КСЕ. Вопросы к зачету. Программа курса

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ (ЭКЗАМЕНУ) ПО КУРСУ «КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

1. Естествознание как отрасль научного познания. Наука в системе культуры. Классификация наук. Эмпирический и теоретический уровни познания. Естественнонаучные методы. Наука как социальный институт. Роль науки в современном обществе.

2. Научные знания цивилизаций Древнего Востока. Возникновение первых цивилизаций в Египте, Месопотамии, Индии, Китае. Эмпирический, сакральный и догматический характер знания. Достижения народов Др. Востока в математике, астрономии, химии, медицине.

3. Античное естествознание. Натурфилософия Древней Греции и формирование первых естественнонаучных программ: атомистической и математической. Физика и космология Аристотеля. Достижения науки в эпоху эллинизма. Геоцентрическая система мира Кл.Птолемея.

4. Естествознание в эпоху Средневековья. Особенности познавательных методов: схоластическая, герметическая и эмпирическая традиции. Естественнонаучные достижения арабов. Университетская наука в Западной Европе: новые физические идеи и зарождение экспериментального знания. Алхимия как синтез опыта и магии.

5. Познание природы в эпоху Возрождения. Начало формирования новой естественнонаучной картины мира: Великие географические открытия , гелиоцентрическая система мира Н.Коперника, космология Дж.Бруно. Зарождение научной биологии. Успехи механики, химии, медицины.

6. Первая научная революция и становление классического естествознания в XVII веке. Новая методология науки: Эмпиризм и математизм. Формирование механистической картины мира: законы Кеплера, динамика Г.Галилея и И.Ньютона, теории тяготения и корпускулярного строения материи. Деизм и концепция Первотолчка.

7. Развитие классического естествознания в XVIII веке. Физические теории теплоты, электричества магнетизма, света. Возникновение внегалактической астрономии. Эволюционная космология И.Канта и П.Лапласа. Рождение научной химии. Систематизация в биологии. Гипотезы возникновения и развития жизни.

8. Триумф и кризис классического естествознания в XIX веке. Открытие законов сохранения и превращения энергии. Принципы термодинамики, статистическая физика и проблема энтропии. Электродинамика и теория Дж.Максвелла, проблема эфира. Систематизация в химии. Победа эволюционной теории Ч. Дарвина в биологии.

9. Вторая научная революция и становление неклассического естествознания в пер, пол. XX века. Открытие делимости атома и крушение механистической картины мира. Создание А.Эйнштейном специальной и общей теории относительности (СТО, ОТО). Теория атома Н.Бора. Понятие и принципы механики.

10. Постнеклассический этап естествознания XX века. Особенности современного этапа развития науки: НТР, информационная и биотехнологическая революции, системный подход в исследованиях и интеграция знания. Роль математики в современном естествознании. Теории самоорганизации (синергетика) и глобального эволюционизма. Антропный принцип и принцип симметрии. Современное понимание детерминизма.

11. Современная физическая картина мира. Фундаментальные физические взаимодействия. Структура микромира: атомы, элементарные частицы, кварки, вакуум. Теории: квантовая электродинамика, электрослабое взаимодействие, калибровочные симметрии и др. Программы Великого объединения (единая теория поля) и Супергравитации (единая теория материи).

12. Современная астрономическая картина мира. Структура мегамира: звездно- планетные системы, галактики, скопления галактик, Метагалактика. Образование и эволюция звезд, их классификация, теория нуклеосинтеза. Космологические модели рождения и эволюции Вселенной: Большой взрыв, «пульсирующая» Вселенная, теория струн и др. Проблема поиска внеземных цивилизаций.

13. Современные биологические концепции жизни. Особенности живых систем. Структурные уровни живого: ДНК(ген), организм, популяция, биоценоз, биосфера. Возникновение жизни на земле и этапы её развития: геологические эры и периоды. Синтетическая теория эволюции, хромосомная теория наследственности. Достижения генетики и молекулярной биологии.

