vt			оставлять
enseignement m secondaire			среднее образование
l’aptitude à travailler seul			способность		к	самостоятельной
capital -e			работе
			основной
développer l’autonomie			развивать самостоятельность
suivre son projet de formation			здесь:	изучать			выбранную
lettres f pl			специальность
			филология
pharmacie f			фармакология
droit m			право
répartir sur trois cycles			распределять по трем циклам
obtenir un diplôme			получить диплом
diplôme	m	d’études	диплом об общем универ-
universitaires		générales	ситетском образовании
(DEUG)
licence f			лицензиат			(университетская

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maîtrise f			степень)
			магистратура (университетская
filière f			степень)
			специализация
recherche f			научно-исследовательская
Institut	m	universitaire de	работа
			университетский
technologie			технологический институт
d’origine récente			недавно появившийся
être rattachés à			здесь:	созданный		при
de haut niveau			университетах
École normale supérieure			высшего уровня
École centrale des arts et			Высшая	нормальная		школа
			(педагогический институт)
manufactures			Высшая	школа	искусств и
École des mines			ремесел
École	des	hautes études	Высшая горная школа
commerciales			Высшая коммерческая школа
École		nationale
d’administration			Национальная		школа	адми-
			нистрации

L’enseignement supérieur est accessible après le baccalauréat. Les universités forment de grands ensembles architecturaux souvent situés sur les campus. Elles accueillent tous les candidats sans faire de sélection. Plus de la moitié des bacheliers y entrent, mais 40% environ abandonnent au cours de la première année. Les études à l’université sont radicalement différentes de celles de l’enseignement secondaire. L’aptitude à travailler seul est capitale: elle développera l’autonomie qui permettra de suivre son projet de formation.

On entre à l’université pour des études de lettres, de sciences économiques, de médecine, de pharmacie,de droit, etc. Ces études, reparties en trois cycles et en plusieurs années d’études, permettent d’ obtenir des diplômes et de se préparer à certains concours :

le premier cycle prépare en deux ans au diplôme d’études universitaires générales (DEUG);

le second cycle prépare à la licence (une année après le DEUG) et à la maîtrise (une année après la licence);

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le troisième cycle où il y a deux filières :1) le DESS (diplôme d’études supérieures spécialisées); c’est un diplôme professionnel (une année après la maîtrise); 2) le DEA (diplôme d’études approfondies) qui prépare à la recherche (une année).

Les instituts universitaires de technologie, d’origine récente, sont rattachés aux universités et donnent, en deux ans, une formation de technicien supérieur.

Les Grandes écoles sont orientées vers les formations professionnelles de haut niveau ou la recherche. On y entre par concours après deux années d’études dans certains lycées (les «classes préparatoires»). Les plus célèbres sont l’Ecole polytechnique, les Ecoles normales supérieures, l’Ecole centrale des arts et manufactures, l’Ecole des mines, l’Ecole des Hautes Etudes commerciales, l’Ecole nationale d’Administration (l’ENA).

4. Прочитайте и переведите следующие словосочетания:

les universités forment, de grands ensembles architecturaux, tous les candidats, au concours, les études à l’université sont différentes de celles de, les sciences économiques, sur plusieurs années d’études, se préparer à certains concours, en deux ans, le second cycle, sont orientées vers les formations professionnelles, les plus célèbres.

5. Ответьте на вопросы.

1.Est-ce que l’enseignement supérieur est accessible à tous? 2.Faut-il passer les examens pour entrer à l’université?

3.Est-ce que les études supérieures ressemblent à celles de l’enseignement secondaire?

4.Quelles disciplines peut-on étudier à l’unversité?

5.En combien de cycles sont réparties les études à l’université? Quel diplôme obtient-on à la fin de chaque cycle?

6.Quelle formation est donnée par les Instituts universitaires de technologie?

7.Est-ce difficile d’entrer dans une Grande école? 8.Quelles sont les Grandes écoles les plus célèbres?

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6. Расскажите о сходствах и различиях в системах высшего образования в России и Франции (пользуясь таблицей).

