история.тесты XVlll-XlX
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ИСТОРИИ
ИСТОРИЯ РОССИИ
XVIII-XIX ВВ.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Методические рекомендации
Новокузнецк
2011
ББК 63.3(2Рос)я7
Рецензент:
к.и.н., доцент кафедры философии СибГИУ, Е.Б. Каймашникова
История России XVIII-XIX вв.Тестовые задания: метод. рекоменд. / Сиб. гос. индустр. ун-т; сост. Д.И. Оршанский. – Новокузнецк : Изд. центр СибГИУ, 2011. – 40 с.
Представлены тестовые задания для занятий по истории России, содержащие сведения о важнейших экономических, политических и социальных событиях, происходивших в России в
XVIII-XIX вв.
Предназначены для студентов, обучающихся по программам бакалавриата, всех направлений подготовки всех форм обучения.
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Практикум по истории России состоит из тестовых заданий, которые охватывают период с XVIII по XIX вв. В него включены два раздела: раздел 1 «Мир и Российская империя в XVIII-XIX вв. Проблемы модернизации России»; раздел 2 «Российское государство в мировом сообществе в XIX в. Развитие капитализма в России».
Практикум предусматривает использование тестовых заданий в учебном процессе для определения уровня учебных достижений студентов 1 курса по дисциплине «История России» в вузах. Тестовые задания варьируются по элементам содержания и степени трудности и должны выполняться в течение ограниченного интервала времени.
Тестовые задания отвечают следующим требованиям:
-задания представлены в виде утвердительного высказывания;
-смысл задания приближен к содержанию исходного учебного материала;
-формулировки заданий исключают повторы слов, редко употребляемые и затрудняющие восприятие смысла слова;
-инструкция по выполнению требований задания содержится в неявном виде – как следствие конкретной формы задания.
Представлены тестовые задания открытой и закрытой форм. Открытая форма тестового задания имеет вид неполного суждения, в котором отсутствует один элемент. Студентам
4
необходимо самим сформулировать ответ.
Закрытая форма тестового задания состоит из неполного утверждения с одной вакансией и совокупности элементов, один или несколько из которых являются истинными. Студенты должны выбрать корректные ответы из предложенного множества. Тестовые задания закрытой формы включают задания:
-с выбором одного правильного ответа;
-с выбором нескольких правильных ответов.
Воснове подбора ответов к тестовым заданиям заложены следующие принципы:
- однородности; - сочетаемости.
При использовании принципа однородности подобраны такие ответы, которые относятся к одному роду, виду или отображают основные стороны определенного явления.
Принцип сочетаемости позволяет использовать сочетания слов, обычно по два, в каждом ответе. При этом ответы сочетаются по правилу цепочки, когда последнее слово в первом ответе становится первым во втором ответе, последнее слово во втором ответе становится первым словом в третьем ответе.
Применение тестовых заданий на семинарских занятиях дает возможность проверять качество усвоения всеми студентами группы исторических понятий, основных событий, существенных признаков исторических явлений и процессов. Данная форма работы позволяет затрачивать меньше времени на контроль и проверку студенческих ответов, эффективно и быстро осуществлять количественный и качественный анализ ошибок.
Впрактикум включены тестовые задания, которые использовались в практике преподавания дисциплины «История России» и подтвердили свою валидность, объективность и адекватность восприятия студентами.
5
РАЗДЕЛ 1
МИР И РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В XVIII-XIX вв. ПРОБЛЕМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИИ
Варианты тестов
1. ТРУД, ПРЕОБЛАДАВШИЙ НА МАНУФАКТУРАХ ЭПОХИ ПЕТРА I
А) наемный Б) крепостной
В) городских низов Г) беглых крестьян и каторжников
2. ГОД ВОЦАРЕНИЯ ПЕТРА I
А) 1682 Б) 1683 В) 1692 Г) 1696
3. ПОЛИТИКА ПРОТЕКЦИОНИЗМА В РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XVII - ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XVIII ВВ. ПРЕДУСМАТРИВАЛА
А) введение повышенного таможенного сбора с отечественных купцов
Б) введение повышенного таможенного сбора с иностранных купцов
В) поощрение скупки иностранными купцами отечественных предприятий
Г) устранение государственного вмешательства в экономику
4. ПЕТЕРБУРГ БЫЛ ОСНОВАН В
А) 1700 г. Б) 1703 г. В) 1709 г. Г) 1711 г.
