- •10 Исторические модели социальной работы в России
- •1 Объект, предмет и категории теории социальной работы.
- •2. Принципы и закономерности социальной работы
- •3. Теоретические парадигмы социальной работы.
- •4. Основные сферы, уровни, формы и методы социальной работы.
- •5. Проблемы эффективности в социальной работе
- •6. Объекты и субъекты социальной работы.
- •7. Актуальность проблемы развития теории социальной работы.
- •8.Социальная работа как специфический вид практической деятельности и ее основные компоненты.
- •9. Социальная работа как система.
- •10 Исторические модели становления социальной работы в России.
- •11. Исторические этапы становления социальной работы в России.
- •12. Развитие системы общественного призрения в конце 19 –нач. 20 вв.
- •13. Социальная работа в послереволюцонный и советские периоды.
- •15. Основные модели социальной работы за рубежом ( на примере зарубежной страны).
- •16. Сущность и содержание социальных технологий.
- •17. Сущность и классификация технологий социальной работы.
- •19. Виды, формы и методы технологии социальной работы
- •20. Социальная диагностика как технология социальной работы, ее цели и способы проведения.
- •22. Социальная терапия как технология социальной работы и методы ее реализации.
- •23. Технология социальной экспертизы: сущность и формы
- •24. Сущность и технологии социального прогнозирования и моделирования.
- •25. Социальная реабилитация: сущность и содержание.
- •26. Технология консультирования в социальной работе.
- •27. Технология посредничества в социальной работе.
- •28. Социальная профилактика как технология социальной работы и методы ее реализации.
- •29. Технологии работы с пожилыми людьми
- •1. Социальное положение и психические особенности пожилых людей
- •2. Пожилой человек в семье
- •3. Медико – социальная реабилитация пожилых людей
- •4. Социальное обслуживание и обеспечение пожилых людей.
- •5. Социальное попечительство над пожилыми людьми
- •29. Сущность и технологии с.Р. С пожилыми людьми.
- •30. Технология социальной работы с инвалидами.
- •31. Процесс социальной работы с клиентом: структура и содержание.
- •32. Технологии соц. Работы с безработными
- •33. Технологии социальной работы в Вооруженных Силах.
- •Глава 2. Федеральный закон рф «о статусе военнослужащих»
- •§1. Необходимость принятия и общая характеристика фз «о статусе военнослужащих».
- •§2. Права и свободы военнослужащих.
- •35. Специфика технологий соц. Работы в пенитенциарных учрежедниях.
- •36. Технологии социальной работы на предприятии
- •37. Особенности технологий социальной работы в сельской местности.
- •38. Технологии социальной работы с бездомными
- •39. Технологии социальной работы с детьми-сиротами.
- •40. Основные цели, задачи и функции социального обслуживания.
- •41. Проблемы научной организации труда в социальной работе.
- •42. Современные технологии социальной работы с семьей группы риска
- •43. Технологии социальной работы с наркозависимыми.
- •44. Технологии социальной работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями.
- •45. Профессионально значимые ценности социальной работы. Их сущность и типология.
- •В основе профессионально – этического кодекса социальной работы в нашей стране лежат шесть основных источников:
- •46. Международные принципы и стандарты этики социальной работы.
- •47. Профессионально-этические требования к личности социального работника.
- •47. Профессионально-этические требования к личности социальной работы.
- •48. Социальная благотворительность: ее цели и основные направления. Взаимосвязь благотворительности и социальной работы.
- •49. Социально-ориентированная экономика как материальная основа социальной работы и социальной поддержки населения.
- •50. Экономическая политика государства сущность и содержание
- •51. Экономические основы деятельности организаций, учреждений и служб социального обслуживания
- •52. Основные источники финансирования и принципы экономической деятельности социальных служб.
- •53. Особенности научно-исследовательской деятельности в социальной работе.
- •54. Методы планирования и организации исследований в области социальной работы.
- •55. Сущность социально - медицинской работы. Предмет и задачи.
- •56. Особенности социальной экологии. Общие принципы и способы защиты окружающей среды.
- •57. Технологии социальной работы в медицине
- •58. Здоровье и здоровый образ жизни целевые параметры социальной работы.
- •59. Государственно-правовые основы социальной работы в современном обществе.