Université technique d’Etat de Kouzbass

Fondation

base

direction

1993

↓

↓

↓

↓

Institut Polytechnique

recteur de

doyen de la

1965

l’Université

faculté

quantité d’étudiants

↓

10000

Institut des Mines

à la disposition des

1950

étudiants

↓

salles d’étude, salle de lecture,

6 facultés

bibliothèque,laboratoires, restaurant

universitaire, café, bureau de poste

quantité de

cycles

durée

facultés

d’enseignement

d’enseignement

↓

↓

mission

une faculté par

spécialistes qualifiés/degrés

↓

correspondance

↓

↓

↓

↓

↓

mission

filiales d’enseignement

↓

degré académique

4 années

d’enseignement, de

par correspondance dans

↓

qualifié, le

formation des

les villes de la région

baccalauréat

spécialistes

↓

↓

→

chaque année

ingénieur diplômé

5 années

académique

↓

→

semestre

semestre de

degré du maître

6 années

d’automne

printemps

→

passer des épreuves, des

aspiranture

but

examens

↓

↓

examens d’Etat

examen pour le

travail de

formation

degré (oral)

recherche

des

↓

spécialistes

qualifiés

soutenance d’une

thèse de canditat

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7. Заполните следующую таблицу в виде ключевых слов и/или словосочетаний.

Enseiguement supérieur en France

Traits communs avec la Russie	Différences

UNITE V. HOMMES CELEBRES. SCIENCES ET METIER

A.HOMMES CELEBRES

1.Прочитайте следующие слова и словосочетания, переведите их и скажите, что они обозначают. Знаете ли вы их происхождение?

Ampère, curie, substance radioactive, radium, newton, intensité électrique, coulomb, conducteur, magnétique.

2.Найдите эквиваленты из правого столбца к определениям левого, переведите их.

1. Ancienne unité de mesure						a.	Diesel	Roudolf		(1857-
	de l’activité d’une substance						1913), ingénieur allemand.
	radioactive		correspondant
	au	nombre			de
	désintégrations			par	seconde
	de 1g de radium.
2.	Unité		de		pression	b. Kerguelen I.J. (1734-1797),
	équivalant à			la	pression		navigateur		français,		a
	exercée par une force de 1						découvert en 1772 cet
	newton	sur	une		surface		archipel.
	plane de 1 m2
3. Tour construite à Paris de						c. Les Curie, savants français,
	1887 à 1889. On peut						ont	découvert			la
	monter au sommet de la tour						radioactivité		naturelle		et
	(300m) par l’ascenseur en 5						artificielle.
	minutes.
4. Groupe d’îles volсaniques						d.	André-Marie			Ampère
	dans l’ Indien où se trouve						(1775-1836), philosophe,
	une	grande			station		mathématicien, physicien

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scientifique		française		et	français.
d’où	les		vaisseaux		Il a établi que les courants
cosmiques		prennent		le	électriques agissent les uns
départ.					sur les autres.
5. Unité	d’intensité			des	e. Gustave Eiffel (1832-1923),
courants	électriques,			qui	ingénieur	français,
correspond à un écoulement					constructeur des ponts, des
de un coulomb par seconde					viaducs.
dans un		conducteur		–
ampere	par	mètre : unité
d’intensité		de	champs
magnétique.
6. Le moteur à combustion					f. Bleuse Pascal (1623-1662),
interne, inventé en 1897.					écrivain	français,
					mathématicien,	physicien.
					Il est connu par ses travaux
					sur la théorie de la pression
					atmosphérique.

3. Перескажите тексты, указав наиболее выдающихся ученых и события, связанные с ними.

Auguste Perret

Auguste Perret est né le 12 février 1874. Il étudiait l’architecture à l’Ecole des Beaux-Arts. En 1902-1903 il construit la première maison en béton armé à Paris, rue Franclin. En 1911-1913 Perret avec ses frères Claude et Gustave construit le Théâtre des Champs-Elyseés. Ce travail lui a apporté la célébrité. C’était le premier théâtre de l’architecture moderne.

En 1922-1923 Auguste Perret construit la première église “moderne”. NotreDame du Raincy. Cette église est faite en béton armé. Ce monument a 56 mètres de long sur 20 mètres de large. Il est soutenu par de fines colonnes de 11 mètres de haut sur 43 centimètres de diamètre.

Auguste Perret est le premier qui a employé le béton armé. Il a fait du béton armé un matériau de construction classique.

Jacques-Germain Soufflot

Jacques-Germain Soufflot (1709-1780). C’est le nom d’un des plus importants architectes français dont l’ouvrage capitale, devenu nécropole de grands hommes, couronne la montagne Sainte-Geneviève à Paris.

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Il naquit le 22 juillet 1713 dans la famille connue par ses vieilles traditions françaises.

Son père l’amena à Paris pour y faire ses études.

