- •Зачет по фонетике
- •3. Язык и речь. Единицы языка и речи, разделы лингвистики, их изучающие
- •4. Фонетика как наука. Её предмет и задачи.
- •8. Акустическая классификация звуков русского языка
- •9. Артикуляционный аспект изучения звуков речи. Речевой аппарат, его части. Устройство и роль нижней части речевого аппарата.
- •13. Активные и пассивные органы речи.
- •14. Артикуляция как совокупность работы речевых органов. Три фазы артикуляции звука. Артикуляционная база языка.
- •15. Акустические, артикуляционные и функциональные различия между гласными и согласными звуками.
- •16. Артикуляционная классификация гласных звуков.
- •1. Артикуляционная классификация гласных звуков
- •17. Редукция как фонетический закон в области русских гласных. Редукция количественная и качественная. Степени редукции.
- •19. Типы русских согласных по способу их образования. Аффрикаты. Палатализация звука.
- •20. Фонетические процессы. Позиционные и комбинаторные изменения звуков. Фонетические и исторические чередования.
- •21. Позиционный процесс в области согласных звуков.
- •22. Ассимиляция. Виды ассимиляции по результату, качеству, направлению и соседству с другими звуками. Диссимиляция.
- •23. Аккомодация и её виды
- •24.Диэреза, эпентеза, метатеза, гаплология.
- •25. Сегментные единицы речевого потока. Фраза. Речевой такт (синтагма).
- •26. Фонетическое слово. Клитики.
- •27. Слог как минимальная произносительная единица. Основные теории слога
- •28. Типы слогов. Слогораздел в русском языке
- •29. Суперсегментные средства речевого потока. Особенности русского ударения.
- •30. Интонация и её элементы. Функции интонации, строение интонационной конструкции.
- •31. Типы интонационных конструкций в русском языке
- •32. Функциональный аспект изучения звуков. Звук речи, звук языка, фонема.
- •33. Перцептивная и сигниикативная функции фонем.
- •34. Дифференциальные и интегральные признаки фонем. Типы оппозиций фонем
- •35. Сильные и слабые позиции фонем. Понятие нейтрализации фонемы
- •36. Основные положения Московской и Петербургской фонологических школ.
- •37. Система фонем современного русского языка. Спорные вопросы о составе гласных и согласных фонем в современном русском языке.
- •38. Фонетическая транскрипция и её знаки. Фонематическая транскрипция.
- •39. Орфоэпия как наука. Понятие произносительной нормы. Норма и кодификация
- •40. Стили произношения: полный, нейтральный, разговорный
- •41. Нормы и варианты произношения гласных.
- •1. Гласные в 1-м предударном слоге:
- •2. Гласные в других безударных слогах:
- •42. Нормы и варианты произношения согласных.
21. Позиционный процесс в области согласных звуков.
Озвончение, оглушение, слияние звуков(см.вопрос-20)
22. Ассимиляция. Виды ассимиляции по результату, качеству, направлению и соседству с другими звуками. Диссимиляция.
(от лат. assimilatio — уподобление) — один из наиболее распространённых видов комбинаторных изменений звуков: артикуляционноеуподобление звуков друг другу в потоке речи в пределах слова или словосочетания. Происходит между звуками одного типа — гласными(вокалическая ассимиляция) либо согласными (консонантическая ассимиляция). Противоположна диссимиляции. В результате ассимиляции увеличивается фонетическое сходство подверженных ей звуков. В соответствии с тем, какой дополнительный общий признак они получают, различаются виды ассимиляции, например ассимиляция по мягкости/твёрдости: «ко[с’т’]и» (ср. «косточка»), «зве[з’д’]е» (ср. «звезда»); ассимиляция по глухости/звонкости: «ло[тк]а» (ср. «лодочка»), «[фс]аду» (ср. «[вг]ороде»). Если после ассимиляции по одному признаку звуки сохраняют различие по другим признакам, ассимиляция называется неполной, частичной. Если звуки различались лишь одним признаком, то после ассимиляции по этому признаку они совпадают полностью, происходит полная ассимиляция. Например, «сшить» > [ш̄ыт’] (ср. «списать»), «высший» > «вы[ш̄]ий» (ср. «высокий») — зубной [с] полностью уподобляется последующему передненёбному [ш] — происходит полная ассимиляция по месту артикуляции; «обман» > диал. «о[м̄]ан», «досадно» > диал. «доса[н̄]о» — шумный уподобляется последующему носовому того же места образования — происходит полная ассимиляция по способу артикуляции. Во всех приведённых примерах предшествующий звук уподобляется последующему — происходит регрессивная ассимиляция.Прогрессивная ассимиляция, заключающаяся в уподоблении последующего звука предшествующему, встречается значительно реже: ассимиляция по мягкости в диалектах «Ванька» > «Ванькя». Помимо ассимиляция смежных звуков (контактной ассимиляции) возможна ассимиляция звуков, разделённых другими звуками (дистактная ассимиляция): «сейчас» > прост. «чичас», «хулиган» прост. «хулюган». Дистактную прогрессивную ассимиляцию гласных по ряду или по ряду и по лабиализации представляет собой сингармонизм, свойственный тюркским, финно-угорским, тунгусо-маньчжурским языкам; дистактная регрессивная ассимиляция — перегласовки в германских языках (англ. feet < *fotis, ср. foot, нем. Hände, ср. Hand).
Каждый язык обладает своим набором правил ассимиляции. Например, глухой шумный после сонорного подвергается полному ассимилятивному озвончению в марийском языке — ял ‘нога’+ киша ‘след’ > ялгиша ‘следы ног’, но не в русском языке, ср. «палка». Степень распространённости ассимиляции различна в разных языках. Например, полная ассимиляция шумных согласных по глухости/звонкости широко распространена в русском языке, так как обязательна для всех случаев стечения согласных в слове, тогда как в английском языке этот вид ассимиляции возможен только в окончаниях, например множественного числа существительных (boot[s] — hand[z] и 3‑го лица единственного числа глагола настоящего времени (meet[s] — read[z]). На ассимилятивной основе могут происходить метатезы и выпадения согласных, так называемые диэрезы (например, диэреза [j] в северных русских диалектах: «бывает» > «бываат»)
Расподобление одинаковых или сходных звуков в слове или в соседних словах то есть два или более одинаковых или близких по типу звука расходятся в произношении всё дальше.