Методическое пособие

22

Методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям

Курс «Криминология» – необходимая составная часть процесса подготовки высококвалифицированных специалистов в области предупреждения преступности. Изучение и усвоение настоящего курса требует от студентов определенной настойчивости и соответствующей самостоятельной работы.

Приступая к изучению настоящего курса, следует иметь в виду, что целью обучения является не только получение соответствующего объема знаний, но и приобретение определенных умений и навыков в работе с населением по предупреждению преступлений.

Среди наиболее распространенных форм изучения курса «Криминология» можно назвать семинарские занятия, которые представляют собой групповую творческую беседу студентов на определенную тему под непосредственным контролем преподавателя.

Целью любого семинарского занятия является закрепление полученных знаний, выработка умения грамотно и четко формулировать и излагать свои мысли, вести дискуссию, отстаивать и доказывать свою точку зрения.

Одной из форм семинарских занятий является развернутая беседа, которая предполагает подготовку всех студентов к семинару, их выступления на занятии как по собственному желанию, так и по требованию преподавателя, с последующим обсуждением выступлений. При этом преподаватель выступает со вступительным словом и комментирует положения отдельных вопросов. Достоинством такого семинарского занятия является то, что оно позволяет выяснить степень готовности к занятию любого из студентов по указанным в плане вопросам, а также ставить перед студентами правильно сформулированные вопросы, концентрировать их внимание на слабых и сильных сторонах выступлений. В случае, если студент допускает неточности или дает не совсем развернутый ответ, преподаватель вправе обратиться к аудитории с вопросом о наличии замечаний, исправлений или дополнений по данному вопросу. Если после такого обсуждения будут иметь место неточности и упущения, преподаватель сам исправляет и дополняет данный ответ.

Своеобразной формой семинарского занятия является теоретическая конференция, на которой обсуждаются доклады и рефераты. Здесь студенты выступают по заранее подобранным и подготовленным темам и обсуждают их содержание.

Следующей формой семинарского занятия является широко применяемый семинар-диспут, который может проводиться в одной или нескольких группах одновременно. На таких семинарских занятиях обсуждаются дискуссионные криминологические проблемы. Докладчик по поручению преподавателя излагает существующие точки зрения по определенному вопросу. Здесь перед преподавателем поставлена задача

23

организовать диспут так, чтобы студенты могли четко представить себе как сильные, так и слабые стороны спорящих сторон.

Не менее интересной разновидностью семинара является семинар пресс- конференция. Суть его заключается в следующем. Преподаватель поручает нескольким студентам подготовку докладов по каждому пункту плана предстоящего семинара. Продолжительность каждого такого доклада не более 10 минут. После доклада студенты задают докладчику вопросы, предварительно подготовившись к дискуссии по данному вопросу. На данный вопрос выслушивается ответ докладчика, а затем того, кто задал вопрос. Если преподаватель сочтет ответы неполными, он предлагает аудитории высказаться по данной проблеме. По завершении обсуждения каждого вопроса преподаватель подводит итоги и при необходимости сам дополняет ответы выступавших студентов.

При подготовке к семинарскому занятию следует руководствоваться настоящими рекомендациями и приведенными здесь планами семинарских занятий по каждой теме. Основным источником информации, необходимой для подготовки к семинару, является учебник. Для более качественной подготовки студентов к семинарским занятиям необходимо пользоваться конспектом лекций, который поможет сориентироваться в направлении подбора литературы

иправильного подхода к изучению отдельных тем курса. По проблемным вопросам следует использовать дополнительную литературу.

Кроме того, является необходимым изучение нормативно-правовых актов федеральных органов РФ и ее субъектов; опыта работы по профилактике правонарушений и преступлений; тактических форм, методов и приемов проведения профилактических мероприятий; зарубежного опыта предупреждения преступлений и преступности; конкретных условий и причин, способствующих совершению преступлений.

