- •Практическое занятие 7 исследование свойств внимания
- •Методики исследования свойств внимания Методика 1. Исследование объема внимания
- •Методика 2. Исследование избирательности внимания
- •Методика 3. Исследование распределения и переключения внимания
- •Индивидуальные результаты исследования свойств внимания
- •Решение психолого-юридических задач с целевыми установками
- •Рекомендации по развитию внимания
- •Вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
Рекомендации по развитию внимания
Правила самоорганизации внимания при усвоении материала:
Заранее планируйте время работы и исключите на это время все, что отвлекает Вас.
Организуйте рабочее место предварительно.
Максимально мобилизуйте волю, заставьте себя думать о том, что занимало Вас перед работой. Один из способов – предварительный просмотр материалов задания, составление плана работы.
Приступая к новой теме, просмотрите предыдущий раздел, ликвидируйте пробелы, иначе непонимание сделает Вашу работу бесполезной.
Конспектирование и чтение вслух способствуют сосредоточению внимания.
Темп чтения материала должен обеспечивать осмысленность и препятствовать переключению внимания (медленное чтение способствует частому отвлечению внимания на посторонние объекты).
Необходимо чередовать чтение обдумыванием, пересказом, поис-ком собственных примеров.
Подавляйте непроизвольное переключение внимания, контроли-руйте его. Осознав, что Вы отвлеклись, волевым усилием верните себя к работе.
Если Вы обнаружили, что Вы «отключились», то вернитесь к тому месту в тексте, на котором произошло отключение.
Соблюдайте гигиену умственного труда: освещение, температура в помещении, перерывы с упражнениями4.
Вопросы
Что такое внимание? Какие его свойства и виды Вы знаете?
Какую роль играет внимание в поведении и деятельности человека?
Какими способами можно измерить свойства внимания?
Можно ли влиять на формирование и развитие свойств и видов внимания? Если да, то каким образом?
Роль внимания в профессиональной деятельности юриста.
Список рекомендуемой литературы
Веккер Л.М.Психика и реальность: единая теория психических процессов [Текст] / Л.М. Веккер. – М.: Смысл, 1998. – 685 с.
Гильбух Ю.З.Как учиться и работать эффективно [Текст] / Ю.З. Гильбух. – Минск: Вышэйш шк., 1995. – 141 с.
Дормашев Ю.Б., Психология внимания [Текст] / Ю.Б. Дормашев, В.Я. Романов. – М.: Флинта, 2002. – 376 с.
Познавательные процессы и способности в обучении [Текст] / под ред. А.И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1990. – 141 с.
Психология внимания [Текст]: хрестоматия / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: ЧеРо: Моск. психол.-соц. ин-т, 2005. – С. 858.
1 См.: Гильбух Ю.З. Как учиться и работать эффективно. – Минск, 1995.
2 Аминов И.И. Занимательная психология для юристов [Текст]: учеб. пособие / И.И. Аминов. – М., 2001. – С. 45–46.
3 Кони А.Ф. Собрание сочинений [Текст]: в 6 т. / А.Ф. Кони. – М., 1967. – Т.4. – С. 95.
4 См.: Гильбух Ю.З. Как учиться и работать эффективно. – Минск, 1995. – С. 141.