14. Современные теории происхождения человека и общества. Антропосоциогенез и его этапы: гоминиды, палеоантроп, человек разумный. Возникновение труда и социальных отношений. Генезис сознания и языка. Этногенез и культурогенез, рождение цивилизации. Биоэтика и поведение человека. Проблемы его здоровья и долголетия.

15. Естествознание и будущее цивилизации. Современный экологический кризис и пути его преодолении. Проблема обеспечения, энергией, сырьем, водными ресурсами. Биотехнологии и их применение в экологии, медицине, сельском хозяйстве. Развитие методов генной инженерии. Учение В.Вернадского о ноосфере. Коэволюционная стратегия человечества

.

Программа курса «Концепции современного

естествознания»

Лекционные занятия

ВВЕДЕНИЕ

НАУКА И ОБЩЕСТВО. Наука как объект философского анализа. Роль науки в истории культуры. Проблемы этики науки. Природа научного познания. Научная истина и заблуждение. Научное и ненаучное знание. Взаимодействие науки и других форм общественного сознания. Внутренняя логика науки и формы ее реализации. История науки как эволюция ее «метафизических «каркасов». Понятие парадигмы. Основания научного познания: нормы и идеалы, научная картина мира, философские основания науки. Стиль мышления как обобщенное выражение оснований науки. Способ научного мышления: проблема-метод-результат. Структура научного знания: факты-законы-теории-картины мира. Проблема «двух культур» в науке - естественно-научной и гуманитарной. Единство процессов дифференциации и интеграции научного знания.

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ КАК ОТРАСЛЬ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ. Особенности естественнонаучного познания. Проблема субъекта и объекта в исследовании природы. Проблемы реальности и наглядности теоретических конструктов и моделей. Язык науки. Специфика методов и критериев истинности естественнонаучного знания. Классификация эмпирических и теоретических методов: наблюдение, эксперимент, измерение, мысленный эксперимент, формализация, индукция и дедукция, анализ и синтез, аналогия и моделирование. Соотношение эмпирического и теоретического уровней исследования. Рациональность и интуиция. Соотношение мировоззрения и методологии. Общелогические и общенаучные методы в исследовании природы. Фундаментальный характер естествознания и его практическое значение. Самоценность познания природы.

2 ПОЗНАНИЕ ПРИРОДЫ В ДРЕВНЕМ МИРЕ

НАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ ЦИВИЛИЗАЦИЙ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА.

Возникновение первых цивилизаций в Египте, Месопотамии, Индии, Китае и генезис естествознания. Практические и мировоззренческие детерминанты развития науки. Миф как первая попытка объяснить мир. Мифологическая картина мира. Включенность научных знаний в религиозные системы и магическую практику. Эмпирический, рецептурный и сакрально-догматический характер знания. Письменность как новый способ выработки, хранения и передачи знаний. Первые письменные системы: пиктография, иероглифика, клинопись. Достижения народов Древнего Востока в математике, астрономии, химии, биологии, медицине.

2.2 ДОСТИЖЕНИЯ АНТИЧНОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ. Условия и 2 предпосылки возникновения античной науки. Формирование и эволюция понятий об организации и закономерностях природы: «хаос», «космос», «фюзис», «логос», «нус». Формирование понятий о видах знания: «эпистеме», «докса», «техне». Особенности античного типа научности: созерцательность, имманентная самодостаточность, логическая доказательность, системность, демократизм. Стихийный материализм и диалектика античной натурфилософии, ее спекулятивные возможности. Поиск принципов и начал, лежащих в основе мироздания. Первые научно-исследовательские программы: атомистическая и математическая; их синтез в континуалистской программе Аристотеля. «Физика» Аристотеля: учение о целях и причинах, концепция естественных мест и естественных движений, различие «подлунного» и «надлунного» миров. Расцвет античного естествознания в эпоху эллинизма: астрономия, механика, физика, биология, медицина. Геоцентрическая система мира Кл. Птоломея.