En 1731 il est admis au nombre des pensionnaires que l’Académie de France entretient à Rome.

Sa réputation passe bientôt la frontière franco-italienne. Le directeur de l’Académie de Lyon le réclame pour lui confier la construction d’édifices publics.

Selon des projets de Soufflot on a construit à Lyon l’hôpitale de ville avec le quai de Rhône (1748) et le théâtre (1753).

En 1749 Soufflot fut admis à l’Académie Royale d’architecture de Paris. Il prend part au concours de tous les architectes du roi pour un plan de place Louis XV – la future place de la Concorde, mais son projet n’a pas été retenu.

En 1746 Soufflot s’est occupé de reconstruire les ChampsElysées, célèbre promenade parisienne. Il constrit le Palais de Justice et l’église SainteGeneviève, future Panthéon. Cet édifice a été le résultat de toute une vie de travail. A l’intérieur l’église présente la forme de la croix grecque. Quatre nefs, soutenues par des colonnes d’une grande élévation se réunissent au centre pour former un octogone.

Le dôme est supporté par quatre piliers triangulaires. Les travaux commencent en 1757 et finissent en 1790 après la mort de l’auteur. Son oeuvre capitale fut terminée par les architectes Bébion et Rondelet.

Le Corbusier

Charles-Elouard Jeanneret, dit Le Corbusier, est né le 6 octobre 1887 en Suisse. Le petit garçon dessinait très bien. A l’àge de 16 ans il était placé à l’Ecole d’Art. Mais ce travail ne plaisait pas au jeune homme. Il préférait l’architecture.

C’est en 1908 que Le Corbusier arrive à Paris. Là il admire Notre-Dame, la Tour Eiffel. Le Corbusier y fait connissance avec les peintres Cézanne, Matisse. Il devient ami des frères Perret qui ont construit en 1913 le Théâtre des Champs-Elysées et ont fait du béton armé un matériau de construction classique.

Le Corbusier choisit l’architecture. Dans ses constructions il emploie largement le verre et le béton armé. Il disait: “Les seuls éléments de

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l’urbanisme sont le soleil, le ciel, les arbres, l’acier, le ciment. Mes villes, ce sont des villes vertes”.

Pour Le Corbusier, le soleil, la verdure et l’espace étaient les matériaux de base de l’urbanisme. A l’intérieur de la ville de son rêve, le métro et les trains ne circulent que sous la terre. Les camions et les voitures ne rouleut que sur des autoroutes. Et partout les surfaces libres qui sont occupées par des jardins, des parcs.

Le Cobrusier, célèbre architecte contemporain, a réalisé beaucoup de projets de reconstruction de villes telles comme Alger,Genève, Barcelon, Rio de Janeiro, Buenos Aires, Paris. A Moscou il y a un immeuble administratif construit selon le plan de Le Corbusier.

Ampère

André-Marie Ampère, philosophe, mathématicien et physicien français est né à Lyon, en 1775.

Doué d’une grande intelligence et d’une mémoire prodigieuse il avait montré dès son jeune âge des dispositions exceptionnelles pour les mathématiques.

Après les études sous la direction de son père, il est devenu professeur et s’est livré à des travaux personnels. Passionné de recherches, avide de connaître, il a été tour à tour mathématicien, titre pour lequel il est entré à l’Académie des sciences, chimiste,philosophe et poète.

Ampère s’est donné corps et âme à ses travaux scientifiques. Ceux qui ont rendu Ampère célèbre dans le monde entier sont sur l’électricité, ils ont permis les merveilleuses applications de l’électricité contemporaine.

Ampère a considérablement développé les célèbres expériences du savant danois Œrsted1, celui qui a découvert en 1819 l’action d’un courant électrique sur l’aiguille aimantée, c’est-à-dire l’électromagnétisme.

Ayant pour ainsi dire transformé cette découverte, Ampère a établi que les courants électriques agissent les uns sur les autres; que deux fils conducteurs qui sont parcourus par des courants électriques, se repoussent quand une certaine quantité d’ électricité les parcourt dans le même sens et s’attirent si les courants électriques suivent un sens opposé.

C’est la loi fondamentale de l’électrodynamique.

C’était l’origine de l’électrodynamique. En 1824 il est nommé professeur de physique générale au Collège de France2. Il propose le premier télégraphe

1 Œrsted – Эрстед (1777-1851), датский физик.