При изучении рассматриваемых вопросов целесообразно вести конспектирование изучаемого материала. Данная работа окажет неоценимую помощь при подготовке не только к данному занятию, но и к итоговому экзамену по всему учебному курсу «Криминология». При конспектировании изучаемых вопросов особое внимание следует уделять спорным точкам зрения

ивысказыванию своего мнения по данному поводу. Свое мнение должно быть аргументировано соответствующим пояснением.

Рекомендуется в общей тетради завести разделы для каждой темы, куда следует вносить выписки из материалов печати. При этом следует иметь в виду, что наиболее часто публикации по проблемам криминологии встречаются в следующих юридических периодических изданиях: «Милиция»; «Хозяйство и право»; «Законность»; «Российская Юстиция»; «Российский следователь»; «Следователь»; «Государство и право»; «Человек и закон» и др. Также следует обращать внимание на периодически издаваемый сборник «Вопросы борьбы с преступностью», газеты «Российская газета», «Щит и меч», «Северная правда»

ит.д. Новые нормативные акты следует изучать по собраниям законодательства Российской Федерации, издаваемым по мере принятия нормативно-правовых актов законодательными органами Российской Федерации. Вопросы судебной

24

практики необходимо анализировать по регулярно издаваемым бюллетеням постановлений Пленума Верховного суда Российской Федерации или по соответствующим собраниям постановлений Пленума Верховного суда Российской Федерации.

Следует иметь в виду, что изучение преступности является составной частью профессиональной деятельности работников правоохранительных органов. В связи с этим студентам необходимо усвоить понятие криминологической информации, знать её назначение, виды и источники, требования, которым эта информация должна отвечать. Без знания криминологической обстановки на обслуживаемой территории, причин возникновения и условий, способствующих существованию преступности, и другой криминологической информации невозможно обеспечить соответствующую профилактическую работу по предупреждению преступлений.

Среди источников криминологической информации можно выделить различного рода статистические сборники, издаваемые министерствами и ведомствами Российской Федерации и органами власти ее субъектов (например, статистические сведения о работе правоохранительных органов по борьбе с преступностью, статистические сведения о миграционных процессах внутри страны, региона и т.д.).

Следует иметь в виду, что не по всем темам курса «Криминология» предусмотрены лекционные и семинарские занятия. Настоящие темы изучаются студентами самостоятельно, что осложняет их усвоение. При появлении неясных вопросов следует обратиться за разъяснениями к преподавателю на консультации.

25

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

СЕМИНАР по теме № 1. Понятие, предмет и система криминологии. Развитие и современное состояние российской криминологии

1.Понятие, предмет и методологические основы криминологии.

2.Система и междисциплинарные связи криминологической науки.

3.Роль знания математических, статистических и социологических методов исследования для решения задач, стоящих перед криминологией.

4.Криминологические исследования в первые годы существования Советского государства.

5.Состояние криминологической науки в период до 30-х годов XX века. Криминологические исследования, проводимые в период 30–50-х годов XX века.

6.Разработки теоретических основ советской криминологии в 60–70-х годах XX века.

7.Российская криминология на современном этапе. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью.

Литература

1.Герцензон А.А. Введение в советскую криминологию / А.А. Герцензон.

– М., 1965.

2.Горшенков Г.Н. Криминология: Введение в учебный курс : учебное пособие / Г.Н. Горшенков. – Сыктывкар, 1995.

3.Долгова А.И. Понятие советской криминологии / А.И. Долгова. – М., 1985.

4.Иванов Л.О. Пути и судьбы отечественной криминологии / Л.О. Иванов, Л.В. Ильин. – М.,1991.

5.Курс криминологии. Том 1. – М.,1985.

6.Кайзер Г. Криминология / Г. Кайзер. – М., 1979.

7.Токарев А.Ф. Основные понятия криминологии / А.Ф. Токарев. – М., 1980.

8.Фокс В. Введение в криминологию / В. Фокс. – М., 1980.

9.Яковлев А.М. Теория криминологии и социальная практика / А.М.

Яковлев. – М., 1985.

10.Чеснякин С.К. Возрождение криминологии в 60-х годах / С.К. Чеснякин // Российская юстиция. – 2004. – № 1.