3 ОСОБЕННОСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИРОДЫ В ЭПОХУ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ

Влияние христианского мировоззрения на познавательную деятельность. Теоцентризм как гносеологический принцип и методологическая норма. Природа - арсенал символов и смыслов. Проблема отношения знания и веры. Концепция«двух истин». Проблема теодицеи и ее связь с эволюцией научного мышления. Специфика средневековых методов познания. Схоластическая традиция и ее роль в сохранении и развитии теоретического знания (логика, математика, механика). Герметическая традиция как магическая форма знания (алхимия, астрология, каббала и др.). Эмпирическая традиция - начало опытного исследования природы. Влияние на нее трудов Аристотеля и идей номинализма. Естественнонаучные достижения арабов. Университетская наука в странах Западной Европы.

4 ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ

Социокультурная характеристика европейского Возрождения. Влияние идей гуманизма на изменение отношения человека к природе и методам ее познания. Освобождение науки от влияния теологии. Критика схоластического метода. Значение книгопечатания для развития науки. Гносеологический плюрализм и универсализм. Задача синтеза науки и искусства как двух форм познания мира. Феномен Леонардо. Натурфилософский пантеизм - предпосылка естествознания Нового времени. Начало формирования новой естественнонаучной картины мира. Великие географические открытия и расширение горизонтов познания. Космология Н. Кузанского и Дж. Бруно. Коперниканская революция в астрономии и ее значение. Успехи других разделов естествознания: механики, химии, биологии, медицины.

5 ФОРМИРОВАНИЕ КЛАССИЧЕСКОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ

НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ XVII ВЕКА. Исторические условия и культурные предпосылки возникновения современного типа науки. Изменение идеологии и социального статуса науки: критический дух, практическая направленность, создание государственных Академий и вузов, издание научных журналов. Онтология классической науки: детерминизм, антителеологизм, механицизм. Гносеология классической науки: однозначный характер научных законов, эмпирическая проверяемость, логическая доказательность. Методология классической науки: количественное описание, эксперимент, математическая модель объекта, дедуктивный метод построения теории. Основоположники классической науки: И. Кеплер, Г. Галилей, Р. Декарт, И. Ньютон. Их вклад в развитие математики, механики, оптики, астрономии. Успехи других разделов естествознания: химии, биологии, географии.

РАЗВИТИЕ ПРИНЦИПОВ МЕХАНИЦИЗМА В ЕСТЕСТВОЗНАНИИ XVIII ВЕКА. Энциклопедизм и Просвещение. Их влияние на развитие научного знания. Становление современной научной метрологии и символики. Реализация механистической программы И. Ньютона: лапласовский детерминизм, субстанциональная концепция пространства и времени, принцип дальнодействия в теории тяготения, учение о «невесомых» в теориях теплоты, горения, электричества и магнитизма. Выявление пределов механистического материализма и метафизических методов исследования. Формирование эволюционных принципов в астрономии - космогония И. Канта и П. Лапласа, открытия В. Гершеля. Первые систематизации в химии (А. Лавуазье) и биологии (К. Линней). Завершение эпохи Великих географических открытий.

ЗАВЕРШЕНИЕ КЛАССИЧЕСКОГО ЭТАПА ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И ЕГО КРИЗИС В XIX ВЕКЕ. Социокультурные условия развития науки. Промышленная революция и усиление связи науки с производством. Возрастание социальной базы науки. Атеистические тенденции. Влияние философии на изменение парадигмальных оснований науки: теория познания И. Канта, диалектика Гегеля, позитивизм О. Конта. Успехи отдельных разделов естествознания. Открытие законов сохранения и превращения энергии (Г. Майер и др.). Начала термодинамики и понятие энтропии. Гипотеза «тепловой смерти» Вселенной

(У. Томсон и Р. Клаузиус). Победа атомно-молекулярной теории и возникновение статистической физики. Принципы вероятности и необратимости (Дж. Максвелл и Л. Больцман). Становление классической электродинамики и теории поля. Открытие электромагнитных волн. Проблема эфира (А. Ампер, М. Фарадей, Дж. Максвелл, Г. Герц). Развитие теоретических основ и систематизации в химии. Теории химического строения веществ (Дж. Дальтон, А. Бутлеров, Я. Вант-Гофф). Успехи органического синтеза. Периодический закон химических элементов (Д. Менделеев). Победа эволюционных идей в биологии (Ж. Б. Ламарк и Ч. Дарвин).

