Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
МЕТОДИЧКИ ПО МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЮ / материаловедение практикум (ЭТМ) Новые установки.doc
Скачиваний:
352
Добавлен:
10.06.2015
Размер:
6.27 Mб
Скачать

Последовательность проведения измерений

    1. Создать рабочую тетрадь.

    2. Установить схему №1.

    3. Нажать кнопку «новое измерение».

    4. Нажать кнопку «записать», включить осциллограф на схеме.

2.Установить схему №2.

2.1. Нажать кнопу «новое измерение».

2.1.1. На осциллографе нажать кнопку «запись экстремумов петли»

(появятся две точки).

2.1.2 На измерительном блоке уменьшить амплитуду сигнала и нажать кнопку «запомнить экстремумы петли».

      1. Повторять шаги 2.1.1. и 2.1.2. до нулевого значения амплитуды.

2.2. Нажать кнопку «записать».

3. Убрать экстремумы кнопкой на осциллографе, установить петлю гистерезиса увеличением амплитуды на измерительном блоке.

3.1. Нажать кнопку «новое измерение».

3.2. Нажать кнопку «записать».

4. Установить схему №3.

4.1. Нажать кнопку «новое измерение».

4.2. На схеме №3 нажать на «нагреватель» и «измеритель температуры». Появятся соответствующие окна.

4.3. В окне «нагреватель» нажать вкл. и наблюдать за увеличением температуры в окне «измеритель температуры».

4.4. Нажимать кнопку «записать» каждые 5 °С до 85 °С.

5. Установить схему №2.

5.1. Нажать кнопку «новое измерение».

5.2. Нажать кнопку «записать».

3.4.3. Обработка и анализ полученных результатов

  1. В окне «рабочая тетрадь» открыть вкладку «формулы».

  2. Выделить измерения и нажать кнопку «новая». Появится окно «построитель выражений».

3. Вверху окна вписать комментарий к формуле.

3.1. В строке «название» вписываем символ искомого значения.

3.2. По очереди выделяем необходимые переменные и функции и нажимаем кнопку «вставить» при этом незабываем, оперировать математическими знаками.

3.3. Вписываем размерность в одноименную строку.

3.4. Нажимаем кнопку «ок». В центре окна «рабочая тетрадь», во вкладке «формулы» появляется строка с новым выражением. Внизу данного окна к таблице с эмпирическими данными, полученными в эксперименте, добавляется столбец с расчетными значениями.

Примечание. Повторить последовательность обработки результатов для каждого измерения. Для схем №1, №2 находим заряд сегнетоэлектрика (Q) и напряженность электрического поля (Е). Для схемы №3 находим относительную диэлектрическую проницаемость (ε).

3.4.3.1 Построение графических зависимостей

  1. В окне «рабочая тетрадь» выбираем вкладку «графики».

  2. Нажимаем кнопку «новый», появляется окно «построение графиков».

3. Выделяем измерение.

3.1. В разделе «кривые» нажимаем добавить.

3.2. Справа данного окна выбираем значение по осям в выпадающем контекстном меню.

3.3. Подписываем оси графика и нажимаем кнопки .

3.4. Нажимаем кнопки «применить», «сохранить».

4. Чтобы изменить название зависимости нажать кнопку .

Примечание к пункту 3.3. Для схемы №1 по оси ординат выбираем Q, а по оси абсцисс t. Затем нажать кнопку «добавить» для данного измерения и по ординат выбираем Е, а по оси абсцисс t.

Для схемы №2 по оси ординат выбираем Q, а по оси абсцисс Е.

Для схемы №3 по оси ординат выбираем ε, второй раз tgδ, а по оси абсцисс Тemp.

3.4.4. Содержание отчета по работе

  1. В окне исследование сегнетоэлектриков нажать кнопку «открыть отчет». Появившийся отчет в формате wordсвернется на «панель инструментов».

  2. На всех вкладках окнах «рабочая тетрадь» и «схема измерений» появятся кнопки, последовательно нажимая их, переносим результаты работы в отчет.

Отчет должен содержать:

– схемы измерения;

– зависимость изменения заряда сегнетоэлектрика и напряженности электрического поля по времени.

– петли гистерезиса при нескольких температурах, включая интервалы до и после точки Кюри;

– основную кривую поляризации;

– зависимости диэлектрической проницаемости и тангенса угла диэлектрических потерь от температуры;

– расчетные формулы;

–описание отличий сегнетоэлектриков от линейных диэлектриков с указанием области применения.

В отчете необходимо дать выводы по полученным результатам и сопоставить их с литературными данными.