2 Collège de France – научный институт в Париже.

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électrique en faisant agir vingt-quatre courants sur vingt-quatre aiguilles aimantées représentant les lettres de l’alphabet. Les travaux théoriques d’Ampère ont permis le perfectionnement de ce télégraphe.

Ampère a imaginé le premier commutateur pour changer le sens d’un courant.

C’est en souvenir des grandes découvertes d’Ampère que l’on a appelé ampére l’unité pratique d’intensité des courants électriques et ampèremètre un galvnomètre destiné à mesurer l’intensité de ces courants.

Ampère a contribué aussi avec Arago3, à l’invention de l’électroaimant.

Les découvertes capitales d’ Ampère ont ouvert la voie à toute une série d’autres découvertes scientifiques.

Il est mort à Marseille en 1836.

D.I. Mendéléïev

Dmitri Ivanovitch Mendéléïev est né à Tobolsk en 1834. Les études à l’Université terminées, Mendéléïev se prépare à la charge de professeur. Pour réaliser d’importants travaux de recherche il avait besoin de plusieurs installations modernes, mais à cette époque il n’y en avait pas à Pétersbourg. En 1859 il est parti pour Heidelberg. Là il a organisé un petit laboratoire dans une des deux pièces qu’il occupait. Les meilleurs spécialistes en Allemagne ont fabriqué les instruments dont Mendéléïev avait besoin. Alors Heisler, mécanicien et maître-verrier lui a fabriqué des thermomètres spéciaux et des pienometres (instruments de précision pour mesurer le poids spécifique). Un de ces appareils réalisé d’après les dessins de Mendéléïev est largement utilisé dans les laboratorires sous le nom de pienomètre Mendéléïev.

En 1860 Mendéléïev a pris part aux travaux du premier Congrès international de chimie tenu à Karlsruhe. Ce Congrès des chimistes du monde entier a joué un rôle considérable dans l’histoire de la chimie. A cette époque Mendéléïev faisait le cours de chimie organique à l’Université de Pétersbourg. Dans son travail de professeur il éprouvait la nécessité de composer un manuel, un exposé clair et systématique de cette science. Il a écrit le manuel en deux mois. C’était le premier ouvrage original de ce genre rédigé en Russie. Dix années plus tard Mendéléïev a affirmé pour la première fois que tous les éléments chimiques connus sont liés entre eux par une loi unique. Il les a disposés systématiquement par ordre de poids

3 Arago – Араго (1786-1853), французский физик.

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atomiques croissants et ce faisant a découvert que les éléments présentent périodiquement, à des intervalles déterminés des propriétés similaires.

Il en a déduit que toute la diversité des éléments chimiques et de leurs combinaisons forme un système bien ordonné. Ainsi la « Table de Mendéléïev » a été créée.

В. SCIENCES ET METIER

1. Определите, какой из следующих текстов наиболее близок к вашей специальности. Переведите его.

L’architecture française

En France on trouve des monuments de différents styles de l‘architecture: l‘architecture gothique, classique, moderne.

Le chef-d‘oeuvre de l‘architecture gothique est la célèbre cathédrale NotreDame de Paris.

L’architecture moderne caractérise la France du XXe siècle. Les Français sont les premiers à employer le béton armé. Les architectes contemporains les plus connus sont Auguste Perret, Le Corbusier et d’autres.

Electricité (statique)

On avait déjà constaté, six cents ans avant J.-C.1 que l’ambre acquérait par le frottement la propriété d’attirer les corps légers, tels que morceaux de papier, fragments de liège, etc. Cette proptiété a été attribuée à une cause spéciale, qui a reçu le nom d’électricité. Au XVIIe siècle, Gilbert, médecin anglais, la découvre dans une foule d’autres corps; et, à la suite de nombreuses observations, on divise les corps en corps idioélectriques pouvant s’électriser par le frottement, et corps anélectriques, qui ne le pouvaient pas. Cette distinction disparut vers 1725. Gray montra que les corps pouvaient être divisés en bons conducteurs et en mauvais conducteurs. Dufay fit voir que tous les corps sont électrisables par frottement, à la seule condition que les deux surfaces frottées l’une contre l’autre soient de nature différente. Pour les corps mauvais conducteurs, la propriété électrique se manifeste uniquement aux points qui ont été frottés; pour les corps bons conducteurs, elle se manifeste en tous les points. Ainsi pour conserver l’électricité sur un corps bon conducteur, il est nécessaire de l’isoler. Les corps mauvais conducteurs sont dits isolants.

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1 до н.э.