5

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Филиал

Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Российский государственный гуманитарный университет»

в г. Всеволожске Ленинградской области

(Филиал рггу в г. Всеволожске)

Кафедра экономико-управленческих и правовых дисциплин

Рабочая программа дисциплины

История российского парламентаризма

Б.3 Профессиональный цикл

Вариативная часть

Курсы по выбору

Направление подготовки: 081100

«Государственное и муниципальное управление»

Без профиля

Всеволожск 2014

Составитель: В.М.Латанов, кандидат исторических наук, доцент, заведующий кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Одобрено на заседании кафедры, протокол №1 от 5.09.2014г

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.Пояснительная записка

2. Структура дисциплины

3. Содержание дисциплины

4. Образовательные технологии

5. Применение активных методов обучения

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной

аттестации по итогам освоения дисциплины

7.Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины

8. Материально техническое обеспечение дисциплины

9. Планы семинарских занятий

10.Рекомендации студенту по организации самостоятельной работы

1.Пояснительная записка.

«История российского парламентаризма» является дисциплиной профессионального цикла, вариативная часть.

Главная цель изучения учебной дисциплины состоит в ознакомлении студентов с историей зарождения, становления и развития в государственном строе России институтов парламентарного представительства и связанных с ним институтов политической демократии и избирательного права.

Основные задачи изучения учебной дисциплины направлены на формирование следующих общекультурных компетенций выпускника:

• стремление работать на благо общества (ОК-1)

• знание требований профессиональной этики и готовности поступать в соответствии с этими требованиями; обладание терпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц; обладание гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения (ОК-2)

• понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование этих знаний в своей деятельности (ОК-5);

• способность и готовности к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-6);

• умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-7);

• умение определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно выполнять управленческие решения (ПК-2);

• умение выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

Учебная дисциплина «История российского парламентаризма» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом и изучается на четвёртом курсе во втором семестре. Дисциплина построена на основе проблемно-хронологического метода и состоит из тем, которые соответствуют основным этапам зарождения, становления и развития парламентаризма в России.

Изучение «Истории российского парламентаризма» осуществляется в тесном взаимодействии с «Историей России», являющейся учебной дисциплиной базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла, и учебной дисциплиной «История государственного управления» базовой части профессионального цикла.

Основными формами изучения дисциплины являются лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа, консультации, занятия на базе ведущих музеев г.Санкт-Петербурга, участие в научных кружках кафедры, контрольные работы.

Центральное место в изучении дисциплины отводится лекциям, которые должны проводиться на высоком теоретическом и методическом уровне, носить проблемный и концептуальный характер и способствовать активизации познавательной деятельности студентов.

Во время самостоятельной работы, которая может проводиться под руководством преподавателя, студенты изучают рекомендованную обязательную и дополнительную литературу, готовят выступления, контрольные работы, рефераты, доклады, эссэ, отрабатывают материалы лекций, готовятся к семинарским занятиям.

На семинарах осуществляется углубленное изучение исторического материала и закрепление знаний студентов, у них формируется самостоятельное творческое мышление, приобретаются навыки использования исторических знаний при анализе сложных явлений и общественных процессов, развивается культура речи.

На семинарах применяются активные формы и методы обучения: дискуссии, имитации и анализ конкретных ситуаций, обзор и реферирование исторических источников, защита рефератов.

Текущий контроль усвоения учебного материала осуществляется на всех видах занятий. Итоговая отчётность – зачёт (дифф.) в объёме учебной программы в восьмом семестре.

К сдаче зачёта допускаются студенты, полностью освоившие в соответствии с программой и тематическим планом учебный материал дисциплины, выполнившие и успешно защитившие две контрольных работы.

Особенности изучения дисциплины студентами заочной формы обучения.

Основной формой работы студентов заочной формы обучения является самостоятельная работа в межсессионный период.

Учебные занятия под руководством преподавателя проводятся в 8 семестре в период сессии. Указанные занятия должны содержать основные вопросы учебных тем, а также рекомендации для работы студентов в межсессионный период. Основными видами занятий являются лекции.

