В.И. Ковылова, Н.В. Соколова

Практикум

По курсу «Высшая нервная деятельность, сенсорные системы, развитие речи»

Воронеж - 2005

Пояснительная записка

Введение курса «Высшая нервная деятельность, сенсорные системы, развитие речи» продиктовано всей системой образования и воспитания в школе и вузе.

Физиология высшей нервной деятельности является источником, который для ряда наук – философии, биологии, педагогики и психологии - является средством, раскрывающим новые возможности своего развития.

Материалистический принцип изучения деятельности мозга рассматривает идеальное (как субъективные признаки высшего мира), как свойство материального, то есть мозга. Это делает возможным объективное естественно – научное исследование психики человека, что имеет не только специальное, но и самое широкое общеобразовательное значение.

Исходя из вышесказанного, введение курса имеет важное значение для подготовки специалиста психологии.

В предлагаемом курсе основное внимание уделяется вопросам развития мозга у человека, раскрывается аналитико-синтетическая деятельность высшего отдела нервной системы, то есть коры больших полушарий мозга не просто с точки зрения экспериментального изучения, а как нервный субстрат той или иной формы отражения действительности.

Последние десятилетия физиология высшей нервной деятельности развивается бурными темпами. Функции коры мозга начали изучаться на микромолекулярном уровне. В связи с этим в программе курса особое внимание уделено таким вопросам как раскрытие теории памяти, расшифровке процессов взаимодействия нейронов в ходе выполнения различных познавательных процессов.

Данный курс имеет огромное значение как для улучшения профессиональной подготовки будущего психолога – педагога, так и для проведения спецкурса в виде и элективных курсов в школе.

Элективные курсы, представляющие собой своеобразную форму работы с учащимися, направлены, как известно, на расширение и углубление знаний в избранной области биологии, и это уже само по себе предполагает повышение уровня качественной подготовки учителя. Курс «Высшая нервная деятельность, сенсорные системы, развитие речи» поможет студентам лучше подготовиться к ведению факультативных занятий для учащихся 8 – 9 классов, где изучается физиология высшей нервной деятельности с основами психологии.

Сложность этого курса определяется тем, что имеющаяся литература в основном предназначена для лиц, имеющих значительную биологическую подготовку. Поэтому проведение лабораторного практикума планируется как с целью закрепления теоретического материала по проблемам высшей нервной деятельности, так и проведения такого вида практических занятий, которые не требуют дорогостоящего оборудования и позволяют изучить сложные механизмы деятельности мозга.

Практикум рассчитан на 18 часов и может быть рекомендован для студентов психолого-педагогического факультета (дневное и заочное отделения), а также для организации элективного курса для учащихся 9-х классов.