5. ВО ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКЕ ПЁТР I СТРЕМИЛСЯ ДОБИТЬСЯ
А) увеличения ввоза иностранных товаров Б) уменьшения ввоза иностранных товаров
В) превышения вывоза отечественных товаров над ввозом иностранных
Г) превышения ввоза иностранных товаров над вывозом отечественных
6. ПРУТСКИЙ ПОХОД ПЕТРА I ЗАКОНЧИЛСЯ А) поражением и потерей Азова Б) победой и присоединением Азова
6
В) усилением позиций России на Востоке Г) компромиссом между Россией и Турцией
7. ВОССТАНИЕ ПОД ПРЕДВОДИТЕЛЬСТВОМ К.А. БУЛАВИНА ПРОХОДИЛО В
А) 1667-1676 гг. Б) 1670-1671 гг. В) 1707-1708 гг. Г) 1718-1721 гг.
8. КОЛЛЕГИЯ – ЭТО
А) собрание дьяков Б) ближайшее окружение царя
В) высший законодательный орган Г) исполнительные государственные органы
9. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДЕЯТЕЛЬ, ПОЛКОВОДЕЦ И ДИПЛОМАТ, ПЕРВЫЙ ФЕЛЬДМАРШАЛ РОССИИ, УЧАСТВОВАВШИЙ В ГЛАВНЫХ СРАЖЕНИЯХ СЕВЕРНОЙ ВОЙНЫ
А) Б.П. Шереметев Б) Ф.М. Апраксин В) Ф.А. Головин Г) А.В. Макаров
10. УКАЗ 1714 Г. О ЛИКВИДАЦИИ РАЗНИЦЫ МЕЖДУ ПОМЕСТЬЕМ И ВОТЧИНОЙ
А) ухудшал положение крепостных крестьян Б) привёл к укреплению позиций дворян как земельных
собственников В) усиливал влияние государства на дворян
Г) давал возможность дворянам расширить свои владения 11. В ХОДЕ ВОЕННОЙ РЕФОРМЫ ПЕТРА I
А) в России была введена всеобщая воинская повинность
Б) в русской армии увеличилось количество иностранных полков
В) комплектование армии стало проводиться путём рекрутских наборов
Г) в русской армии увеличилось количество наёмников
12. РЕФОРМЫ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ ПЕТРА I ВВОДИЛИ В РОССИИ ДЕЛЕНИЕ НА
А) уезды Б) губернии
7
В) провинции Г) деление на муниципалитеты
13. КУНСТКАМЕРА – ЭТО
А) первый естественнонаучный музей в России Б) камера предварительного содержания В) камера Тайного приказа Г) таможенный склад
14. ПОДУШНАЯ ПОДАТЬ – НАЛОГ, ВЗИМАЕМЫЙ С
А) лиц мужского пола - крестьян и посадских людей Б) каждого взрослого человека В) каждого человека (души)
Г) каждого двора
15. ПРИ ПЕТРЕ I БЫЛ ВВЕДЁН (БЫЛА ВВЕДЕНА)
А) церковнославянский алфавит Б) гражданская азбука
В) глаголица как основной русский алфавит Г) общеславянский алфавит
16. СИНОД – ЭТО
А) высший государственный орган, подчинённый императору
Б) государственный орган, ведающий делами православной церкви
В) военное полевое сооружение Г) крупнейший мужской православный монастырь
17. НАИБОЛЕЕ КРУПНАЯ ВЕРФЬ В РОССИИ СУЩЕСТВОВАЛА В
А) Архангельске Б) Петербурге В) Воронеже Г) Азове
18. ВЫСШИЙ ОРГАН, ЗАНИМАВШИЙСЯ ПРИ ПЕТРЕ I СУДЕБНЫМИ ДЕЛАМИ
А) Преображенский приказ Б) Камер-коллегия В) Юстиц-коллегия Г) Синод
19. ЦИФИРНАЯ ШКОЛА - ШКОЛА, ГДЕ ИЗУЧАЛИ
А) математику Б) военное дело
В) чтение, письмо и счёт
8
Г) навигационную науку
20. С 1702 Г. СТАЛА ВЫХОДИТЬ ПЕРВАЯ ПЕЧАТНАЯ РУССКАЯ ГАЗЕТА
А) «Ведомости» Б) «Известия» В) «Колокол» Г) «Куранты»
21. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ СУЩЕСТВУЕТ С
А) IX в. Б) 1547 г. В) 1696 г. Г) 1721 г.