- •60. Социально – правовой статус социального работника.
- •2.Духовно – нравственный портрет социального работника
- •61. Управление государственной системой социальных служб.
- •62. Управление социальной работой как одной из направлений соц. Менеджмента.
- •63 . Субъекты и объекты управления в социальной работе , их краткая характеристика.
- •64. Классификация учреждений социального обслуживания населения.
- •65. Процесс подготовки и методы принятия управленческих решений в социальной сфере.
- •67. Методика организационно-административной работы в центрах социальной работы и в системе социальной работы.
- •66. Планирование в социальной службе как функция управления.
- •67. Организаторская деятельность по выполнению принятых решений и планов.
- •68. Регулирование и контроль в системе социальной работы. Пути повышения эффективности управления в организациях, учреждениях и социальных службах.
- •69. Сущность эффективности управленческой деятельности в системе социальных служб.
- •69. Сущность эффективности управленческой деятельности в системе социальных служб.
- •1. Кадры соц. Работы
- •3. Системный подход к развитию персонала в соц. Сфере
- •4. Аттестация работников
- •71. Мотивация и стимулирование деятельности персонала в социальной службе.
- •72. Кадровое обеспечение соц. Служб.
- •73. Специалист по социальной работе работе как субъект профессиональной деятелльности: личная характеристика и профессиональная компетентность.
- •74. Профессионализм в социальной работе: его слагаемые и факторы формирования. Профессиональные риски.
- •75. Система профессиональной подготовки специалистов соц. Работы в России.
- •76. Система управления социальной работой на федеральном и региональном уровнях и полномочия органов власти в области социального обслуживания.
- •76. Система управления соуиалльной работой на федеральном и региональном уровнях и полномочия органов власти в области социального обслуживания.
- •Муниципальное управление в сфере социальной поддержки отдельных групп населения
- •80. Игротехники в практике социальной работы, цели, задачи, содержание.
- •Игровые технологии
- •[ Периоды
- •Академический
- •Неформальный
- •По способу взаимодействия игроков и условностям моделирования
- •[По типу отыгрываемых персонажей
- •Классификация деловых игр
- •Методология игрового процесса
- •Этапы игры
- •Подготовительный этап Основными составляющими являются:
- •Предпосылки и исходные рамки игротехники
- •Реализатор заказа практики
- •Реализатор заказа методологии.
- •Транслятор методологических средств
- •Исполнитель (нормореализатор норм макроигротехника)
- •81. Руководитель социальной службы. Культура труда руководителя
- •Стили руководства и лидерства
- •Понятие управления и его функции
- •Критерии мотивации
- •Функции контроля
- •Инструменты руководства
- •Субъективные причины
- •Правила для предупреждения конфликтов
- •Управленческое общение
- •82. Особенности служебной деятельности специалистов соц. Работы.
- •83. Сущность социального администрирования в современных организациях социального обслуживания.
- •84. Сущность профессиональной деформации специалиста социальной работы
- •86. Коммуникации в социальной работе.
- •87. Гендерные отношения в современном обществе.
- •88. Семья и ее основные функции жизнедеятельности.
- •1. Основные функции семьи и их взаимосвязь.
- •Типы семейной организации и жизненный цикл семьи
- •89. Основные направления и механизмы социальной зашиты семьи. Социальная защита материнства и детства.
- •90. Государственная семейная политика и механизмы ее реализации.
- •91. Равноправие мужчин и женщин как социальная проблема.
- •92. Статус женщины в современном обществе.
- •93. Женщина и занятость: социальные аспекты.
- •94. Социально-педагогический процесс: сущность, содержание, характеристика компонентов.
- •95. Социально – педагогические проблемы работы с лицами девиантного поведения. Девиантное поведение как проблема социальной работы Понятие и причины девиантного поведения
- •Причины девиантного поведения
- •Основные формы социального контроля
- •96. Образование как общественная ценность, социально-культурный феномен и педагогический процесс.
- •97. Система социальной защиты населения в рф: основные направления деятельности и организационно – правовые формы.
- •3.Государственные гарантии и минимальные социальные стандарты в системе социальной защиты населения.
- •98. Социальное обслуживание населения: принципы, функции, организационные формы и правовые методы.
