Место дисциплины в структуре ооп

Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП ВПО.

Требования к входным знаниям студента, необходимым для изучения дисциплины.

Для изучения дисциплины студент должен (в рамках школьной программы):

знать:

• основы экономической географии;

• социально-значимые проблемы и процессы в экономике;

• экономические процессы, происходящие в обществе;

уметь:

• давать общие экономико-географические характеристики регионов России, стран мира;

• выявлять и анализировать социально-значимые проблемы, процессы, явления и тенденции в экономике;

владеть:

• методами и средствами получения, хранения, информации, навыками использования компьютерной техники, программно-информационных систем, компьютерных сетей.

Дисциплина является предшествующей для дисциплин:

- гуманитарного, социального и экономического цикла: дисциплины «Социология» (дисциплина по выбору);

– профессионального цикла: «Макроэкономика», «История экономических учений», «Институциональная экономика», «Мировая экономика и международные экономические отношения» (базовая часть), «Статистика», «Эконометрика» (вариативная часть), «Классификация товаров в таможенных органах» (дисциплина по выбору).

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Экономическая география и регионалистика мира» в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» (профили подготовки - «Экономика предприятий и организаций (таможня)», «Мировая экономика») направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

• способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

• способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

• профессиональных (ПК):

• способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК- 8).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

– состояние, тенденции развития и особенности территориальной организации социально-экономического комплекса регионов мира; формы, принципы и методы регулирования международных экономических отношений;

–  закономерности развития и принципы размещения различных отраслей мирового хозяйства;

– экономико-географическую характеристику крупных регионов и государств;

уметь:

– выявлять и анализировать основные тенденции развития экономик стран мира;

– оценивать трудовые ресурсы;

– классифицировать и давать оценку минерально-сырьевых ресурсов

стран мира;

– оценивать потенциал основных отраслей промышленности и сельского хозяйства мира;

• пользоваться РС для получения информации с сайтов;

• применять полученные знания в своей профессиональной деятельности.

владеть:

– навыками оценки степени влияния отдельных факторов на развитие и размещение важнейших сфер хозяйственной деятельности и населения стран и регионов;

• навыками решения комплексных задач, требующих учёта географических особенностей конкретной территории;

• навыками классификации признаков социально-экономического и политического развития стран.

Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с Учебным планом подготовки бакалавров по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» (набор 2013 года).

ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

(Очная форма обучения)

Вид учебной работы		Всего часов	Семестры
			1
Аудиторные занятия (всего)		36	36
В том числе:
Лекции		18	18
Из них в интерактивной форме (ИФ)		2	2
Семинары		8	8
Практические занятия		10	10
Из них в интерактивной форме (ИФ)		6	6
Самостоятельная работа (всего)		36	36
В том числе:
Подготовка докладов с презентациями		24	24
Другие виды самостоятельной работы		12	12
Вид промежуточной аттестации – зачет		0	0
Общая трудоемкость	час ЗЕ	72	72
		2	2

(Заочная форма обучения)

Вид учебной работы		Всего часов	Семестры
			1
Аудиторные занятия (всего)		10	10
В том числе:
Лекции		4	4
Из них в интерактивной форме (ИФ)		2	2
Практические занятия		6	6
Из них в интерактивной форме (ИФ)		2	2
Самостоятельная работа (всего)		62	62
В том числе:
Подготовка докладов с презентациями		34	34
Выполнение контрольной работы		24	24
Вид промежуточной аттестации – зачет		4	4
Общая трудоемкость	час ЗЕ	72 2	72 2

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.