- •Індивідуальні завдання для студентів медичного факультету до практичних занять з шкірних та венеричних хвороб Модуль 1. Дерматовенерлогія.
- •Тема 6. Основні прояви піогенного ураження гладкої шкіри.
- •Тема 7. Основні прояви піогенного ураження придатків шкіри.
- •Питання для самостійної позааудиторної роботи
- •Перелік практичних навичок до заняття
- •Методика опитування хворого (збір скарг та даних анамнезу)
- •Методика спеціального огляду хворого
- •Пальпаторне дослідження елементів висипки
- •Діаскопія
- •Визначення симптому Нікольського
- •Дослідження елементів висипки методом пошкрябування
- •Дослідження елементів висипки натисканням зонду (феномен провалювання зонду – симптом Поспєлова)
- •Рекомендована література
- •Додаткова література
- •Технологічна карта заняття № Модуль 1. Дерматовенерлогія.
- •Тема 6. Основні прояви піогенного ураження гладкої шкіри.
- •Тема 7. Основні прояви піогенного ураження придатків шкіри.
- •Критерії оцінки по темі
- •Шкала конвертації (максимальна кількість балів – 100).
- •Підсумки роботи студента на занятті.
- •Срс _______________
- •Модуль 1. Дерматовенерологія
- •Модуль 1. Дерматовенерологія
Технологічна карта заняття № Модуль 1. Дерматовенерлогія.
Змістовний модуль 3. Піодермії .
Тема 6. Основні прояви піогенного ураження гладкої шкіри.
Тема 7. Основні прояви піогенного ураження придатків шкіри.
№ |
Етапи |
Час в хвилинах |
Засоби навчання |
Обладнання |
Місце проведення |
1 |
Перевірка вхідного рівня знань |
15 |
Індивідуальні набори тестових завдань з банка тестів * Крок-2 |
Комп’ютерний клас |
|
2 |
Письмове опитування з теми занять |
35 |
Ситуаційні задачі або граф. логічної структури |
|
Учбова кімната |
3 |
Інструкція і коментар до СРС |
5 |
|
|
|
4 |
Самостійна робота студентів (СРС) біля ліжка хворого |
30 |
Історія хвороби (зразок бланку) |
|
|
5 |
Підсумковий тестовий контроль |
15 |
Індивідуальні набори тестових завдань з банку тестів Крок-2 |
Комп’ютерний клас |
|
6 |
Оцінка за опитування, практичні навички, тестовий контроль |
20 |
Заповнення кредитної карти |
|
|
Критерії оцінки по темі
№ |
Вид контролю |
Бали |
1 |
Вхідний рівень підготовки (10 тестових завдань)* |
Одна правильна відповідь – 2,5 бали Мах = 25 бал. “5” – 25-20 балів, “4” – 20-15 балів, “№” – 15-10 балів, “2” – менше 10 балів |
2 |
Письмове опитування з програмних питань: 6 ситуаційних задач |
Максимальна оцінка – 25 балів Вирішено 5-6 задач – 25 балів Вирішено 3-4 задачі – 20 балів Вирішено 3 задачі – 15 балів Вирішено 1-2 задачі – 10 балів “5” – 25 балів “4” – 20 балів “3” – 15 балів “2” – менше 15 балів |
3 |
Виконання самостійної роботи біля ліжка хворого, практичні навички за темою, або вирішення 3-х ситуаційних задач) гри. |
Курація тематичного хворого: Мах – 25 балів Повна відповідьзі знанням практичних навичок – 25 балів Несуттєві помилки – (помилки у диференційному діагнозі або він неповний, помилки у практичних навичках, помилки при виписці рецептів, помилки у призначенні лікування - 20 балів Неповна відповідь (не проведений диференційний діагноз в достатньому обсязі, лікування призначено з помилками, практичними навичками володіє не усіма, помилки у виписуванні рецептів) – 15 балів Неправильно обґрунтований діагноз – 10 балів “5” – 25 балів “4” – 20 балів “3” – 15 балів “2” – менше 0 балів Ситуаційні задачі: Вирішено 3 задачі – 25 балів Вирішено 2 задачі – 20 балів Вирішено 1 задачі – 15 балів Не вирішено жодної задачі – 0 балів “5” – 25 балів “4” – 20 балів “3” – 15 балів “2” – менше 0 балів |
4 |
Підсумковий тестовий контроль (10 тестових завдань) |
Одна правильна відповідь – 2,5 бали Мах = 25 бал. “5” – 25-20 балів, “4” – 20-15 балів, “№” – 15-10 балів, “2” – менше 10 балів |
Шкала конвертації (максимальна кількість балів – 100).
100-90 балів = “5”.
90-70 = “4”.
70-50 =”3”.
Менше 50 = “2”.