22. СОЗДАННЫЕ ПЕТРОМ I «ПОТЕШНЫЕ ПОЛКИ» ВПОСЛЕДСТВИИ СТАЛИ
А) Семеновским и Преображенским Б) дворянским ополчением В) стрелецкими Г) кирасирами
23. СЕВЕРНАЯ ВОЙНА ПРОХОДИЛА В
А) 1696 г.
Б) 1700-1721 гг. В) 1718-1721 гг. Г) 1718-1724 гг.
24. БИТВА, В КОТОРОЙ РУССКАЯ АРМИЯ В НАЧАЛЕ СЕВЕРНОЙ ВОЙНЫ ПОТЕРЯЛА ВСЮ СВОЮ АРТИЛЛЕРИЮ
А) под Нарвой Б) при Лесной В) Полтавская
Г) Гангутское сражение
25. БИТВА, ПРИВЕДШАЯ К ПЕРЕЛОМУ В ХОДЕ СЕВЕРНОЙ ВОЙНЫ, ПРОИЗОШЛА В
А) 1700 г. Б) 1703 г. В) 1709 г. Г) 1717 г.
26. ГАНГУТСКОЕ СРАЖЕНИЕ ПРОИЗОШЛО МЕЖДУ
А) русским флотом и шведской эскадрой Б) австрийским и английским флотами В) русской и голландской эскадрой
9
Г) русским и турецким флотами
27. НИШТАДСКИЙ ДОГОВОР БЫЛ ПОДПИСАН МЕЖДУ РОССИЕЙ И
А) Турцией Б) Польшей В) Швецией Г) Данией
28. СЕВЕРНАЯ ВОЙНА ЗАВЕРШИЛАСЬ
А) присоединением к России земель в Карелии Б) потерей Россией союзников в Европе В) поражением России
Г) завоеванием Россией выхода в Балтийское море 29. ШВЕДСКИЙ КОРОЛЬ, С КОТОРЫМ ВОЕВАЛ ПЕТР I
А) Людовик XVI Б) Карл XII
В) Карл XI
Г) Георг V
30. ДОХОДАМИ СТРАНЫ ВО ВРЕМЯ ПРАВЛЕНИЯ ПЕТРА I ЗАНИМАЛАСЬ
А) Юстиц-коллегия Б) Ревизион-коллегия В) Штатс-коллегия Г) Камер-коллегия
31. ФИСКАЛ – ЭТО
А) чиновник, ведавший судом в губерниях Б) губернатор
В) чиновник, который должен был доносить Сенату и суду о злоупотреблениях должностных лиц
Г) доносчик
32. ПОЕЗДКА ПЕТРА I ЗА ГРАНИЦУ БЫЛА ПРЕРВАНА
А) стрелецким бунтом Б) рождением сына В) смертью жены Г) болезнью
33. ОТХОДНИКИ – ЭТО
А) очень бедные крестьяне Б) крепостные крестьяне, отпущенные помещиком на
заработки
10
В) ремесленники, не имеющие своей мастерской и скитающиеся по стране
Г) бедные купцы 34. АССАМБЛЕЯ – ЭТО
А) вечера встреч, балы, проводимые с участием женщин Б) орган городского самоуправления при Петре I
В) законодательный орган при царе Г) собрание чиновников
35. В 1700 Г. ПЁТР I ПРИКАЗАЛ СЧИТАТЬ НАЧАЛОМ ГОДА
А) 1 сентября Б) 1 апреля В) 1 января Г) 1 марта
36. РЕКРУТСКАЯ ПОВИННОСТЬ – ЭТО
А) обязанность крестьян поставлять в армию лошадей Б) способ комплектования русской регулярной армии В) обязанность крестьян брать солдат на постой Г) всеобщая воинская повинность
37. РАЗМЕР ПОДУШНОЙ ПОДАТИ БЫЛ МЕНЬШЕ У
А) государственных крестьян Б) помещичьих крестьян В) дворовых крестьян Г) посадских людей
38. ПРИ ПЕТРЕ I В РОССИИ
А) оформился абсолютизм Б) оформилось самодержавие
В) было ограничено самодержавие Г) сложилась сословно-представителъная монархия
39. СЕВЕРНЫЙ СОЮЗ – ЭТО СОЮЗ
А) Швеции и России против Англии Б) Финляндии и Норвегии против Швеции
В) Дании, Польши и России против Швеции Г) Англии, Дании и Норвегии против России
40. ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ПЕТРА I В БЫТУ
А) распространялись на все слои населения Б) не распространялись только на крепостных крестьян
В) коснулись в основном дворян и богатейших купцов Г) способствовали полному искоренению народных
традиций
11