26

СЕМИНАР по теме № 2. Научные и методические основы криминологических исследований

1.Методология и методика криминологических исследований.

2.Система методов криминологических исследований.

3.Источники криминологической информации.

4.Организация криминологического исследования.

5.Задачи и методика криминологической экспертизы законов и иных нормативных актов.

Литература

1.Аврутин Ю.Е. Криминологический анализ преступности в регионе: Методология, методика, техника / Ю.Е. Аврутин, Я.И. Гилинский. – Л., 1991.

2.Антонян Ю.М. Методы моделирования преступного поведения / Ю.М. Антонян, Ю.Д. Блувштейн. – М., 1974.

3.Косоплечев Н.П. Методы криминологического исследования / Н.П. Косоплечев. – М., 1984.

4.Панкратов В.В. Методология и методика криминологических исследований / В.В. Панкратов. – М., 1972.

СЕМИНАР по теме № 3. Преступность и её основные характеристики

1.Понятие преступности. Соотношение преступности и преступлений.

2.Основные показатели преступности: состояние, структура, уровень, динамика.

3.Коэффициенты преступности и преступной активности и их значение.

4.Латентная преступность и методы её оценки.

5.Социальные последствия преступности.

6.Характеристика современного состояния преступности.

Задача 1

Используя приведенные в таблице данные о преступности и численности населения, определить коэффициент преступности по годам в расчете на 10 000 населения.

Год	2003	2004	2005	2006	2007
Количество преступлений	1350	1500	1250	1030	980
Численность населения (тыс. чел.)	650	700	710	730	750

27

Задача 2

Население области N составляет 500 000 человек. В течение года здесь совершено 300 тяжких преступлений против личности и выявлено 250 преступников, совершивших такие преступления. Определите коэффициент преступной активности в данной области.

Задача 3

Рассчитайте динамику убийств и изнасилований, совершенных в городе А, если в январе в нем совершено 15 убийств и 45 изнасилований, в феврале – 12 убийств и 50 изнасилований и в марте – 9 убийств и 53 изнасилования.

Литература

1.Жижиленко А.А. Преступность и её факторы / А.А. Жижиленко. – Пг., 1922.

2.Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность / И.И. Карпец. – М., 1992.

3.Лунеев В.В. Преступность в ХХ веке / В.В. Лунеев. – М., 1998.

4.Побегайло Э.Ф. Тенденции современной преступности / Э.Ф. Побегайло. – М., 1993.

5.Проституция и преступность. – М., 1991.

6.Лунеев В.В. Тенденции преступности: мировые, региональные, российские / В.В. Лунеев // Государство и право. – 1993. – № 4. – С. 7881.

СЕМИНАР по теме № 4. Личность преступника

1.Понятие личности преступника.

2.Задачи и значение изучения личности преступника.

3.Антисоциальная направленность и общественная опасность лиц, совершивших преступления.

4.Структура и основные черты криминологической характеристики лиц, совершивших преступления.

5.Соотношение социального и биологического в личности преступника.

6.Классификация и типология лиц, совершивших преступления.

7.Значение, объем, способы и основные направления изучения лиц, совершивших преступления, в практической деятельности по борьбе с преступностью.

Литература

1.Антонян Ю.М. Изучение личности преступника : учебное пособие /

Ю.М. Антонян. – М., 1982.

2.Антонян Ю.М. Социальная среда и формирование личности преступника / Ю.М. Антонян. – М., 1975.

3.Бурлаков В.Н. Личность преступника как объект профилактической деятельности органов внутренних дел / В.Н. Бурлаков. – СПб., 1995.

28

4.Голик Ю.З. Случайный преступник / Ю.З. Голик. – Томск, 1984.

5.Зелинский А.Ф. Рецидив преступления и личность рецидивиста : учебное пособие / А.Ф. Зелинский. – Волгоград, 1980.

6.Криминальная мотивация / ред. В.Н. Кудрявцев. – М., 1986.

7.Кудрявцев В.Н. Право и поведение: норма и патология / В.Н. Кудрявцев. – М., 1982.

