федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Вологодский государственный университет»

Факультет физической культуры

Кафедра физической культуры

Рождественский Евгений Валентинович

Выпускная квалификационная работа

____________. код направления/ специальности

_____. код выпускающей кафедры

_____________ порядковый номер темы ВКР по приказу

________________ код формы обучения

___________________________________________________

(наименование профиля подготовки)

Использование практических упражнений в процессе обучения судейству студентов специализирующихся на мини-футболе

Допустить к защите:

Декан факультета ____________________________(_________________________)

подпись, дата, расшифровка

Заведующий кафедрой ____________________________(_________________________)

подпись, дата, расшифровка

Руководитель ВКР ___________________________(_________________________)

подпись, дата, расшифровка

Консультант по ___________________________________(_________________________)

подпись, дата, расшифровка

Студент ____________________________(________________________)

подпись, дата, расшифровка

Вологда

2015 Г.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И ОСОБЕННОСТИ СУДЕЙСТВА В МИНИ-ФУТБОЛЕ 5

1.1 История становления мини-футбола 5

1.2. Роль и значение футбольного арбитра 10

1.3 Особенности расположения арбитров на поле. 13

1.4 Характеристика средств и приёмов обучения судейству в мини-футболе 21

1.5 Заключение по главе 1. 25

ГЛАВА 2. Методы исследования, организации, результаты исследований и их обсуждение 27

2.1. Методы исследования 27

2.2. Организация исследования 30

2.3. Методическое обоснование собственных исследований 30

2.4. Результаты собственных исследований и их обсуждение 38

Заключение 43

Список использованных источников 44

Приложение 1 47

Приложение 2 49

Приложение 3 53

Приложение 4 58

ВВЕДЕНИЕ

Как в России, так и во всем мире мини-футбол приобретает все большую популярность. Этот вид спорта уже перешел из того состояния, когда его считали прикладным к футболу видом деятельности, а стал самостоятельной и интересной игрой.

Как отмечает в исследованиях Э.Г. Алиева, О.С. Андреева, А.А. Демина (2011) мини-футбол – это зрелищная и увлекательная игра, которая требует от всех участников матча, будь то игроки и судьи, быстрой реакции, хорошей ориентации и умения взаимодействовать с партнером.

В мини-футболе, как и в любом другом игровом виде спорта, присутствует азарт и борьба за результат. Регулятором двух противоборствующих на площадке сторон являются арбитры. Современный судья должен быть готов к высоким физическим нагрузкам на площадке, отлично владеть и знать правила игры, а также умело применять их в сложных игровых ситуациях. Процесс подготовки арбитра должен быть планомерным и методически выдержанным.

Актуальность выбранной нами темы заключается в том, что существует необходимость развития института судейства у студентов, специализирующихся на мини-футболе, так как улучшение уровня арбитража без проведения и использования практических упражнений на площадке проходит менее эффективно. Изучение только теоретического аспекта правил, с последующим применением знаний в играх, с методической точки зрения пропускает важную ступень становления мини-футбольного арбитра как важного участника матча, который обязан быть гармонично и разносторонне подготовлен к судейству соревнований по мини-футболу.

В нашей работе мы опираемся на исследования А. А. Полозова (1995) об истории и развитии отечественного и мирового мини-футбола, а также исследования Андреева С. Н. и Алиева Э. Г. (2011) о менеджменте и управлении в сфере судейства мини-футбола, Зуева С. Д. (2004) и Будогосского А. Д. (2007) о тактике и тонкостях судейства футзала. Работы данных исследователей послужили для нас информационной основой, на которой строился фундамент нашей работы.

Таким образом, методологическая и практическая значимость проблемы, а также ее недостаточная научная разработанность обусловили актуальность и выбор темы исследования.

Объектом нашего исследования стал процесс обучения судейству мини-футбола студентов факультета физической культуры.

Цель исследования - повысить уровень судейства студентов, специализирующихся на мини-футболе.

Гипотеза исследования - мы предполагаем, что подобранные нами практические упражнения помогут студентам, специализирующимся на мини-футболе, повысить свой опыт и уровень судейства.

Задачи исследования:

1. Изучить особенности судейства в современном мини-футболе.

2. Подобрать и разработать практические упражнения для обучения судейству студентов, специализирующимся на мини-футболе.

3. Проверить их эффективность в ходе педагогического эксперимента.