- •Екатеринбург 2007
- •Лабораторные работы
- •1. Построение звукорядов, ступеней, тонов от звука и в тональности
- •2. Построение и исполнение интервалов, аккордов
- •3. Построение, разрешение и исполнение интервалов, аккордов
- •4. Пример выполнения транспозиции музыкального фрагмента
- •5. Пример сочинения мелодии на литературный текст
4. Пример выполнения транспозиции музыкального фрагмента
Задание. Выполните транспозицию предлагаемого музыкального фрагмента на терцию вниз:
Дж. Мейербер. «Африканка» B-dur
Пример выполнения задания:
Транспозиция предложенного фрагмента на м.3 вниз (в G-dur)
5. Пример сочинения мелодии на литературный текст
Задание. Сочините мелодию на текст и гармонизуйте ее.
1. Для сочинения мелодии на текст избраны стихи Б. Пастернака:
Во всем мне хочется дойти до самой сути:
В работе, в поисках пути, в сердечной смуте.
До сущности протекших дней, до их причины,
До оснований, до корней, до сердцевины.
2. Определяем художественный образ и жанр:
Философский образ-размышление в данном фрагменте стиха имеет характер решительный, напористый и целеустремленный, отражающий личность самого поэта. Наиболее точно, на наш взгляд, данный образный строй может передать жанр песни-монолога.
3. Проговаривая с дирижированием текст, определяем метр и ритм:
Музыкальный метр стиха переменный, сочетающий двудольность с трехдольностью как между тактами, так и внутри тактов (размер переменный сложный и простой: 4/4, 5/4, 3/4).
4. Записываем ритмический рисунок стиха:
5. Анализируем форму ритмического фрагмента:
Сочиненный ритмический фрагмент представляет собой квадратный период (4+4), который внутри делится на два предложения и две фразы (2+2) + (2+2), оканчивающиеся цезурами. В отличие от первой цельной фразы (2 такта), остальные три дробятся внутри на более мелкие мотивы, что связано со структурой и содержанием стиха:
6. Выбираем лад и тональность. Записываем графическое изображение мелодической линии:
Исходя из характера музыкального образа и вокального диапазона, выбираем тональность d-moll, определяем отклонения (вG-durиF-dur) и планируем секвенцию из двух звеньев-фраз во втором предложении. Записываем линию мелодического развития (рисунок):
Линия мелодического развития
7. Записываем мелодию, подбираем функции аккомпанемента и определяем фактуру сопровождения (аккордовую и фигурационную):
Стихи Б. Пастернака
Andante
d-moll
Во всем мне хо-чет-ся дой-ти до са-мой сути: в ра-бо-те, в по-ис-ках пу-ти, в сер-деч-ной смуте. До
s – D7 – t35 – s7 – D7 T=D (к F-dur)
F-dur d-moll
сущ-нос-ти про-тек-ших дней, до их при-чи-ны, до ос-но-ва-ний, до кор-ней, до серд - це - ви -ны.
II7 – D7 – T(F-dur) = III (d-moll) II7 – D76 – t35
8. Выразительно исполняем сочинение в соответствии с созданным художественным образом.
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература:
Калмыков Б.В., Фридкин Г.А.Сольфеджио: В 2 ч. М.: Интро-вейв, 2005. Ч.I. 177 с.
Калмыков Б.В., Фридкин Г.А.Сольфеджио: В 2 ч. М.: Интро-вейв, 2004. ЧастьII. 112 с.
Дополнительная литература:
Абдуллина Г.В. Систематический курс занятий по сольфеджио. Метод. пособие для муз. факультетов пед. вузов. С-Пб.: Композитор, 2004. 116 с.
Алексеев Б.К.Гармоническое сольфеджио. М.: Музыка, 1975. 336 с.
Алексеев Б.К., Мясоедов А.Н.Элементарная теория музыки. М.: Музыка, 1986. 240 с.
Белянова Г.Мелодии с сопровождением для музыкального диктанта и гармонического анализа. Л.: Музыка, 1990. 89 с.
Бершадская Т.С. и др. Курс теории музыки /Т.С. Бершадская, Л.М. Масленникова, Б.А. Незванова, Г.Р. Фрейндлинг; Под ред. А.Л. Островского. Л.: Музыка, 1978. 152 с.
Качалина Н. Сольфеджио. Вып. 1. Одноголосие. М.: Музыка, 1981. 112 с.
Вахромеев В.А. Элементарная теория музыки. М.: Музыка, 2002. 239 с.
Курс теории музыки /Под ред. А.Л. Островского. Л.: Музыка, 1978. 192 с.
Ладухин Н.М.1 000 примеров музыкальных диктантов на 1, 2, 3 голоса. М.: Музыка, 1981. 88 с.
Металлиди Ж.Л., Перцовская А.И.Музыкальные диктанты. Л.: Музыка, 1986. 71 с.
Музыкальный энциклопедический словарь /Под ред. Г.В. Келдыша. М.: Сов. энцикл., 1990. 672 с.
Мюллер Т.Ф.Двух- и трехголосные диктанты. М.: Музыка, 1978. 95 с.
Основы теоретического музыкознания: Учеб. пособие /Под ред. М.И. Ройтерштейна. М.: Акад., 2003. 272 с.
Островский А.Л.Учебник сольфеджио. Л.: Музыка, 1978. 192 с.
Романова Л.В. Введение в теоретическое музыкознание /Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2005. 181 c.
Способин И.В. Элементарная теория музыки. М.: Кифара, 2005. 134 c.
Хвостенко В.В.Задачи и упражнения по элементарной теории музыки. М.: Музыка, 2001. 336 с.
Лабораторный практикум
по дисциплине «Сольфеджио»
(ГОС – 2005)
Подписано в печать Формат 60x84/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ. л. Тираж экз. Заказ №
ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
__________________________________________________________________
Ризограф РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.