А.В. Мелешко

Ю.В. Хлоптунова

информационные

технологии в лесном

комплексе

Лабораторный практикум

Красноярск 2005

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Мелешко А.В.

Хлоптунова Ю.В.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ

ТЕХНОЛОГИИ В ЛЕСНОМ

КОМПЛЕКСЕ

Утверждено редакционно-издательским советом СибГТУ

в качестве лабораторного практикума

для студентов специальности 260200 всех форм обучения

Красноярск

2005

Информационные технологии в лесном комплексе: Лабораторный

практикум для студентов специальности 260200 всех форм обучения /

А.В. Мелешко, Ю.В. Хлоптунова. – Красноярск: СибГТУ, 2005. – 36 с.

Рецензенты: доцент Н.А. Романова (СибГТУ);

М.В. Таргонская (зам. директора Красноярского колледжа деревообрабатывающей промышленности)

Отв. редактор доцент А.В. Мелешко

Редактор РИЦ Л.М. Буторина

Техн. редактор Т.П. Попова

Подписано в печать 17.11.2005.

Формат 60х84 ¹/₁₆. Печать офсетная.

Усл. печ. л. 2,25. Уч.-изд. л. 2,25. Изд. № 602. Тираж 200 экз.

Заказ № . Лицензия ИД № 06543 16.01.02.

Редакционно-издательский центр СибГту

660049, Красноярск, пр. Мира, 82

© ГОУ ВПО «Сибирский государственный технологический университет», 2005

Содержание

Введение…………………………………………………………………..……4

Лабораторная работа № 1

«Работа с таблицами»………… ……………………………….………8

Лабораторная работа № 2

«Работа с формами»……………………………………………….……17

Лабораторная работа № 3

«Работа с запросами»………………………………………….……..…21

Лабораторная работа № 4

«Создание отчетов»…………………………………………….………27

Лабораторная работа № 5

«Создание кнопочной формы»…………………………………….……31

Индивидуальные задания

к выполнению расчетно-графической работы……………...….……34

Список рекомендуемой литературы…………………………………....…...36

Введение

В дисциплине «Информационные технологии в лесном комплексе» информационные технологии рассматриваются применительно к управлению в организационной системе, к которой относятся промышленные предприятия. По структуре такую систему можно отнести к сложной, поскольку в ней присутствуют все требуемые признаки таких систем: наличие разнообразных связей между подсистемами и элементами подсистем; открытость системы; наличие в системе элементов самоорганизации; участие в функционировании системы людей, машин и природной среды; сложность точного и подробного описания. Изучение, анализ и синтез таких систем проводится на основе системного подхода, который предполагает учет основных свойств таких систем.

Метод моделирования является инструментом исследования систем. При этом исследуемый объект заменяется его моделью. Для описания сложных реальных объектов или процессов использование только математических моделей с применением только количественной информации, как правило, не обеспечивает реального представления существующих объектов со всеми взаимосвязями между ними. Решением данной проблемы является использование информационных моделей, отражающих предметную область, к которой относятся и предприятия лесного комплекса, в виде разнообразной информации. При этом отображение предметной области представляется информационными моделями нескольких уровней: концептуальной моделью; логической моделью; математической моделью; алгоритмической моделью; моделью в виде программного кода.

Наиболее сложным вопросом при разработке этих моделей является представление в компьютере имеющейся информации в виде данных с указанием существующих связей между элементами системы. Также возникает проблема представления в информационных моделях знаний специалистов в данной области. Например, использование типовых технологических процессов и режимов обработки древесины при обеспечении эффективного выбора конкретных вариантов технологических решений с учетом заданных условий.

Для преобразования информации в данные с последующим их хранением, обработкой и преобразованием, используются различные модели данных, на основе которых разработаны разнообразные системы управления базами данных (СУБД). В настоящее время наиболее широкое применение находит реляционная модель данных, позволяющая представлять данные в терминах предметной области с обеспечением связей между элементами системы. При этом вся информация хранится в виде отношений (множеств), над которыми можно осуществлять различные математические вычисления, используя операции реляционной алгебры и реляционные исчисления. На основании обработки данных можно получить новую информацию, обеспечивающую принятие эффективных решений.

Система управления базами данных MS ACCESS использует реляционную модель данных, имеет встроенные языки объектно-ориентированного программирования (VBA) и обработки данных (SQL). СУБД ACCESS входит в состав профессионального пакета MS OFFICE и интегрирована со всеми его приложениями. С учетом этого для промышленных предприятий данный программный продукт может являться полноценным средством разработки информационных технологий, использующих архитектуру файл-сервер или клиент-сервер.

Целью настоящего лабораторного практикума является разработка студентами информационной модели ПРОИЗВОДСТВО, отражающей структуру лесопильно-деревообрабатывающего предприятия, характеристику выпускаемой продукции, протекающие технологические процессы и др. и, как следствие, приобретение студентами навыков обработки данных для получения информации нового качества на основе заданных критериев.

Поставленные задачи:

- разработка структуры и создание таблиц базы данных «Производство» для хранения информации, связанной с деятельностью лесопильно-деревообрабатывающего предприятия, при обеспечении целостности данных и представлении с помощью схемы данных связей между ними;

- создание форм, обеспечивающих комфортную работу (ввод и редактирование данных) с информацией, хранящейся в базе данных «Производство»;

- формирование запросов для представления информации, хранящейся в различных таблицах базы данных «Производство», в соответствии с заданными критериями отбора и для проведения необходимых вычислений по определенной группе данных;

- создание отчетов для представления и распечатки итоговой информации о деятельности предприятия.

Информационная модель в базе данных представляется в виде схемы данных на основе физической модели данных. С учетом учебного плана и количества отведенных часов для данной дисциплины степень детализации предметной области ПРОИЗВОДСТВО можно представить в виде информационно-логической модели (ИЛМ) – рисунок 1. Данная модель является основой при разработке студентами схемы данных. В ИЛМ отображаются данные предметной области в виде совокупности информационных объектов и связей между ними. Эта модель отображает данные, подлежащие хранению в базе данных.

Информационный объект представляет собой описание некоторой сущности предметной области – реального объекта, процесса, явления или события. Информационно-логическая модель строится в соответствии с

Рисунок 1 – Информационно-логическая модель предметной области «Производство»

выявленными информационными объектами и связями между ними, представляется в каноническом виде в соответствии с уровнем иерархии каждого объекта. На нулевом уровне размещаются объекты, не подчиненные никаким другим объектам. Уровень остальных объектов определяется наиболее длинным путем к объекту от нулевого уровня.

Настоящий лабораторный практикум предназначен для студентов специальности 260200 всех форм обучения, изучающих дисциплину «Информационные технологии в лесном комплексе». В лабораторном практикуме изложены основные сведения об объектах базы данных, формируемой с помощью СУБД ACCESS, позволяющие студентам приобрести навыки создания собственной базы данных «Производство». Представлен список дополнительно рекомендуемой литературы.

Каждая лабораторная работа оформляется студентами в виде текстового или электронного документа, в котором указывается цель работы и последовательность ее выполнения. Результаты выполнения всех лабораторных работ и задания расчетно-графической работы представляются в виде единой базы данных «Производство», созданной студентами средствами СУБД MS Access. Защита каждой лабораторной работы предусматривает контроль преподавателем практических навыков работы студентов с базами данных и знание теоретических положений в рамках перечня контрольных вопросов к лабораторной работе.