8.Лунеев В.В. Мотивация преступного поведения / В.В. Лунеев. – М., 1991.

9.Методика криминологического изучения личности преступника. – М.,

1977.

10.Филимонов В.Д. Общественная опасность личности преступника / В.Д. Филимонов. – Томск: Юрайт, 2006.

СЕМИНАР по теме № 5. Причины, условия, механизм совершения конкретного преступления

1.Понятие причин и условий конкретного преступления.

2.Классификация причин и условий конкретного преступления.

3.Механизм преступного поведения.

4.Характеристика этапов совершения конкретного преступления.

5.Ситуация и её роль в механизме конкретного преступления.

Литература

1.Антонян Ю.М. Преступность и психические аномалии / Ю.М. Антонян,

С.В. Бородин. – М.,1987.

2. Антонян Ю.М. Личность преступника / Ю.М. Антонян, В.Н. Кудрявцев, В.Е. Эминов. – СПб., 2004.

3.Еникеев М.И. Психология преступника и расследования преступления / М.И. Еникеев, Ю.М. Антонян, В.Е. Эминов. – М., 1996.

4.Кудрявцев В.Н. Генезис преступления / В.Н. Кудрявцев. – М., 2003.

5.Механизм преступного поведения / ред. В.Н. Кудрявцев. – М., 1981.

6.Романов В.В. Юридическая психология : учебник / В.В. Романов. – М.:

Юрист, 2005.

СЕМИНАР по теме № 6. Причины и условия преступности

1.Понятие причин и условий преступности.

2.Проблема криминологической детерминации. Факторы, влияющие на преступность.

3.Классификация причин и условий преступности.

4.Детерминанты различных видов преступности.

5.Причины и условия преступности на современном этапе развития нашего государства.

6.Влияние различных неблагоприятных факторов (политических, экономических и экологических) на состояние преступности.

29

Литература

1.Антонян Ю.М. Причины преступного поведения / Ю.М. Антонян. – М., 1992.

2.Гилинский Я.И. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения : учебное пособие / Я.И. Гилинский, В.С. Афанасьев. – СПб., 1993.

3.Дубинин Н.П. Генетика. Поведение. Ответственность / Н.П. Дубинин, И.И. Карпец, В.Н. Кудрявцев. – М., 1989.

4.Кудрявцев В.Н. Причины правонарушений / В.Н. Кудрявцев. – М., 1976.

5.Кудрявцев В.Н. Генезис преступления / В.Н. Кудрявцев. – М., 2003.

6.Кузнецова Н.Ф. Проблемы криминологической детерминации / Н.Ф. Кузнецова. – М., 1984.

СЕМИНАР по теме № 7. Предупреждение (профилактика) преступности

1.Понятие предупреждения преступности.

2.Социальный механизм предупреждения преступности. Объекты профилактической деятельности.

3.Классификация мер профилактики.

4.Нормативно-правовые основы предупреждения преступности.

5.Классификация субъектов профилактики.

6.Правоохранительные органы как субъекты профилактики.

Литература

1.Постановление Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации от 22 июня 1994 г. №144-ГД. О защите конституционных прав и свобод граждан при осуществлении мер по борьбе с преступностью // Собрание законодательства РФ. – 1994. –

№12.

2.Актуальные проблемы борьбы с преступностью в федеральных округах Российской Федерации: Сборник научных статей, посвященный 15летию Центра № 4 ВНИИ МВД России. – М. : Юрист, 2004.

3.Богатырев А.Г. Конвенции по борьбе с преступлениями международного характера : учебное пособие / А.Г. Богатырев. –

М.,1990.

4.Бурлаков В.Н. Индивидуальное предупреждение преступлений: вопросы теории и практики / В.Н. Бурлаков, В.В. Орехов. – Л., 1988.

5.Голоднюк М.Н. Предупреждение преступлений / М.Н. Голоднюк, В.И.

Зубкова. – М., 1990.

6.Родионов К.С. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью : учебник / К.С. Родионов. – М., 1997.

7.Устинов В.С. Методы предупредительного воздействия на преступность / В.С. Устинов. – Горький, 1989.

