Итоги работы студента на занятии.

Ответы на ситуационные задачи: _______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Выполнение СРС:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата “______” “_________ 200___” Подпись студента ______________

Оценка преподавателя:

Тесты_____________ Письменный опрос_________________

Срс _______________

Общее количество баллов ____________________

Оценка по традиционной 5-ти бальной шкале __________________

Конвертируемые баллы ________________

Подпись преподавателя ________________

Модуль 1. ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИЯ

Содержательный модуль 3. Пиодермии.

Тема 6. Основные проявления пиогенного поражения гладкой кожи.

Тема 7. Основные проявления пиогенного поражения придатков кожи.

Ситуационные задачи - письменный опрос. Этап 3.

Задача 1. Больной фурункулезом через несколько часов после первой инъекции антибиотика начал жаловаться на то, что его морозит, а также: слабость, головокружение, сердцебиение, рвоту, головную боль, боль в пояснице, суставах, мышцах, лихорадка (до 40С).

1. О какой патологии можно думать?

2. Какие особенности имеются в тактике курации этого больного?

3. Какое лечение необходимо назначить в этом случае?

Задача 2. У новорожденного возрастом 20 суток замечено беспокойство, нарушение общего состояния, лихорадка (до 39С), явления гипоксии, рвота. На коже возле рта, ануса, в больших складках, возле пупка - эритема, большие напряженные пузыри с прозрачным содержимым, обширные мокнущие эрозии. Обрывки эпидермиса при потягивании отслаиваются более чем на 3-4 сантиметра от границы объективно неповрежденной кожи.

1. О каком диагнозе можно думать?

2. Что необходимо еще уточнить в анамнезе больного ребенка?

3. Какие методы, методики и средства лечения целесообразно применять в лечении?

4. Какие мероприятия профилактики данного заболевания?

Задача 3. У больного 18 лет фурункул лица. Инфильтрат существует уже третьи сутки, очень болезненный при пальпации, размерами возле 2 см в диаметре, не флюктуирует, соседние ткани отечны, покрасневшие. Отмечаются признаки интоксикации, лихорадка (до 38,5С).

1. Какие лечебно-профилактические мероприятия необходимо планировать?

2. Какие особенности имеются в плане обследования этого больного?

3. Какие лекарственные формы и средства какого действия целесообразно применить для локальной терапии в этом случае?