III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию

по всем темам

Основными видами учебных занятий являются: лекции и семинарские занятия, самостоятельная работа слушателей, индивидуальные собеседования, консультации.

Практический курс по дисциплине включает семинары, практические занятия, решение задач, тестовый контроль знаний.

Семинарские занятия – важное звено в обучении и воспитании студентов. В сочетании с лекциями и другими формами учебно-воспитательного процесса они учат самостоятельно мыслить, всесторонне и глубоко изучать и обобщать сложные вопросы истории и методологии юридической науки. В ходе их проведения активно формируется научное мировоззрение, знания превращаются в убеждение, вырабатывается принципиальность в суждениях и другие качества.

Самостоятельная работа студентов является одним из основных методов усвоения программного материала. При освоении курса ей необходимо уделить особое внимание. Обязательным является изучение первоисточника.

Подготовка к практическому занятию, как и самостоятельная работа, является процессом творческим и индивидуальным. Рекомендуем обратить внимание студентов на ряд принципиально важных элементов при подготовке к занятиям и изучению курса в целом.

Для юридических дисциплин наиболее значимым является:

1) чёткое знание содержания основных понятий, подлежащих рассмотрению на семинаре, умение формулировать их отличительные признаки;

2) понимание связей и взаимозависимостей между этими понятиями, явлениями, раскрытие их системного характера;

3) выявление юридических последствий воздействия права на общественные отношения, поведение людей.

Для того, чтобы студент был в состоянии чётко представлять содержание рассматриваемых понятий в ходе самостоятельной работы по отрабатываемой теме ему необходимо:

во-первых, ознакомится с соответствующим разделом учебника и выявить существующие в науке точки зрения на проблему, их различия;

во-вторых, ознакомится с литературой, рекомендованной по теме семинара (если тематическим планом предусмотрена данная форма работы) или литературой, предложенной по соответствующей теме курса, осмыслить её;

в-третьих, обратить особое внимание на нормативно-правовые акты, уяснение содержания которых требует дополнительных знаний, поскольку необходимо соединять теоретические знания и сложившуюся правоприменительную практику, выраженные в правовом акте.

Таможенная направленность обучения осуществляется в процессе преподавания всего курса путём привития слушателям навыков и умений, необходимых для их будущей практической работы по соответствующей специализации. Изучая историю и методологию юридической науки, обучаемые развивают, активизируют своё мышление, творчество, инициативу с позиций обеспечения законности и правопорядка.

IV. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Познание мира в архаическом обществе, древневосточных государствах (Древнем Египте, Древней Индии, Древнем Китае), в античной Греции, в Древнем Риме.

2. Энциклопедия права.

3. «Деятельностная» диалектика Иоганна Фихте.

4. Типология права и государства марксистов.

5. Современные представления о научном познании.