В межсессионный период в соответствии с полученными рекомендациями студенты самостоятельно осваивают учебный, выполняют выданные им учебные задания (контрольные работы), готовятся к итоговой аттестации. Допуск студента к сдаче зачёта осуществляется по результатам сдачи учебных заданий.

В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать: исторические истоки и историю российского парламентаризма, ключевые понятия, основные этапы эволюции российского парламентаризма, основы формирования, структуру современного российского парламента, иметь представление о месте и роли российского парламента в истории страны, иметь представление об основах деятельности политических партий, избирательного процесса на современном этапе.

Уметь: работать с источниками по истории российского парламентаризма, давать характеристику основным этапам истории парламентаризма в России, определять идеологическую платформу парламентских фракций.

Владеть: навыками исторического анализа информации об истории и современном состоянии российского парламентаризма, навыками изложения собственных оценок, способами сбора аналитической информации, публичного выступления и участия в дискуссии.

2. Структура дисциплины (очная форма обучения)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 час.

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)					Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			Общая трудоем-кость	Всего	Лекции	Семи- нары	Самосто-ятельная работа
1	Введение. История российского парламентаризма как учебная дисциплина	8	2	1	1		1	Опрос
2	Исторические истоки российского парламентаризма. Зарождение и судьба вечевых традиций в Древней Руси и в период монголо-татарского ига (IX-XV в.в.)	8	16	8	4	4	8	Контрольная работа, выступление на семинаре
3	Сословно-представительная монархия в России. Земские соборы в истории Российского государства.	8	16	8	4	4	8	Контрольная работа, выступление на семинаре, эссе
4	Проблема парламентаризма в России в XIX – нач. XX в.в.	8	16	8	4	4	8	Контрольная работа, блиц-контрольная работа, выступление на семинаре, эссе
5	Государственная Дума в истории Российской империи начала XX века	8	24	16	8	8	8	Тестирование, реферативные выступления на семинаре
6	Организация и функционирование советской представительной системы в России/СССР	8	20	10	6	4	10	Блиц-контрольная работа, выступление на семинаре
7	Становление парламентаризма в новой России	8	28	14	6	8	14	Блиц-контрольная работа, выступление на семинаре, эссе
8	Основы организации и политической деятельности современного парламента в РФ	8	12	6	2	4	6	Блиц-контрольная работа, выступление на семинаре, эссе
9	Заключение.	8	2	1	1		1	Контрольная работа, блиц-контрольная работа, выступление на семинаре, эссе
10	Всего по дисциплине.	8	144	72	36	36	72	Экзамен

2. Структура дисциплины (заочная форма обучения)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 час.

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)					Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Общ.трудоем-кость	Всего	Лекции	Семи- нары	Самосто-ятельная работа
1	Введение. История российского парламентаризма как учебная дисциплина	8		5	1	1		4	Опрос
2	Исторические истоки российского парламентаризма. Зарождение и судьба вечевых традиций в Древней Руси и в период монголо-татарского ига (IX-XV в.в.)			15	1	1		14	Блиц-контр. работа, опрос
3	Сословно-представительная монархия в России. Земские соборы в истории Российского государства.			15	1	1		14	Блиц-контр. работа, опрос
4	Проблема парламентаризма в России в XIX – нач. XX в.в.			20	2	1	1	18	Контр. работа. Блиц-контр. работа, опрос
5	Государственная Дума в истории Российской империи начала XX века			32	4	2	2	28	Блиц-контр работа, опрос
6	Организация и функционирование советской представительной системы в России/СССР			16				16	Блиц-контр. работа, опрос
7	Становление парламентаризма в новой России			27	3	1	2	24	Блиц-контр. работа, опрос
8	Основы организации и политической деятельности современного парламента в РФ			6	2	1	1	4	Блиц-контр. работа, опрос
9	Заключение.			2				2	Контр. работа, блиц-контр. работа, опрос
10	Всего по дисциплине.			144	14	8	6	130	Экзамен

. 3.Содержание дисциплины