5. Обобщение затруднений во внешней речи.

• Проговорите еще раз алгоритм образования, к примеру, действительных причастий настоящего времени.

• Какой следующий шаг вы должны сделать? (Мы должны выполнить самостоятельную работу № 2, пользуясь эталоном.)

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Учащимся раздаются карточки с самостоятельной работой № 2, и они выполняют только те задания, в которых были допущены ошибки.

Самостоятельная работа № 2.

1. Образовать от глаголов действительные причастия настоящего времени: звенеть, трепетать.

2. Образовать от глаголов действительные причастия прошедшего времени: решать, нести.

3. Образовать от глаголов страдательные причастия настоящего времени: соединять, слышать.

4. Образовать от глаголов страдательные причастия прошедшего времени: забыть, раскалить.

После выполнения работы учащиеся сопоставляют свои работы с эталоном для самопроверки.

Эталон для самопроверки самостоятельной работы № 2.

1. Купать - глагол 1 спряжения + ющ – купающий Видеть - глагол 2 спряжения + ящ - видящий	Действительные причастия настоящего времени образуются от глаголов 1 спряжения с помощью суффиксов - ущ-, -ющ- Действительные причастия настоящего времени образуются от глаголов 2 спряжения с помощью суффиксов - ащ-, -ящ-
2. Купить + вш – купивший Поразить + вш - поразивший	Действительные причастия прошедшего времени образуются от глаголов с помощью суффиксов -вш-, -ш-
3. Соединять - глагол 1 спряжения +ем – соединяемый Слышать - глагол 2 спряжения + им - слышимый	Страдательные причастия настоящего времени образуются от глаголов 1 спряжения с помощью суффиксов -ем(ом) Страдательные причастия настоящего времени образуются от глаголов 2 спряжения с помощью суффикса -им-
4. Раскалить + енн – раскаленный Забыть + т - забытый	Страдательные причастия образуются от глаголов при помощи суффиксов: енн, нн, т

• Кому удалось справиться с затруднениями?

В это время учащиеся, работающие с дополнительными заданиями, проводят самопроверку.

5*

1. Дорога, освещенная бледной луной, выглядела таинственной.

2. Сад, тянувшийся позади дома, выходил за село.

3. Стрела, летящая над землей, поразила противника.

Дополнительные задания:

1. Спасающий пожарный. Спасающий пожарный пострадал во время обрушения здания.

2. Спасающий детей. Пожарный, спасающий детей, пострадал во время обрушения здания.

3. Решавший ученик. Решавший ученик задержался после урока.

4. Решавший задачу. Ученик, решавший задачу, задержался после урока.

5. Уважаемый директор. Уважаемый директор - образец для подражания.

6. Уважаемый людьми. Директор, уважаемый людьми, - образец для подражания.

7. Сделанный подарок. Сделанный подарок лежал на столе.

8. Сделанный руками. Подарок, сделанный своими руками, лежал на столе.

• Кому удалось без ошибок справиться с дополнительным заданием?