30

8.Гаухман Л.П. Уголовно-правовая борьба с терроризмом / Л.П. Гаухман

// Законность. – 2004. – № 5.

9.Должна ли прокуратура заниматься предупреждением преступлений? //

Законность. – № 1. – 2002. – С. 9-14.

10.Тармаев А.Ю. Предупреждение совершения убийств лицами без определенного места жительства / А.Ю. Тармаев, А.А. Протасевич // Право: теория и практика. – 2005. – №18. – С. 60-65.

СЕМИНАР по теме № 8. Криминологическое прогнозирование и планирование предупреждения преступности

1.Понятие криминологического прогнозирования (криминологического прогноза).

2.Основы криминологического прогнозирования.

3.Виды и масштабы криминологического прогноза; субъекты криминологического прогнозирования.

4.Методы криминологического прогнозирования.

5. Прогнозирование преступности	и индивидуального преступного
поведения.

6.Понятие и основы криминологического планирования.

7.Виды криминологического планирования.

8.Особенности криминологического планирования на отдельном объекте и в районе.

Литература

1.Аванесов Г.А. Криминология / Г.А. Аванесов. – М., 1984.

2.Аванесов Г.А. Прогнозирование и организация борьбы с преступностью / Г.А. Аванесов, С.Е. Вицин. – М., 1972.

3.Лунеев В.В. Преступное поведение: Мотивация, прогнозирование, профилактика / В.В. Лунеев. – М., 1980.

4.Модель региональной программы борьбы с преступностью. – М.: Академия МВД России, 1993.

5.Панкратов В.В. Борьба с преступностью: концепция – доктрина – политика – стратегия – программа – план мероприятий / В.В. Панкратов // Стратегия борьбы с преступностью в современных условиях. – М., 1997.

6.Солопанов Ю.В. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью / Ю.В. Солопанов. – М., 1983.

СЕМИНАР по теме № 11. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних лиц и молодежи

31

1.Понятие и общая характеристика преступности несовершеннолетних лиц и молодежи.

2.Состояние и динамика преступности несовершеннолетних.

3.Криминологическая характеристика личности несовершеннолетнего преступника.

4.Предупреждение преступности несовершеннолетних.

5.Особенности криминологической характеристики преступности молодежи, её причин и мер предупреждения.

Литература

1.Антонян Ю.М. Несовершеннолетние преступники с акцентуациями характера / Ю.М. Антонян, В.В. Юстицкий. – М., 1993.

2.Бакаев А.А. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних : учеб. пособие / А.А. Бакаев. – М.: Логос, 2004.

3.Гилинский Я.И. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения : учебное пособие / Я.И. Гилинский, В.С. Афанасьев. – СПб., 1993.

4.Долгова А.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних / А.И. Долгова. – М., 1981.

5.Жигарев Е.С. Административная деликтность несовершеннолетних: понятие, виды и её профилактика / Е.С. Жигарев. – М., 1992.

6.Прозументов Л.М. Групповая преступность несовершеннолетних и её предупреждение / Л.М. Прозументов. – Томск, 1993.

7.Герасимов О.И. Особенности формирования девиантного поведения несовершеннолетних в современных условиях / О.И. Герасимов // Российский следователь. – 2005. – № 4. – С. 25–27.

8.Зиядова Д.З. Криминологическая картина состояния преступности среди школьников / Д.З. Зиядова // Следователь. – 2004. – № 4. – С.31– 33.

9.Лелеков В.А. Методика изучения преступности несовершеннолетних и молодежи на региональном уровне / В.А. Лелеков // Российский следователь. – 2004. – №3. – С. 35–37.

СЕМИНАР по теме № 12. Криминологическая характеристика экономической преступности

1.Понятие и общая криминологическая характеристика экономической преступности.

2.Личность преступника, совершающего экономические преступления.

3.Причинный комплекс экономической преступности.

4.Состояние и структура экономической преступности.

5.Криминологическая характеристика насильственных корыстных преступлений.

6.Криминологическая характеристика ненасильственных преступлений против собственности.