Фейерабенд Пол (1924-
«Против метода» (1975); «Наука в свободном обществе» (1978).
Критика «нормальной науки» Куна. Критика теории парадигм. (Ограничить критику, сократить число универсальных теорий до одной – это не способ развития науки.)
Концепция «эпистемологического анархизма». Несовместимость научных теорий в силу различия в концептуальном каркасе. Каждая теория устанавливает свои собственные нормы.
Принцип пролиферации (распространение, размножение, быстрое увеличение). Рост объяснительных теорий призван обеспечить и обосновать плюрализм в методологии научного познания.
Принцип пролиферации призывает создавать и разрабатывать теории, несовместимые с принятыми точками зрения, даже если последние являются в высокой степени подтвержденными и общепризнанными. Любая методология, принимающая этот принцип, будет называться плюралистической методологией.
Аргументы в пользу теории пролиферации:
-
Ни одна теория никогда не согласуется с имеющимися данными. Необходимо иметь средства фиксации определенных отклонений от данной теории и средства выбора их из множества «побочных помех», окружающих каждую теорию.
-
Теории согласуются с фактами лишь в определенной степени. Необходимо создание теорий отражающих это несоответствие и и способных отбросить признанную точку зрения, несмотря на ее успехи.
-
Наличие альтернативных теорий и установка исследователя на их создание дает определенное психологическое преимущество. Если мышление ограничено рамками одной единственной теории, оно может не заметить ее наиболее уязвимых мест.
Познание не является процессом, который приближается к некоторому идеалу. Познание оказывается океаном постоянно увеличивающихся альтернатив, каждая из которых принуждает другие уточнять свои точки зрения, а все они вносят свой вклад (благодаря процессу конкуренции) в развитие мощи нашего мышления.
Наука по природе иррациональна и ничем не отличается от мифа и религии, являясь одной из форм идеологии. Необходимо отделить науку от государства, освободить общество от диктата науки и предоставить науке, мифу, магии, религии равные права в общественной жизни.
1 Поппер К. Логика и рост научного знания. М., Прогресс, 1983. С. 242.