Кварковолептонная теория строения вещества. Программы Великого объединения (единая теория поля) и Супергравитации (единая теория материи).

СОВРЕМЕННАЯ АСТРОНОМИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА. Изменение задач астрономии и превращение ее в астрофизику. НТР и новые эмпирические методы исследования Вселенной. Выдающиеся открытия последних десятилетий. Успехи космонавтики и развитие планетологии. Структура мегамира: звездно-планетные системы, галактики, скопления галактик, Метагалактика. Теория образования и эволюции звезд, их классификация. Теория нуклеосинтеза. Физическая природа нейтронных звезд, пульсаров, квазаров, «черных дыр». Вспышки сверхновых и их роль в эволюции Вселенной. Современные космологические модели. Проблема конечности (бесконечности) Вселенной и ее возраста. Теория нестационарной расширяющейся Вселенной (А. Фридман, Э. Хаббл). Понятие космологического горизонта. Теория Большого взрыва (Дж. Гамов). Понятие сингулярности. Теория инфляции физического вакуума (А. Линде и др.). Сценарии будущего Вселенной. Антропный принцип. Проблема существования жизни и разума во Вселенной. Поиск внеземных цивилизаций.

6.4 КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОЙ ХИМИИ И БИОЛОГИИ. Особенности химических процессов и систем. Физикализация химии - проникновение физических идей в химию и построение физико-химических теорий (химическая термодинамика, электрохимия, квантовая химия, химическая синергетика). Успехи органической химии и химии высокомолекулярных соединений. Их значение для современной биологии и медицины. Неорганическая химия и ее роль в промышленных технологиях. Механизмы функционирования жизни. Отличие живого от неживого и основные характеристики жизни. Структура биополимеров (ДНК, РНК, белки). Генетический код и репликация. Уровни организации живого: клеточно-молекулярный, организменный, популяционно-видовой, биоценозный, биосферный. Особенности взаимодействия живых организмов со средой. Механизмы развития жизни. Современная синтетическая теория биологической эволюции. Генетическая теория естественного отбора и телеологические объяснения. Феномены «целесообразности» и целенаправленности как важнейшая черта биологических процессов. Теории происхождения жизни: креационизм, панспермия, биохимическая эволюция. Проблема объяснения качественного скачка от «неживого» уровня материи к «живому». Социобиология как наука о биологических основах социального поведения в мире живых организмов. Успехи молекулярной биологии и генной инженерии. Современные биотехнологии. Клонирование человека и связанные с ним морально-правовые проблемы.

СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА И СОЗНАНИЯ. Факторы антропосоциогенеза. Абиотические предпосылки: геологические, климатические, физико- химические, космические. Биологические предпосылки: эволюция приматов и видов Homo. Социокультурные предпосылки: возникновение труда и орудий, социальных отношений, сознания и языка. Теории этногенеза и культурогенеза., рождение цивилизации. Структура сознания и методы его исследования. Раздражимость как первая эволюционная ступень психического. Биохимические и нейрофизиологические механизмы сознания. Ассиметрия в морфологии мозга, лево- и правополушарное мышление. Холотропная концепция сознания. Сфера подсознания. Роль сна и сновидений. Парапсихологические явления. Квантовая модель сознания. Роль ДНК в хранении и переработке информации. Сознание как процесс и результат самоорганизации. Проблема создания искуственного интеллекта.

ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

I. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Белкин, П.Н. Концепции современного естествознания [Текст]: учебное пособие/ П.Н.Белкин. М.: Высшая школа, 2004.

2. Горохов, В.Г. Концепции современного естествознания и техники [Текст]: учебное пособие/ В.Г.Горохов. М.: ИНФРА-М, 2000.

