- •Днепропетровская государственная медицинская академия
- •Рабочая программа
- •1. Пояснительная записка
- •2. Цель изучения учебной дисциплины
- •3. Структура и содержание дисциплины Модуль 1. Дерматовенерология
- •Введение в дерматовенерологию
- •Тема 1. Предмет и задачи дерматовенерологии. Методы исследований
- •Тема 2. Основные этапы развития дерматовенерологии
- •Паразитарные болезни кожи
- •Тема 3. Педикулез
- •Тема 4. Чесотка)
- •Тема 5. Демодикоз
- •Пиодермии
- •Тема 6. Основные проявления пиогенного поражения гладкой кожи
- •Тема 10. Керато- и кандидомикозы
- •Тема 11. Дерматомикозы
- •Дерматиты. Экзема. Токсикодермии
- •Тема 12. Дерматиты
- •Тема 13. Экзема
- •Вирусные и пузырные заболевания кожи
- •Тема 14. Простой герпес кожи
- •Тема 18. Рассмотрение схемы написания истории болезни
- •Тема 19. Разбор дифференциальной диагностики
- •Тема 20. Защита учебной истории болезни
- •Современная эпидемиология и классификация инфекционных болезней, которые передаются преимущественно половым путем. Первичный сифилис
- •Тема 21. Характеристика инфекционных болезней, которые передаются преимущественно половым путем
- •Тема 22. Общее течение сифилитической инфекции
- •Тема 23. Первичный период сифилиса
- •Вторичный период сифилиса и его клинические проявления
- •Тема 24. Вторичный период сифилиса
- •Третичный и врожденный сифилис
- •Тема 25. Третичный период сифилиса
- •Тема 26. Врожденный сифилис
- •Гонорея и негонорейные уретриты
- •Тема 27. Гонорея
- •Тема 28. Негонорейные поражения
- •Дерматологические аспекты вич-инфекции
- •Тема 29. Вич-инфекция
- •Тема 30.Снід
- •4. Тематический план лекций
- •5. Тематический план практических занятий
- •6. Виды самостоятельной работы студентов и ее контроль
- •7. Распределение баллов, которые присваивают студентам
- •8. Формы контроля
- •9. Перечень учебно-методической литературы
2. Цель изучения учебной дисциплины
Конечные цели определяются на основании ОПП подготовки врача по специальности в соответствии с блоком ее смыслового модуля (естественно-научная подготовка) и являются основой для построения содержания учебной дисциплины. Описание целей сформулировано через умение в виде целевых заданий (действий). На основании конечных целей к каждому модулю или смысловому модулю сформулированы конкретные цели в виде определенных умений (действий), целевых заданий, которые обеспечивают достижение конечной цели изучения дисциплины.
Конечные целые изучения дисциплины
Определять этиологические и патогенетические факторы появления и последующего клинического течения самых распространенных кожных и венерических заболеваний человека.
Назначать лабораторное и/или инструментальное обследование, осуществлять дифференциальную диагностику дерматозов.
Устанавливать на основании клинико-анамнестических данных предыдущий диагноз самых распространенных кожных и венерических заболеваний.
Учитывать психологическое состояние пациентов с распространенным поражением кожи, сопровождающимся зудом.
Уметь деонтологически взвешенно определять тактику ведения больного и руководствоваться принципами профилактики самых распространенных дерматозов с хронически-рецидивирующим течением.
Использовать морально-этические принципы общения с больными кожными и венерическими заболеваниями.
3. Структура и содержание дисциплины Модуль 1. Дерматовенерология
Описание учебного плана из дисциплины «Дерматовенерология» для студентов медицинских факультетов на 4-м году учебы
Структура учебной дисциплины |
Количество часов |
Вид контроля | |||
|
Всего |
Аудиторных |
СРС |
| |
|
|
Лекции |
Практичес-кие занятия |
|
|
|
90 |
20 |
50 |
20 |
|
Кредитов ЕСТS |
3,0 |
|
|
|
|
Модуль 1: Смысловых модулей 14 |
|
20 |
50 |
20 |
Итоговый модульный контроль |
В том числе итоговый модульный контроль усвоения 2 модулей |
|
|
6 |
3 |
|
Недельная нагрузка |
7,5 часов /0,25 кредитов ЕСТS |
|
|
|
|
Примечание. 1 кредит ЕСТ5 - 30 часов. Аудиторная нагрузка - 70%, СРС - 30%.
Смысловой модуль 1
Введение в дерматовенерологию
Конкретные цели
Объяснять физиологически-морфологические особенности кожи и слизистых оболочек в функционировании организма в норме и при разных патологических состояниях.
Трактовать понятие «сыпь» и ее роль при установлении соответствующего дерматологического диагноза.
Анализировать этапы становления дерматовенерологии как отдельной клинической дисциплины и вклад отдельных ученых.