Упражнения

I. Многоточие в конце литературного произведения.

1) «Лошаденка жует, слушает и дышит на руки своего хозяина... Иона увлекается и рассказывает ей все...» (А. Чехов «Тоска»)

2) «С этого дня кончился мой роман с мужем; старое чувство стало дорогим, невозвратным воспоминанием, а новое чувство любви к детям и к отцу моих детей положило начало другой, но уже совершенно иной счастливой жизни, которую я еще не прожила в настоящую минуту...» (Л. Толстой «Семейное счастье»)

3) «Лиза сказала, что она, слава богу, счастлива, что она не бедна, что муж ее добрый человек, которого она любит... Но вдруг, среди речи, глаза ее наполнились слезами, голос упал, она отвернулась и склонилась на церковный помост, чтобы скрыть от людей свое горе». (Ф. Достоевский «Слабое сердце»)

II. Многоточие перед началом абзаца.

1) «Сколько я не просил жандарма, он печку все-таки закрыл. Мне становилось не по себе, в голове кружилось, я хотел встать и постучать солдату; действительно встал, но этим и оканчивается то, что я помню...»

2) «...Когда я пришел в себя, я лежал на полу, голову ломило страшно. Высокий, седой жандарм стоял, сложа руки и смотрел на меня бессмысленно-внимательно, в том роде, как в известных бронзовых статуэтках собака смотрит на черепаху». (А. Герцен «Былое и думы»)

3) «Ты стал другим, увереннее, выносливее, храбрее. А главное - ты заново научился жить обычной жизнью в городе, который десять месяцев назад стал фронтом и по сей день остается фронтом.

... В то утро, когда мы ехали на передний край Ленинградского фронта, наши командировки первая военная застава проверяла у ворот большого завода еще в черте города». (О. Берггольц «Говорит Ленинград»)

III. Многоточие умолчания

1) «Все это было дико, мрачно, нелепо, но ведь положение мое тоже было и дико, и мрачно... Я посмотрел на крепко запертую дверь, на железную печку, на стены каменного мешка... Здесь можно погибнуть безвестно и навсегда... Потом пришел в голову, что если закрыть эту печку с угаром...

Вообще начинался какой-то странный кошмар...» (В. Короленко «Искушение»)

2) «Жена его... впрочем, они были совершенно довольны друг другом». (Н. Гоголь «Мертвые души»)

3) «Но что страннее, что непонятнее всего, - это как авторы могут брать подобные сюжеты. Признаюсь, это совсем непостижимо, это точно... нет, нет, совсем не понимаю. Во-первых, пользы отечеству решительно никакой, во-вторых... но и во-вторых, тоже нет пользы. Просто я не знаю, что это...» (Н. Гоголь «нос»)

Рассмотренные знаки препинания (точка, точка с запятой, запятая, двоеточие, вопросительный и восклицательный знаки, многоточие) требуют определенной интонации, присущей мелодики русской речи. Прежде чем остановиться на чтении тире и скобок, рассмотрим особый прием, называемый «приемом вводного», без владения которым невозможно прочитать фразу, имеющую скобки и тире.

«Прием вводного» заключается в следующем:

1) Вводная часть предложения отделяется от главной части паузами, голос на слове, предшествующем группе вводного, повышается.

2) Затем вводное предложение произносится с понижением голоса, монотоном, с некоторым ускорением или замедлением темпа, но с обязательным повышением голоса на ударном слове.

3) После произнесения группы вводных слов голос вновь возвращается к той же высоте, с которой произносилась главная часть предложения.