2.1. Критерії оцінювання знань та вмінь студентів

Оцінка «відмінно» ставиться, якщо студент у повному обсязі опанував програмний матеріал, має глибокі і міцні знання в межах програми курсу, здатний, відповідно до вікових особливостей, презентувати власну інтерпретацію (версію, розуміння, оцінку) історичних явищ та подій, дає порівняльну характеристику історичних процесів.

Оцінка «добре» ставиться, якщо студент у цілому послідовно і логічно, самостійно відтворює навчальний матеріал теми, виявляє розуміння історичної термінології, дає загальну характеристику подій (причини, наслідки, значення), виділяє окремі ознаки явищ і процесів.

Оцінка «задовільно» ставиться, якщо студент може репродуктивно відтворити основну частину навчального матеріалу теми, дати визначення історичних термінів, назвати найголовніші історичні дати, не припускаючись грубих помилок.

В інших випадках ставиться оцінка «незадовільно».

Питання для самостійної роботи

Тема 1. Люди кам’яного та бронзового віків на території сучасної України (2 години)

Значення Трипільської культури для формування духовності сучасного українського суспільства.

Література:

Історія української культури: у п’яти томах. – Т. І. – К., 2001. – С. 271 – 558.

Тема 2. Українські землі в добу раннього заліза (1 година)

Сутність кочової цивілізації та її стосунки з землеробами.

Література:

Історія української культури: у п’яти томах. – Т. І. – К., 2001. – С. 271 – 558.

Тема 3. Античні міста-держави Північного Причорномор’я (1 година)

Духовна культура і мистецтво античних міст на території України.

Література:

Історія української культури: у п’яти томах. – Т. І. – К., 2001. – С. 271 – 558.

Тема 4. Слов’янські племінні союзи Центрально-Східної Європи. Становлення давньоруської держави (1 година)

Михайло Грушевський про роль Київської держави в політичній свідомості українців.

Література:

Грушевський М. Звичайна схема «руської» історії й справа раціонального укладу історії східного слов’янства // Історія України. – 2006. - № 45. – С. 1 – 7.

Тема 5. Київська Русь в епоху піднесення й розквіту. Політична дезінтеграція Русі (2 години)

Найбільші князівства Русі ХІІ – ХІІІ ст.: землі, населення, особливості політичної організації, економіка, культура.

Література:

Грушевський М. Історія України-Русі. – Т. 1 – 10. – К., 1991 – 1998

Тема 6. Велике князівство Литовсько-Руське XIV – XV ст. (2 години)

Руські можновладці – правителі князівства Литовсько-Руського: Володимир Ольгердович, Олелько Володимирович, Михайло Глинський, Костянтин Острозький, князі Шемячичі, князі Можайські та інші.

Література:

Історія України в особах: Литовсько-польська доба / О. Дзюба та ін. – К., 1997.

Тема 7. Українські землі у складі Речі Посполитої (2 години)

Проблема унії церков. Берестейська унія.

Література:

Яковенко Н. Нарис історії середньовічної та ранньомодерної України. – К., 2006. – С. 213 – 243.

Тема 8. Українська революція середини XVII ст. та становлення козацької держави (2 години)

Богдан Хмельницький – державний діяч, полководець, дипломат.

Література:

Смолій В., Степанков В. Богдан Хмельницький. – К., 2003. – 400 с.

Тема 9. Громадянська війна та іноземні інтервенції кінця XVII ст. Боротьба за возз’єднання козацької України (1 година)

Роль Росії та Польщі в українській історії другої половини XVII ст.

Література:

Яковенко Н. Нарис історії середньовічної та ранньомодерної України. – К., 2006. – С. 244 – 251.

Тема 10. Гетьман І. Мазепа та його діяльність. Інкорпорація Лівобережної України Російською імперією та ліквідація Запорозької Січі (2 години)

Особистість гетьмана Івана Мазепи у вітчизняній та зарубіжній історії.

Павленко С. Іван Мазепа. – К., 2003. – 415 с.

Тема 11. Модернізація економіки та модернізаційні процеси в соціальній сфері (2 години)

Скасування кріпацтва та за формування капіталістичного ладу в Україні

Рибалка І.К. Історія України. Частина 2. – Х.,1997. – С. 169 – 197.

Тема 12. Національний рух українців кінця ХІХ – початку ХХ ст.: процеси політизації (2 години)

Перші українські політичні партії: чисельність, політичні програми, лідери, діяльність.

Література:

Новітня історія України: 1900 – 2000. – К., 2000. – С. 33 – 121.

Тема 13. Революція 1905 – 1907 рр. як фактор політичної модернізації українського суспільства (2 години)

Масові заворушення і збройні повстання в Україні в ході революції 1905 – 1907 рр.

Література:

Реєнт О. Революційні та соціальні рухи трудящих мас України // Український історичний журнал. – 2005. - № 4. – С. 89 – 107.

Тема 14. Україна в Першій світовій війні (1 година)

Українські січові стрільці, їх роль у Першій світовій війні та революції 1917 р.