- •99. Организационно – правовые формы и виды социального обеспечения населения в рф.
- •100. Сущность, содержание и цели государственной соц. Помощи населению.
- •I. Личность, ее развитие и социализация в разные возрастные периоды
- •1. Междисциплинарное значение понятия «личность»; социализация
- •1.2. Основания и цели возрастной периодизации в сфере социальной работы
- •2. Специфика социальной помощи личности в различные возрастные периоды
- •2.2. Проблемы среднего и зрелого возраста (на примере социальной работы с женщинами)
- •2.3. Социальная защита людей пожилого возраста и инвалидов
29. Сущность и технологии с.Р. С пожилыми людьми.
По данным ВОЗ пожилыми признаются люди в возрасте от 60 до 74 лет, от 75-89 лет- старческими, от 90 лет и старше – долгожители.
Изучением процесса старения занимается геронтология. Процесс старения связан с изменением, происходящими в организме, ведущих к ослаблению биолог-х и соц-х ф-й чел..
Для любого стареющего чел. хар-ны изменения со стороны ЦНС, что влечет за собой снижение работосп-ти, появления обидчивости и раздражительности, утрате некоторых навыков и др.. Именно в связи с данными обстоятельствами пожилые люди явл. особой соц. гр-ой и нуждаются в повышенном внимании общ-ва и гос-ва и представляют собой специфич-ий о. соц-ой р-ты.
Законодательную и правовую основу работы с пожилыми людьми составляют: К РФ, З-н «О гос-ом пенсионном обеспечении в РФ» принят гос. думой 30 нояб. 2001г., одобрен 5 дек. 2001г., «О ветеранах», «Об основах соц. обслуж-я населения в РФ», «О соц-ом обслуживании граждан пожилого возраста и инв-ов», постановление правительства РФ «О фед-ом перечне гарантируемых гос-ом соц-х услуг представляемых гражданам пожилого возраста и инв-ам гос-ыми и муниципальными учр-ми соц. обслуж-я».
В названных и др. док-х определены структура соц-й р-ы, ее цели и задачи, сформулированы программой соц-ой защиты пожилых людей и инв-ов.
К элементам соц. помощи пожилым людям можно отнести: ЦСО, в том числе отделения соц. помощи на дому, отделения срочной соц. помощи, медико-соц-ые отделения, отделения дневного пребывания, больницы для хронических больных, стационары различного типа, обслуживания пожилых людей соц-ми р-ми на дому и т.д.
В соответствии с законом «Об основах соц. обслуж-я населения в РФ» в сферу соц-х услуг, оказываемой пожилым людям входит: соц-но-быт-ые, соц-но-мед-ие, психолого-пед-ая, соц-но-прав-ая; оказание матер-ой пом. и проведение соц. адаптации и реабилитации пожилых людей.
Основные принципы соц. помощи: адресность, достоптусть, добровольность, гуманность, конфиденциальность, профилактическая напр-ность.
Для спец-та по с. р. необходимость индивид-го подхода в р-те с пожилыми людьми очевидна.
30. Технология социальной работы с инвалидами.
Исторически понятия «инвалидность» и «инвалид» в России связывались с понятиями «нетрудоспособность» и «больной». Специалисты долгое время рассматривали понятие «инвалидность», отталкиваясь преимущественно от биологических предпосылок, расценивая ее возникновение в основном как следствие неблагоприятного исхода лечения. В связи с этим социальная сторона проблемы была сужена до нетрудоспособности, как основном показателе инвалидности. Понятие «инвалид» сужалось до понятия «неизлечимо больной». В настоящее время инвалид характеризуется как лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты (Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»,1995). Инвалидность является одним из важнейших показателей социального неблагополучия населения, отражает социальную зрелость, экономическую состоятельность, нравственную полноценность общества и характеризует нарушение взаимосвязей человеком-инвалидом и обществом.
Социальная защита именно этой категории населения объявлена одним из приоритетов современной социальной политики. Реабилитация инвалидов направлена на устранение или компенсацию ограничений их жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойкими расстройствам организма, а также на максимально возможное восстановление социального статуса.
