Образовательные технологии

В освоении дисциплины «Основы квалификации преступлений в области таможенного дела» используются следующие образовательные технологии:

- чтение лекций;

- практические занятия для обсуждения, дискуссий и обмена мнениями;

- контрольные вопросы (промежуточный контроль);

- консультации;

- самостоятельная работа бакалавров с первоисточниками и с учебной литературой;

- подготовка и обсуждение докладов;

- работа с интернет-ресурсами;

- тестирование по основным темам дисциплины;

- решение практических задач по темам дисциплины;

- зачет.

Существенным в образовательном плане являются: изложение вопросов изучаемого предмета лектором; самостоятельное чтение бакалаврами учебной, учебно-методической и справочной литературы и последующие свободные дискуссии по различным вопросам и проблемам изучаемого предмета.

По теме 1.3. проводятся занятия в интерактивной форме «Круглый стол» на тему: «Объективные, субъективные и квалифицирующие признаки таможенных преступлений» (2 часа).

По теме 2.6 проводятся занятия в интерактивной форме «Творческое задание» на тему «Актуальные проблемы квалификации уклонения от уплаты таможенных платежей» (1 час).

Промежуточный и текущий контроль осуществляется в виде контрольных опросов, тестирования, выступлениях и докладах на практических занятиях.

Контроль знаний бакалавров. Оценочные средства

При изучении дисциплины используется балльно-рейтинговая система оценки успеваемости бакалавров. Качество усвоения учебного материала дисциплины оценивается по 100-балльной шкале за семестр.

При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости бакалавра по результатам текущего и промежуточного контроля знаний в сумме составляет 60 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (зачета) – 40 баллов.

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям приведено в табл. 1.

Таблица 1

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям

№ п/п	Учебный модуль	Максимальное количество баллов
1	Модуль 1	30
2	Модуль 2	30
ИТОГО по модулям		60
	Зачет	40
ИТОГО		100

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы бакалавра по результатам текущего и промежуточного контроля знаний приведен в табл. 2.

Таблица 2

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы

№ п/п	Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы бакалавров	Количество баллов
1	2	3
1	Тестирование	0-2
2	Блиц-опрос по определениям	0-1
3	Ответ на теоретический вопрос	0-2
4	Решение практических задач	0-2
5	Доклад на практическом занятии	0-3
6	Участие в научно-исследовательской работе	0-4

Распределение способов контроля знаний бакалавров по учебным модулям с указанием максимального балла приведено в табл.3.

Таблица 3

Распределение способов контроля по учебным модулям

№ п/п	Учебный модуль	Способы контроля
1	Модуль 1	Блиц-опрос по определениям 1 (1), ответ на теоретический вопрос – 6 (2+2+2), решение практических задач – 6 (2+2+2), тестирование – 4 (2+2), участие в научно-исследовательской работе – 4 (4), доклад на практическом занятии – 9 (3+3+3). Итого – 30.
2	Модуль 2	Блиц-опрос по определениям 2 (1+1), ответ на теоретический вопрос – 8 (2+2+2+2), решение практических задач – 4 (2+2), участие в научно-исследовательской работе – 4 (4), доклад на практическом занятии – 12 (3+3+3+3). Итого – 30.

Итоговый рейтинг бакалавров после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов. Бакалавр, показавший в процессе изучения дисциплины хорошие результаты, может быть освобожден:

– от сдачи зачета (набрав 50 баллов и выше).

Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки проводится по следующей шкале:

от 70 баллов и выше - «зачтено»;

менее 70 баллов - «не зачтено».