Новітня історія України: 1900 – 2000. – К., 2000. – С. 122 – 154.

Тема 15. Виклики революції. Перемоги і поразки українського державотворення (1917 – 1920 рр.) (1 година)

Володимир Винниченко – одна з найвидатніших фігур вітчизняної історії початку ХХ ст.

Солдатенко В.Ф. Українська революція: Історичний нарис. – К., 1999

Тема 16. Створення комуністичного режиму в Україні (2 години)

Протистояння Центральної Ради та більшовиків

Бойко О. Політичне протистояння Української Центральної Ради і більшовиків (жовтень – грудень 1917 р.) // Український історичний журнал. – 2003. - № 4. – С. 11 – 22.

Тема 17. УРСР в період нової економічної політики (1921 – 1928 рр.) (1 година)

«Шахтинська справа» - початок репресій сталінського уряду проти української інтелігенції.

Література:

Гіроакі Куромія. Свобода і терор у Донбасі. – К., 2002

Тема 18. Сталінська «революція зверху» та її ціна для України. Голодомор 1932 – 33 рр. (1 година)

Сучасні політичні реалії та історична правда про голодомор.

Література:

Кульчицький С. Голодомор-33: Сталінський задум та його виконання // Голод 1932-1933 років на Україні: очима істориків, мовою документів. – К., 2007. – С.190 – 265.

Тема 19. Західноукраїнські землі у міжвоєнний період (1921 – 1938 рр.) (2 години)

Національно-визвольний рух у Західній Україні в період між двома світовими війнами.

Література:

Васюта І.К. Національно-визвольний рух у Західній Україні (1918 – 1939 рр.) // Український історичний журнал. – 2001. - № 5. – С. 22 – 43.

Тема 20. Україна в Другій світовій війні (1939 – 1945 рр.) (1 година)

ОУН та УПА як сторони військового конфлікту у Другій світовій війні.

Література:

Касьянов Г. Ідеологія ОУН: історико-ретроспективний аналіз // Український історичний журнал. – 2004. - № 1. – С. 29 – 43.

Організація український націоналістів і Українська повстанська армія: Фаховий висновок робочої групи істориків // Історія України. – 2006. - № 7. – 56 с.

Тема 21. Перше та друге повоєнні десятиліття. Спроба реформування радянського суспільства М. Хрущова (2 години)

Операція «Вісла» та її сучасна історична оцінка.

Література:

Ліпкан А. Операція «Вісла» - переселення чи депортація? // Воєнна історія. – 2003. - № 1.

Тема 22. Два десятиліття застою (1966 – 1985 рр.) (2 години)

Українська Гельсінська група.

Література:

Бажан О.Г. Українська Гельсінська група: легальна форма протистояння тоталітарному режимові в СРСР // Наукові записки УКМА. – Т. 14. – К., 1999. – С. 73 – 78.

Тема 23. Від бюрократичної «перебудови» до народної революції (1985 – 1991 рр.) (1 година)

Народження багатопартійності в Україні

Література:

Новітня історія України: 1900 – 2000. – К., 2000. – С. 474 – 612.

Тема 24. Утвердження незалежної України (1991 – 2004 рр.) Свято Майдану та його уроки (1 година)

Помаранчева революція – причини, сутність, варіанти оцінок.

Література:

Кульчицький С. Антикомуністична революція // Воєнна історія. – 2005. - № 1-2.

Розподіл балів, що присвоюються студентам

Модуль 1 Аудиторна робота		Модуль 2 Самостійна робота	Модуль 3 ІНДЗ	Сума
Змістовий модуль 1	Змістовий модуль 2
23	31	10	10	74
54		20		74

Розподіл сум, що присвоюються студентам

при опрацюванні змістових модулів

Види роботи	ЗМ 1		ЗМ 2
	Максимальна оцінка за одне заняття	Оцінка за модуль	Максимальна оцінка за одне заняття	Оцінка за модуль
Лекції	0 б	0 б	0 б	0 б
Практичні заняття	4 б	4 – 16 б	4 б	6 – 24 б
Наукова робота (підготовка рефератів)	3,5 б	1 – 3,5 б	3,5 б	1 – 3,5 б
Контрольні завдання	3,5 б	1 – 3,5 б	3,5 б	1 – 3,5 б
Разом		23 бали		31 бал

Завдання для самостійної роботи

Якість самостійної роботи оцінюється за допомогою домашніх та контрольних робіт. Виконання домашніх та контрольних робіт, додаткових завдань по кожному із змістовних модулів оцінюється у 2 бали кожне завдання, загальною сумою до 10 балів.

Індивідуальні науково-дослідні завдання

Виконання індивідуальних науково-дослідних завдань оцінюється загальною сумою до 10 балів.

Розподіл балів, що присвоюються студентам

Модуль 1 Лекції, семінарські заняття		Модуль 2 Самостійна робота	Модуль 3 ІНДЗ	Сума
Змістовий модуль 1	Змістовий модуль 2
20	40	20	20	100