3. Грядовой, Д.И. Концепции современного естествознания [Текст]: структурированный учебник/ Д.И.Грядовой. М.: ЮНИТИ, 2003.

4. Дубнищева, Т.Я. Концепции современного естествознания [Текст]: учебное пособие /Т.Я. Дубнищева. М.: Академия, 2003.

5. Канке, В.А. Концепции современного естествознания [Текст]: учебник/ В.А.Канке. М.: Логос, 2007.

• 6. Карпенков, С.X. Концепции современного естествознания [Текст]: практикум/ С.Х.Карпенков. М.: Высшая школа, 2002.

7. Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания [Текст]: справочник/ С.Х Карпенков. М.: Высшая школа, 2004.

8. Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания [Текст]: учебник/ С.Х Карпенков. М.: Высшая школа, 2001.

9. Концепции современного естествознания [Текст]: хрестоматия М.: ACT: Астрель, 2004.

10. Михайловский, В.Н. Концепции современного естествознания [Текст]: курс лекций/ В.Н.Михайловский. СПб.: Изд-во СПбИВЭСЭП, 2004.

11. Pay, В.Г. Общее естествознание и его концепции [Текст]: учебное пособие/ В.Г.Pay. М.: Высшая школа, 2003.

12. Симонов, Д.А. Концепции современного естествознания в вопросах и ответах [Текст]: учебное пособие /Д.А.Симонов. М.: Проспект, 2005.

13. Соловьёв, C.B. Планы семинарских занятий по дисциплине «Концепции современного естествознания» [Текст]: для студентов дневного отделения/ С.В.Соловьёв. Киров: Изд-во ВятГУ, 2005.

14. Соломатин, В.А. История науки [Текст]: учебное пособие /В.А.Соломатин. М: ПЕР СЭ, 2003.

15. Торосян, В.Г. Концепции современного естествознания [Текст]: учебное пособие/ В.Г. Торосян. М.: Высшая школа, 2002.

II. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Антропология [Текст]: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: ВЛАДОС, 2004.

2. Генетика [Текст]: учебное пособие / под ред. А.А.Жученко. М.: Колосс,

2003.

3. Жимулев, И.Ф. Общая и молекулярная генетика [Текст]: учебное пособие/ И.Ф.Жимулев. Новосибирск: Изд-во Новосибирского ун-та, 2002.

4. Карнап, Р. Философские основания физики. Введение в философию науки [Текст]/ Р.Карнап. М.: Едиториал УРСС, 2003.

5. Койре, A.B. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий [Текст]/ А.В.Койре. М: УРСС, 2004.

6. Коничев, A.C. Молекулярная биология [Текст]: учебник/ А.С.Коничев, Г.А.Севастьянова. М.: Академия, 2003.

7. Лешкевич, Т.Г. Философия науки [Текст]: учебное пособие для аспирантов и соискателей учёной степени /Т.Г.Лешкевич. М.: ИНФРА-М, 2005.

8. Методология биологии: новые идеи. Синергетика. Семиотика. Коэволюция [Текст]: сборник научных трудов М.: УРСС, 2001.

9. Пригожин, И. Время. Хаос. Квант. [Текст]: К решению парадокса времени: Пер. с англ. / И.Пригожин, И.Стенгерс. М.: Едиториал УРСС, 2003.

10. Пригожин, И. Современная термодинамика. От тепловых двигателей до диссипативных структур [Текст]: учебник / И.Пригожин. М.: Мир, 2002.

11. Прохоров, Б.Б. Экология человека [Текст]: учебник/ Б.Б.Прохоров. М.: Академия, 2003.

12. Рис, Э. Введение в молекулярную биологию. От клеток к атомам [Текст]/ Э.Рис, М. Стернберг. М.: Мир, 2002.

13. Теория относительности и гравитация [Электронный ресурс]. М.: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», 2002.

14. Философия науки. Общий курс [Текст]: учебное пособие/ под ред. С.А.Лебедева. М.: Академический проект, 2004.

15. Хомутов, А.Е. Антропология [Текст]: учебное пособие/ А.Е.Хомутов. Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.