Темы рефератов 1 курс (зимняя сессия)

Тематика контрольных работ по теоретическому разделу физического воспитания.

1. Общие и специфические функции физической культуры.

2. Разновидности (формы ) физической культуры.

3. Система физического воспитания в РФ.

4. Средства физического воспитания и их классификация.

5. Специфические принципы физического воспитания.

6. Общая характеристика методов физического воспитания

7. Методы строго регламентированного упражнения, их классификация и краткая характеристика.

8. Этапы и основы методики обучения двигательным действиям.

9. Характеристика и основы методики воспитания: силовых способностей.

10. Характеристика и основы методики воспитания: скоростных способностей.

11. Характеристика и основы методики воспитания: координационных способностей.

12. Характеристика и основы методики воспитания общей выносливости.

13. Характеристика и основы методики воспитания: гибкости.

14. Основы регулирования массы тела.

15. Теоретико-методические особенности физкультурно-спортивных занятий в системе высшего и среднего специального образования.

16. Назначение и построение прикладной физической подготовки.

17. Сущность и социальные функции спорта.

18. Основные направления в развитии спортивного движения.

19. Функции спортивных соревнований.

20. Соревнование как средство и метод подготовки спортсмена.

21. Система и календарь спортивных соревнований.

22. Общая характеристика спортивной тренировки.

23. Средство спортивной тренировки.

24. Тренажёры и тренажёрные устройства в обучении двигательным действиям в воспитании физических качеств.

25. Методы спортивной тренировки.

26. Общепедагогические методы в спортивной тренировке.

27. Методы обучения технике двигательного действия.

28. Методы воспитания физических качеств спортсмена.

29. Нагрузка и отдых в спортивной тренировке.

30. Спортивно-техническая подготовка спортсмена.

31. Спортивно-тактическая подготовка спортсмена.

32. Физическая подготовка спортсмена (общая характеристика).

33. Тренировочное занятие, его структура и содержание.

34. Структура и содержание малых циклов тренировки (микроциклов).

35. Структура и содержание средних циклов тренировки (мезоциклов).

36. Структура и содержание больших циклов тренировки (макроциклов).

37. Основы периодизации тренировочного процесса (общая характеристика).

38. Подготовительный период и его назначение.

39. Соревновательный период и его назначение.

40. Переходный период и его назначение.

41. Спортивная форма и фазы её развития.

42. Этап предварительной подготовки спортсмена в системе многолетних занятий спортом.

43. Этап начальной специализации в системе многолетних занятий спортом.

44. Этап углублённой подготовки спортсмена в системе многолетних занятий в избранном виде спорта.

45. Этап спортивного совершенствования в системе многолетних занятий спортом.

46. Планирование, контроль и учёт в спортивной тренировке (общая характеристика).

47. Перспективное планирование тренировочного процесса.

48. Годичное планирование тренировочного процесса.

49. Оперативное планирование тренировочного процесса.

50. Комплексный контроль и учёт в подготовке спортсмена.

51. Спортивный отбор в процессе многолетней подготовки (на примере избранного вида спорта).

52. Физическая культура как основной фактор противодействия болезням гиподинамии.

53. Физическая культура как активное средство в борьбе с опасными для здоровья бытовыми явлениями и вредными привычками.

54. Формы, средства и методы оздоровительной физической культуры.

55. Основные направления в системе оздоровительной физической культуры и их характеристика.

56. Тренажёры в оздоровительной физической культуре.

57. Основы методики занятий

• а) оздоровительной ходьбой;

• б) Особенности методики занятий акваэробикой.

58. Методика оздоровительной физической культуры

• оздоровительным бегом;

• оздоровительным плаванием;

• оздоровительной ходьбой на лыжах;

• оздоровительной ездой на велосипеде.

59. Методические аспекты занятий: калланетиком.

60. Методические аспекты занятий: шейпенгом.

61. Методические аспекты занятий: степ-аэробикой.

62. Методические аспекты занятий: стретчингом.

63. Методика оздоровительной физической культуры для лиц с плоскостопием .

64. Методика оздоровительной физической культуры для лиц с избыточным весом (ожирением).

65. Методика оздоровительной физической культуры для лиц с нарушением осанки.

66. Методика оздоровительной физической культуры для лиц с остехондрозом .

67. Педагогический и врачебный контроль в системе оздоровительной физической культуры.

68. Компоненты физической культуры: физическое воспитание, спорт, и др.

69. Цель и задачи, стоящие перед физическим воспитанием в ВУЗе.

70. Формы физического воспитания в ВУЗе.

71. Организационно-правовые основы физической культуры и спорта в России.

72. Органы и системы органов. Функциональные и физиологические системы организма.

73. Сердечно сосудистая система организма, ее роль в обеспечении жизнедеятельности.

74. Закономерности формирования двигательных навыков.

75. Физиологическая характеристика утомления. Влияние различных видов физической нагрузки на утомление

76. Здоровье. Каково его содержание и критерии? Содержательные характеристики составляющих здорового образа жизни.

77. Гигиенические факторы, определяющие здоровый образ жизни.

78. Современные оздоровительные системы. Использование средств физического воспитания в обеспечении здоровья.

79. Физиологические механизмы и закономерности совершенствования отдельных систем организма под воздействием физических упражнений.

80. Деятельность государства направленная на обеспечение и сохранение здоровья населения.

81. Физиологические механизмы и закономерности совершенствования систем организма под воздействием физических упражнений.

82. Психофизиологическая характеристика интеллектуальной деятельности.

83. Мероприятия направленные на повышение умственной работоспособности студентов и преодоление психоэмоционального и функционального перенапряжения.

84. Методы физического воспитания? Какие специфические методы физического воспитания существуют?

85. Общие положения воспитания физических качеств.

86. Методы и средства воспитания силы. Определение силы, ее виды.

87. Методы и средства воспитания скоростных качеств. Проявление скоростных способностей..

88. Методы и средства воспитания выносливости. Виды выносливости.

89. Методы и средства воспитания гибкости. Виды гибкости.

90. Методы и средства воспитания координационных способностей. Виды координационных способностей.

91. Основы методики самостоятельных занятий физической культурой. Мотивация занятий.

92. Требования, предъявляемые к самостоятельным занятиям.

93. Перечислить методы самоконтроля за физическим развитием и функциональным состоянием организма. Показатели самоконтроля.

94. Зоны и интенсивность физических нагрузок. Соотношение между мощностью и длительностью работы.

95. Виды и методы контроля за эффективностью тренировочных занятий в избранном виде спорта.

96. Педагогический контроль, его содержание.

97. Методики оценки состояния сердечно-сосудистой системы.

98. Факторы, определяющие содержание ППФП по избранной специальности.

99. Организация и формы ППФП в ВУЗе. Задачи стоящие перед ППФП будущих специалистов.

100. Принципы продуктивности работы. Роль ППФП в научной организации труда. Особенности трудовой деятельности по избранным специальностям.