Основными видами реабилитации инвалидов являются: медицинская, социально-средовая, профессионально-трудовая и психолого-педагогическая. Медицинская реабилитация включает в себя комплекс медицинских мер, направленных на восстановление или компенсацию нарушенных, утраченных функций организма, приведших к инвалидности. Это такие меры, как восстановительное и санаторно-курортное лечение, профилактика осложнений, реконструктивная хирургия, протезирование, физиотерапия, лечебная физкультура, грязелечение, психотерапия и др. Государство гарантирует инвалидам обеспечение в полном объеме всех видов медицинской помощи, включая лекарственное обеспечение. Все это осуществляется бесплатно или на льготных условиях в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством ее субъектов. Функционирующая система санатарно-курортного обслуживания сориентирована на восстановительное лечение и оздоровление инвалидов войны, труда, детей-инвалидов, лиц, пострадавших от аварии на ЧАЭС и других категорий граждан. Ежегодно в нашей стране санаторно-курортным лечением пользуется около 160 тыс. инвалидов.
Социально-средовая реабилитация инвалидов — это комплекс мер, направленных на создание оптимальной среды их жизнедеятельности, обеспечение условий для восстановления социального статуса и утраченных общественных связей. Такая реабилитационная деятельность нацелена на обеспечение инвалидов специальным оборудованием и оснащением, которое позволяет им быть относительно независимым в бытовом плане. В России из общего числа инвалидов не менее трех четвертей нуждаются в технических средствах реабилитации. Для примера можно назвать брайлевский дисплей в комплекте с персональным компьютером. Однако имеющегося сейчас количества реабилитационных средств для инвалидов продолжает не хватать
Под профессионально-трудовой реабилитацией инвалидов понимается система гарантированных государством мероприятий по профессиональной ориентации, профессиональному обучению и трудоустройству инвалидов в соответствии с их здоровьем, квалификацией и личными склонностями. Меры профессионально-трудовой реабилитации осуществляются в соответствующих реабилитационных учреждениях, организациях и на производстве. Медико-социальными экспертными комиссиями и реабилитационными центрами осуществляется профессиональная ориентация. Профессиональное обучение проводится в обычных или специализированных учебных заведениях по подготовке специалистов разного профиля, а также в системе производственно-технического обучения на предприятиях. Право инвалидов на бесплатное профессиональное образование сейчас реализуется в 40 специальных учебных заведениях начального и среднего профессионального образования системы Минтруда России, в которых обучается свыше 7 тыс. инвалидов. Обучение осуществляется по 23 специальностям дневной и заочной формы обучения и 40 профессиям. В соответствии с новым государственным образовательным стандартом в структуру среднего профессионального образования введены современные специальности: менеджмент, финансы, банковское дело, право и организация социального обеспечения и др. Реализуется многоступенчатый уровень профессиональной подготовки с возможностью выхода на высшую ступень (высшее профессиональное образование). Создаются условия для интегрирования обучения инвалидов (обеспечение доступа и использование обучающих методик, адекватных особенностям инвалидов) в образовательных учреждениях общего типа вместе со здоровыми учащимися, что является приоритетом в данном направлении.
Трудоустройство инвалидов, находящихся без работы, осуществляют службы занятости, где для этого имеются специальные подразделения. В сельской местности существуют определенные особенности трудоустройства инвалидов. Для них используются такие его формы, как работа в составе специализированных полевых бригад, индивидуальная заготовка дикорастущей продукции, работа в подсобных производствах и на дому по изготовлению мелкой продукции.
Психологическая реабилитация позволяет инвалиду успешно адаптироваться в окружающей среде и в обществе в целом. Она помогает ему принимать и выполнять соответствующие социальные роли, психологически защитить себя, достичь необходимого морально-психологического равновесия. Психологи, работающие в реабилитационных центрах, для занятий с инвалидами часто привлекают и членов их семей. Такой подход позволяет повысить эффективность психологической реабилитации.
Индивидуальная программа реабилитации инвалида включает в себя комплекс оптимальных для него реабилитационных мероприятий. Разрабатываемая на основе решения Государственной службы медико-социальной экспертизы, она содержит как реабилитационные мероприятия, проводимые для инвалида бесплатно в соответствии с федеральной базовой программой реабилитации инвалидов, так и те, в оплате которых принимают участие сам инвалид либо другие лица и организации.