часть в

Ч А С Т Ь В

В1. Счет - это колличественное отображение множества предметов, которые пересчитываются, на отрезок натурального ряда чисел, начиная с числа один.

В2. Сходство количественного и порядкового счета состоит в том, что с помощью как одного, так и другого способа счета можно получить ответы сразу на два вопроса: сколько? И какой ?

В3. Количественный счет отличается от порядкового тем, что его результат не зависит от порядка, в котором ведется счет.

В4. Натуральное число – это единственное общее свойство всех равномощных множеств.

В5. Уверенное овладение операцией счета в дочисловой период необходимо прежде всего для формирования у детей понятия числа.

В6. В процессе практического установления взаимно однозначного соответствия между двумя множествами предметов у детей формируются понятия: сознательный и механический счёт.

В7. При выполнении упражнений на сравнение множеств необходимо обращать внимание детей на взаимосвязь отношений «больше» и «меньше».

В8. Общей дидактической целью игр с обручами и «Укрась дерево» является формирование у детей умения выполнять умственные и логические действия.