- •Методические рекомендации к выполнению контрольной работы
- •Блок I. Фонетический уровень
- •Блок II. Словообразовательный уровень
- •Образцы заданий:
- •1. Определите, какую стилистическую окраску имеют данные слова (книжную (укажите, в каких функциональных стилях могут использоваться) или разговорную).
- •2. Определите, к какому стилю принадлежит текст. Приведите доказательства.
- •Язык научного стиля
- •2. Морфологический уровень
- •3. Синтаксический уровень
- •Языковые особенности публицистического стиля
- •1. Лексический уровень
- •2. Морфологический уровень
- •3. Синтаксический уровень
- •Задания к контрольной работе
- •Вариант 2
- •V. Стилистический уровень
- •1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова (книжную (укажите, в каких функциональных стилях могут использоваться) или разговорную).
- •2. Определите, к какому стилю принадлежит текст. Приведите доказательства.
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •V. Стилистический уровень
- •1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова (книжную (укажите, в каких функциональных стилях могут использоваться) или разговорную).
- •2. Определите, к какому стилю принадлежит текст. Приведите доказательства.
- •Вариант 7
- •V. Стилистический уровень
- •1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова (книжную (укажите, в каких функциональных стилях могут использоваться) или разговорную).
- •2. Определите, к какому стилю принадлежит текст и приведите доказательства.
- •Вариант 8
- •V. Стилистический уровень
- •1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова (книжную (укажите, в каких функциональных стилях могут использоваться) или разговорную).
- •2. Определите, к какому стилю принадлежит текст и приведите доказательства.
- •Вариант 9
- •IV. Лексический уровень
- •V. Стилистический уровень
- •1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова (книжную (укажите, в каких функциональных стилях могут использоваться) или разговорную).
- •2. Определите, к какому стилю принадлежит текста и приведите доказательства своей точки зрения.
- •Вариант 10
- •V. Стилистический уровень
- •1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова (книжную (укажите, в каких функциональных стилях могут использоваться) или разговорную).
- •2. Определите, к какому стилю относится текст и приведите доказательства.
- •Вопросы к экзамену /дифференцированному зачету
- •15. Реферат как жанр научного стиля. Особенности композиции, прием реферирования.
- •Задания к контрольным работам
- •И методические указания к их выполнению
- •Дисциплины
- •«Русский язык и культура речи»
2. Морфологический уровень
– существительные, называющие лиц по производимому действию, например, квартиросъемщик, ответчик, производитель и т.п.;
– сложные слова (состоящие из двух основ), например, вышеуказанный, жизнеобеспечение, водоснабжение и т.п.;
– отглагольные формы слов (отглагольные существительные, причастия, деепричастия, глаголы в страдательной форме), например, компенсация (отглаг. сущ), определяющий (причастие), используя (деепричастие), гарантируется (страд. форма глагола) и т.п.;
– сложные отыменные предлоги и предложные сочетания, например, согласно договору, по прибытии на место, в течение указанного времени, ввиду сложившихся обстоятельств и т.п.
3. Синтаксический уровень
– предложения с цепочками однородных членов, например, Жилищное законодательство регулирует отношения по поводу возникновения, осуществления, изменения, прекращения права владения…;
– причастные обороты, например, Лицо, ответственное за радиационную безопасность, назначается приказом Генерального директора;
– деепричастные обороты, например, Учитывая размер уставного капитала, мы оставляем за собой право корректировки взноса;
– цепочки слов в форме родительного падежа, например, для применения (р.п.) мер (р.п.) общественного воздействия (р.п.).
Языковые особенности публицистического стиля
1. Лексический уровень
– книжные общеупотребительные слова и выражения разных тематических групп (выбор зависит от темы), например, уровень жизни, государство, гражданин, налогообложение, тоталитаризм, благотворительность, пиар и т.п.;
– газетно-публицистические штампы (устойчивые словосочетания, используемые в СМИ), например, встреча в верхах, пульс эпохи;
– средства выразительности (метафора, сравнение, эпитет; фразеологизмы, пословицы, афоризмы), например, продовольственная корзина, черное золото (о нефти) и т.п.;
– разговорная лексика (часто просторечие и жаргон), например, Видимо, решать проблему будет уралмашевская братва.
2. Морфологический уровень
– глаголы в личной форме (Наш корреспондент побывал на месте событий);
– глаголы в повелительном наклонении, например, представьте, подумайте, решайте и т.п.;
– существительные на -ИЯ, -ЦИЯ, -АЦИЯ, -ИЗМ, например, революция, монетизация, историзм и т.п.;
– слова оценочного характера с суффиксом -ЩИНА, например, военщина, дедовщина и т.п.;
– прилагательные в превосходной степени с суффиксами -ЕЙШ, -АЙШ, например, легчайший, труднейший;
– категория собирательных существительных и местоимений, например, каждый (Каждый пенсионер знает…), большинство (Большинство населения представляет…) и т.п.
3. Синтаксический уровень
– соединение книжных (полных предложений с причастными и деепричастными оборотами) и разговорных (неполных, безличных, с пропуском союза) конструкций, например, При поиске работы следует обращаться только в крупные агентства. В мелких – больше опасности нарваться на мошенников (первое предложение полное, во втором – пропущено слово «агентства»);
– использование средств выразительности, например, антитезы (Дума решает – народ расхлебывает), риторического вопроса (До каких пор мы будем рассчитывать на нефтяные доллары?), восклицательные предложения (Только представьте: скольких людей может спасти новое лекарство!);
– включение цитат, ссылок, прямой речи.